少先隊工作管理制度

1、北陶希望小學少先隊工作管理制度一、指導思想少先隊教育要按照隊章的要求,通過加強少先隊的組織教育,充分發(fā)揮其組織作用。運用其特有的教育手段,通過隊員當家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進行。讓少先隊工作緊緊圍繞學校教育理念,依托少先隊工作的指導者少先隊輔導員,在體驗教育中充分發(fā)揮少先隊員的積極性、主動性、創(chuàng)造性。二、大隊委員會大隊委員會是基層少先隊組織最高領(lǐng)導和決策機構(gòu)。根據(jù)上級要求在輔導員的輔導下,對全校的中、小隊組織和全體少先隊員進行領(lǐng)導、組織、安排開展教育活動和組織教育。三、大隊委員會的職責1、制定大隊工作和教育活動計劃。2、組織、管理、檢查、評定中隊的工作和教育活動。3、定期向全體隊員匯

2、報大隊委員會的工作情況。4、及時向有關(guān)部門反映少先隊員的意見、建議及呼聲。5、向隊員及中、小隊宣布有關(guān)大隊委員會的倡議、決議和決定,并執(zhí)行。6、按規(guī)定堅持評選表彰先進集體和優(yōu)秀個人。7、培訓中隊、小隊干部。8、做好小同學的隊前教育活動、組織好新隊員的入隊活動。9、認真搞好大隊各種隊務工作,并發(fā)揮其教育作用,督促、檢查中、小隊的各種隊務。四、大隊干部的職責大隊長:負責大隊的全面工作,思考、組織、主持大隊委員會工作,督促、幫助委員的工作,組織討論、指定工作計劃和進行總結(jié),主持少先隊工作會議,征求輔導員意見。副大隊長:大隊長的助手,協(xié)助大隊長的工作,分管并主持幾個部門的工作。組織委員:對隊員進行組織

3、教育工作,負責組織管理。宣傳委員:負責少先隊大隊宣傳陣地的建設與管理,對中隊宣傳陣地進行督促、檢查。文體委員:負責設計、組織隊員的文體活動。五、中隊委員會的分工職責:中隊委員會由3-7人組成,可設正、副中隊長,學習、組織、宣傳、文體、勞動委員。中隊長職責:負責召開主持中隊長、隊委員、小隊長會議,負責制定計劃、檢查決議實施情況,總結(jié)隊的工作,負責開展中隊活動,加強橫向聯(lián)系,搞好各項活動。副中隊長職責:可兼旗手,協(xié)助中隊長開展好工作。中隊學習委員職責:負責在中隊開展各種知識性活動和小型的智力競賽,激發(fā)隊員的學習積極性,負責中隊圖書管理及課外小組活動,關(guān)心中隊隊員的學習,反映隊員學習上的要求和意見,

4、搞好學習園地的組織工作。中隊宣傳委員職責:負責辦好墻報、黑板報,負責中隊的讀書閱覽工作,負責收集、傳播少先隊活動的信息,負責中隊隊員觀看影、視、劇的組織和評論活動。中隊組織委員職責:負責中隊的組織發(fā)展工作、教育工作,組織新隊員學習隊章、普及少先隊基本知識,負責檢查中隊遵紀守法情況及表揚、處分的具體工作。中隊勞動委員職責:負責組織隊員參加校內(nèi)、班內(nèi)及社會公益勞動,監(jiān)督隊員參加家務勞動,負責衛(wèi)生知識的宣傳和檢查評比工作。中隊文體委員職責:負責組織中隊的文體活動,季節(jié)性、節(jié)目性的文娛活動和各種球類比賽及游戲活動,負責推薦好歌曲、舞蹈,負責組織隊員參加大隊組織的文體活動比賽,負責保管文體活動用品。六、

5、小隊長職責了解掌握小隊的情況,負責制定小隊計劃,負責組織隊員完成中隊委員會下達的各項任務,開展小隊活動,建立雛鷹假日小隊,維護小隊利益,及時向上級組織反映小隊情況及建議。七、少先隊干部的培訓少先隊的干部是少先隊的核心,是隊組織的骨干。培養(yǎng)好隊干部,不僅有利于隊干部素質(zhì)優(yōu)化,也有利建設優(yōu)秀少先隊集體,促進少先隊工作的發(fā)展。培訓少先隊干部,主要是指對少先隊干部進行的隊的知識和工作技能的教育和訓練。隊組織經(jīng)常對干部進行培訓,目的是提高他們的工作水平。少先隊干部培訓的形式與方法是多種多樣的。(一、隊長學校。每學期分期分批培訓少先隊的各級干部,采取聽課、參觀、討論、介紹經(jīng)驗、開展活動等多種形式,提高隊干

6、部的工作能力,建立一支“小主人”干部隊伍。(二、舉辦講座。根據(jù)實際的需要,有針對性地舉辦各類講座。講座的內(nèi)容既可側(cè)重思想教育明確干部職責,又可側(cè)重技能技巧培訓。(三、隊干部論壇。定期或不定期地將少先隊工作中出現(xiàn)的問題擺出來,讓隊干部展開廣泛討論,充分評議,各抒己見,集中群眾智慧,培養(yǎng)民主精神,提高隊干部素質(zhì)。(四、組織交流。這是隊干部自己教育自己的好辦法。內(nèi)容可以是工作計劃,工作方法,工作體會。隊干部現(xiàn)身說法,生動具體,既可以學會總結(jié)工作,又可以使隊干部互相學習,取長補短。(五、座談對話。這是了解隊干部的困難、要求、希望、建議的最佳方法,這種方法是有目的、有針對性地進行指導和幫助隊干部解決問題

7、。(六、技能技巧培訓。重點培訓每個隊干部必須具備的技能技巧和能力,可分類培訓。(七、堅持例會制度。隊委會的例會制度能使少先隊的工作有布置、有檢查、有總結(jié)。這既是布置工作、討論問題、表揚先進、督促后進的一種經(jīng)常工作制度,也是加強隊干部組織觀念,增強他們責任感的思想教育形式。(八、借鑒報刊培訓。尋找、借鑒少年兒童閱讀的各種報刊及開設的怎樣當好隊干部、怎樣開展好少先隊活動活動等專欄,及時向隊員推薦,組織學習,吸收好經(jīng)驗、好方法。還可以加強橫向聯(lián)系,做好少先隊工作。(九、示范觀摩。組織各種的少先隊活動的現(xiàn)場觀摩會及典型示范活動,增強隊干部的感性認識和理解。(十、評選好隊長。好隊長評選活動可以是大、中、

8、小隊長。少先隊好隊長有四種類型:創(chuàng)新精神的“金猴”隊長,熱心為大家服務的“蜜蜂”隊長,處處帶頭的“雛鷹”隊長和勇于批評與自我批評的“小老虎”隊長。九、隊前教育隊前教育是少先隊組織對隊齡前兒童進行的“準備參加少先隊”的教育。少先隊組織要幫助兒童初步了解少先隊的知識,明確入隊的意義,提高他們爭取入隊的積極性和主動性,并且以入隊為動力,幫助他們在入隊前在各方面打下較好的基礎。隊前教育是少先隊進行組織教育的最佳時機之一。成功的隊前教育往往會對今后七年的少先隊生活產(chǎn)生良好的影響。(一開展隊前教育的方法1、隊課教育。隊課教育要注意生動活潑,寓教育于有趣的活動之中,使兒童容易接受， 并能自覺以一個小少先隊員的標準來要求自己的言 行。 2、觀摩熏陶。組織隊前兒童觀摩高年級隊會，參加高年級中隊的活 動，通過隊的儀式對他們進行組織教育，激發(fā)他們對少先隊組織的情 感，樹立榮譽感，增強主人翁感。 3、選派小輔導員。即由隊員對隊前兒童進行教育。這種方法不僅符 合低年級兒童的愿望，而且對當小輔導員的隊員也是一種很好的鍛 煉。 （二）隊前教育“十知道” 隊前教育應該有比較具體的內(nèi)容和目標，總結(jié)為隊前教育“十知道” ： 1、知道隊的名稱。 2、知道隊旗的圖案和含義。 3、知道隊員的標志是紅領(lǐng)巾，了解紅領(lǐng)巾的意義，