我的故事課件

1、 我眼中的西部我眼中的西部二聯(lián)小學(xué)四（二聯(lián)小學(xué)四（1）中隊(duì)）中隊(duì)SUPER小隊(duì)小隊(duì)制作人：毛毛2004 年7月寧陽(yáng)九中寧陽(yáng)九中 張立芹張立芹湘教版七年級(jí)上冊(cè)湘教版七年級(jí)上冊(cè)有人說(shuō)：童年像一個(gè)美麗的玻璃球，雖然美麗，但很容有人說(shuō)：童年像一個(gè)美麗的玻璃球，雖然美麗，但很容易滾掉。易滾掉。每個(gè)人的童年都經(jīng)歷過(guò)很多故事，無(wú)論快樂(lè)還是憂傷的，每個(gè)人的童年都經(jīng)歷過(guò)很多故事，無(wú)論快樂(lè)還是憂傷的，在我們的記憶里都留下了深刻的印象。在我們的記憶里都留下了深刻的印象。讓我們一起欣賞下可愛的圖畫，來(lái)勾起我們童年美好讓我們一起欣賞下可愛的圖畫，來(lái)勾起我們童年美好的回憶吧的回憶吧除用語(yǔ)言敘述故事，還可以用什么手段表現(xiàn)故

2、事情節(jié)除用語(yǔ)言敘述故事，還可以用什么手段表現(xiàn)故事情節(jié) 呢呢討論下吧。討論下吧。文文字字影影視視繪畫繪畫其中影視，繪畫中常運(yùn)用卡通的表現(xiàn)方法其中影視，繪畫中常運(yùn)用卡通的表現(xiàn)方法 大鬧天宮大鬧天宮和和米老鼠和唐老鴨米老鼠和唐老鴨好好看哦好好看哦 我知道的卡通形象還有很多吆我知道的卡通形象還有很多吆總結(jié)：卡通可以通過(guò)有趣的形象語(yǔ)言反總結(jié)：卡通可以通過(guò)有趣的形象語(yǔ)言反映生活，抒發(fā)和傳達(dá)作者的思想情感。映生活，抒發(fā)和傳達(dá)作者的思想情感?？ㄍㄅc時(shí)代、民族、科技、經(jīng)濟(jì)、文化卡通與時(shí)代、民族、科技、經(jīng)濟(jì)、文化有著廣泛的聯(lián)系。有著廣泛的聯(lián)系。 ？”我們都特別喜歡卡通我們都特別喜歡卡通 它造型它造型夸張幽默夸張幽

3、默 喜歡它喜歡它鮮艷的鮮艷的色彩色彩 它語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，它語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，生動(dòng)，幽默生動(dòng)，幽默 從符號(hào)、表情、服裝等方面分析卡通形象的特點(diǎn)。從符號(hào)、表情、服裝等方面分析卡通形象的特點(diǎn)。 運(yùn)用簡(jiǎn)潔的符號(hào)能使表現(xiàn)更生動(dòng)。運(yùn)用簡(jiǎn)潔的符號(hào)能使表現(xiàn)更生動(dòng)。 卡通畫表情一般都運(yùn)用夸張的表現(xiàn)手法卡通畫表情一般都運(yùn)用夸張的表現(xiàn)手法 服裝是卡通畫中人物身份的標(biāo)志。服裝是卡通畫中人物身份的標(biāo)志。 一起欣賞總結(jié)下吧一起欣賞總結(jié)下吧看圖思考看圖思考：卡通畫表現(xiàn)事物的形態(tài)運(yùn)用了哪些特殊符號(hào)？卡通畫表現(xiàn)事物的形態(tài)運(yùn)用了哪些特殊符號(hào)？卡通采用的特殊符號(hào)卡通采用的特殊符號(hào)聲音聲音憤怒憤怒思考思考分組討論草圖、文字稿，擇分組討論草圖、文字稿，擇優(yōu)選出要表現(xiàn)的題材，提出優(yōu)選出要表現(xiàn)的題材，提出修改意見，再對(duì)人物形象作修改意見，再對(duì)人物形象作一定修改，對(duì)要表現(xiàn)的幾個(gè)一定修改，對(duì)要表現(xiàn)的幾個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行設(shè)計(jì)，最后小組分場(chǎng)景進(jìn)行設(shè)計(jì)，最后小組分工合作完成作業(yè)。工合作完成作業(yè)。 從符號(hào)、從符號(hào)、表情、服表情、服裝等方面裝等方面分析卡通分析卡通形象的特形象的特點(diǎn)，以夸點(diǎn)，以夸張的手法張的手法表現(xiàn)故