小學(xué)六年級語文下冊第三四單元試卷

1、六年級下冊第34單元檢測參考題 班級 姓名 一、讀拼音，寫出正確規(guī)范的漢字chu tì chú chun chn jn cu càn chè d chu yè( )（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）z xún ui qio liè fèn jè dòn jin dú d （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、選字填空 刑 型 模（ ） 行（ ） 酷（ ） 造（ ） 殘 慘 ( )痛 殘（ ） 兇（ ） 悲（ ） 俊 峻 英（ ） （ ）俏 險(xiǎn)（ ） 崇山（ ）嶺三、給畫線

2、字選擇正確的解釋，把正確的序號寫在括號里 1白：A像霜或雪的顏色；B清楚；C沒有什么東西；D沒有效果。 一窮二白( ) 慘白( ) 白費(fèi)力氣( ) 真相大白( ) 2聞：A聽見； B聽見的事情； C用鼻子嗅； D有名望的。 聞所未聞( ) 聞名( ) 見聞( ) 你聞一聞( ) 3觀：A看； B景象；C看法。 觀看( ) 奇觀( ) 觀點(diǎn)( ) 參觀( )4道：A道路； B道理； C說； D用語言表示情意； E量詞。街道( ) 頭頭是道( ) 一道題( ) 道謝( )5絕：A斷絕； B獨(dú)一無二； C窮盡； D沒有出路。絕技( ) 絕路( ) 滔滔不絕( ) 與世隔絕( )四、補(bǔ)充詞語，完成練習(xí)

3、一（ ）而入 五（ ）四海 （ ）天動地 千（ ）一發(fā)（ ）兵簡政 死得其（ ） 自言自（ ） （ ）往直前1.“簡”字的意思是 ；“得”字的讀音是 。2.含有一組近義詞的成語有 。3.含有一組反義詞的成語有 。4.形容事情十分緊急、關(guān)鍵的成語是 。5.“四面八方”的近義詞是 ；“議論紛紛”的反義詞是 。6.用你最喜歡的一個(gè)詞語寫一句具體生動的話： 五、句子練習(xí) 1根據(jù)課文賣火柴的小女孩的內(nèi)容，把下列句子補(bǔ)充完整。 雖然 ，但是她不敢回家。 雖然小女孩的一雙小手幾乎凍僵了，但是 。2按要求改寫句子。湯姆·索亞是美國圣彼得斯堡小鎮(zhèn)上一個(gè)淘氣的機(jī)靈鬼。(縮句) 教堂里的唱詩臺不準(zhǔn)人隨便上

4、去唱詩。(改為反問句) 3補(bǔ)充下列名句，并寫出其出處。 守信是 ，不應(yīng)該 。出處： 只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能 ， 。出處： 4凡卡一文寫凡卡寫信時(shí)，第一次穿插敘述了 ，第二次穿插敘述了 。作者兩次穿插敘述將 的爺爺與 對比，將雖然艱難但充滿溫情的鄉(xiāng)下生活與 對比，目的是為了反襯出凡卡當(dāng)時(shí) 。5仿照畫線句的句式，在空格處寫上兩個(gè)與前邊意思連貫的句子。 讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花， ， ，能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。6根據(jù)“理想”的不同意思造句。(1)(對美好未來的設(shè)想)： (2)(符

5、合希望的，令人滿意的)： 7用下面詞語分別組成意思不同的三句話。(不能少任何一個(gè)詞語) 功課 紅紅 復(fù)習(xí) 小明 幫助 李君 經(jīng)常 家里 到 知道(1) (2) (3) 六、指出下列句子的修辭方法，在括號里標(biāo)出序號 A夸張 B擬人 C比喻 D設(shè)問 E排比 F反問1蟋蟀在平臺上彈琴。 （ ）2、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理? （ ）3、太陽沖破了云霞，跳出了海面。 （ ）4、巴掌大的一塊地方也能踢足球? （ ） 5、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。 （ ）6 、爸爸只是在贊揚(yáng)白楊樹嗎?他也在表白自己的心啊！ （ ）7、興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡

6、花鞋。 （ ）8、這難道不是偉大的奇觀嗎? （ ）七、指出下列句中破折號、省略號、引號的作用1、這是一年的最后一天大年夜。 ( )2 、肉店里有山鷸啊，鷓鴣啊，野兔啊 ( )3 、我再也受不住了!我給您跪下了，我會永遠(yuǎn)為您禱告上帝.( )4 、膽量得到了檢驗(yàn)，湯姆和喬奇帶著從家中“偷”來的食物，叫上哈克來到密西西比河邊，找到一個(gè)小木筏，劃到下游的杰克遜島。 ( )八、課文內(nèi)容回顧1把下列詩歌補(bǔ)充完整并填空。囚歌為人進(jìn)出的門緊鎖著， 一個(gè)聲音高叫著：爬出來吧，給你自由！ 我渴望自由，但我深深地知道 我希望有一天，地下的烈火， 本詩是 將軍被囚禁在重慶時(shí)寫的。本詩以形象生動的語言兩次向敵人宣告：他

7、蔑視 ，寧愿 。抒發(fā)了作者 的情懷。 2.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@句話是 說的，他主要的著作是 ?！肮獭钡囊馑际?；“或”的意思是 。九、閱讀理解運(yùn)用(一)一夜的工作片段 那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已。句中“極其簡單”的意思是 ，“如此而已”的意思是 。這句話寫的是 ，突出了 這一特點(diǎn)，作者將室內(nèi)陳設(shè)的簡單和高大的宮殿式的房子形成 ，集中表現(xiàn)了 。（二）魯濱孫漂流記片段 總的來說，事實(shí)證明，我當(dāng)前的不幸處境，是世界上很少有的?？墒牵词乖谶@樣的處境中，也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。我希望世上的人都要從

8、我最不幸的處境中取得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這教訓(xùn)就是：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。 1從片段中找出一對反義詞。 ( )( ) 2讀句子，用畫線的關(guān)聯(lián)詞造句?？墒牵词乖谶@樣的處境中，也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。 3課文片段中所說的“不幸”指的是什么? 4“我”希望世上的人從“我”的不幸中吸取什么教訓(xùn)? (三)呵護(hù)世界我曾經(jīng)在一個(gè)開滿鮮花的公園里散步，當(dāng)我走近一座花壇時(shí)，A一個(gè)女孩攔住了我，輕輕地說：“B叔叔，你不要走過去，那邊有只漂亮的蝴蝶。你不要驚嚇了它?！盋在我看來，這小女孩呵護(hù)的不僅僅是一個(gè)美麗的小生靈，她關(guān)愛的是自己面對著的美好的世

9、界。在我們面對自己時(shí)時(shí)觸摸的生活，面對與你打交道的人們時(shí)，你是不是像這個(gè)小女孩一樣地小心呵護(hù)，給人以關(guān)愛？我們是否常常因?yàn)樽约旱?斥責(zé)、 怒容、 搪塞，或是 的沖撞，就這么弄傷了對方的心靈，或是大煞風(fēng)景，破壞了美好的景致?當(dāng)然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時(shí)候，會在心里懷著一股的怒氣和怨恨，假若任憑這些情緒流瀉感染，無疑會使眼里的世界變得灰暗，沒有什么美好可言。正因?yàn)槊總€(gè)人的生活都不容易，這個(gè)世界更需要我們投入關(guān)愛和呵護(hù)。我通過一段文字，看到了這樣一幅溫馨的畫面：有個(gè)常懷關(guān)愛之心的紳士走進(jìn)一家花店，要求把櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問他要買多少。這個(gè)紳士出人意料地回

10、答：“我不想買花，只是看它們太擁擠了，怕它們被壓壞，想讓它們輕松一下?！彼褪怯膶W(xué)家王爾德。在我們生活的每一個(gè)地方，是否都能常常懷著這樣的關(guān)愛，為他人也為自己留心保護(hù)一片美麗的世界?在接觸那些容易碎的物品時(shí)，我們總是小心翼翼地，只怕弄壞了它們，那我們也不妨將這份細(xì)致帶到日常生活里來，小心地呵護(hù)和善待我們所生存著的這個(gè)世界。1.請依據(jù)文中的意思，給第一自然段畫“ ”線的A句擴(kuò)句： 2.第一自然段畫“ ”線的B句欠妥當(dāng)，你只需在下面的（ ）中添加一個(gè)字，就改正了這類的語病，改正后，并希望你說說這樣修改的理由。（ ）理由： 3.對第一自然段中畫“ ”線的C句理解有誤的一項(xiàng)是( )A、表明了作者對

11、小女孩關(guān)愛蝴蝶的看法。B、描繪了作者的心理活動。C、揭示了小女孩呵護(hù)蝴蝶的意義。D、贊美了小女孩對美好世界的關(guān)愛，點(diǎn)明了文章的題旨。4.選擇合適的序號依次填入題下的空缺處： A一聲 B一氣 C一片 D一句 E一遍 F一副 G一陣 H一時(shí) 斥責(zé)、 怒容、 搪塞，或是 的沖撞5.第段劃線句中的“呵護(hù)”“關(guān)愛”的對象是 。6.結(jié)合文義，請分析畫線的兩個(gè)“呵護(hù)”的用法有什么不同。(1)小心地呵護(hù) (2)投入關(guān)愛的呵護(hù) 7.第自然段中的“細(xì)致”一詞呼應(yīng)了上文的詞語 。8.文中多次出現(xiàn)了“?！?、“常?！边@類的 詞，它們在文中的意思是 。閱讀后，我們發(fā)現(xiàn)它們均不能刪去，請你說明理由： 。9.用簡明的語句概括

12、本文列舉的兩件事（1） （2） 10.綜合全文，請說說你明白了一個(gè)什么道理(用原文回答)? 讀課文，按要求答題。（15分）凡卡嘆了口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去。 “昨天晚上我挨了一頓毒打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個(gè)搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！我給您跪下了，我會永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！”1、“蘸“的音序是（ ），音節(jié)是（ ）。（1分）2、凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有的感情：（ ）（2分）A、親熱B、蔑視C、仇視D、喜愛3、“她就撈起那條青魚，拿魚嘴戳我的臉”的“戳”的意思是：（ ）(2分)A用尖端觸擊 B因猛觸硬物而受傷 C豎立4、為下列詞中的“打”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃?分） 打發(fā)（ ） 打酒（ ） A、毆打 B、舉、提 C