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文檔簡介
1、人教版六年級下冊數(shù)學期末試卷姓名: 班別: 成績:一、填空。20分1、750毫升= 升 7.65立方米= 立方分米8.09立方分米=升毫升2、20=4=0.2= =%3、16和42的最大公因數(shù)是,最小公倍數(shù)是。4、一個三位小數(shù),用四舍五入法準確到百分位約是45.80,這個數(shù)最大是 ,最小是。5、從 統(tǒng)計圖很容易看出各種數(shù)量的多少。 統(tǒng)計圖可以很清楚地表示各部分同總數(shù)之間的關(guān)系。6、假設5a=3ba、b均不為0那么b:a= : 。7、把一張邊長是40厘米的正方形紙片,卷成一個最大的最大圓柱形紙筒。它的底面周長是 厘米,高是 厘米。8、找規(guī)律:1,3,2,6,4, , ,12,16,9、分數(shù)單位是
2、 的最大真分數(shù)是 ,它至少再添上 個這樣的分數(shù)單位就成了假分數(shù)。10、光明小學六年級1班10位同學跳遠成績?nèi)缦卤恚盒彰?張興 陳東 黃文 李軍 鐘強 劉娟 王升 馮明 黃琪 劉華成績/m 3.2 3.5 2.8 3.5 2.4 3.5 3.2 3.0 3.5 2.6這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是 ,眾數(shù)又是 。二、選擇正確答案的序號填在括號里。6分11、在以下各數(shù)中,去掉0而大小不變的是。A、2.00 B、200 C、0.0512、把5克鹽溶解在100克水中,鹽和鹽水重量的比是。A、 1:20 B、20:21 C、1:2113、以下各數(shù)中能化成有限小數(shù)的是。A、 B、 C、14、用一塊長是10厘米,寬是8
3、厘米的長方形厚紙板,剪出一個最大的正方形,這個正方形的面積是 平方厘米。A、80 B、40 C、6415、正方形的周長和它的邊長。A、成正比例 B、成反比例C、不成比例16、在任意的37個人中,至少有人的屬相一樣。A、2B、4C、6三、判斷:對的在括號里打錯的打。4分17、37是37的倍數(shù),37是37的約數(shù)。18、每年都有365天。 19、不相交的兩條直線叫平行線。 20、圓柱的體積是圓錐體積的3倍。 四、計算28分21、直接寫出得數(shù)。4分8.10.03= +3= = - =134-18=1.54= 7.45+8.55=22、解方程、解比例。6分X+ X=20 4-6=38 2:7=16:X2
4、3、下面各題怎樣簡便就怎樣算。18分13.799+3.72 + - 35.93+0.64+0.07+0.3647.9-3.060.681.5 55.37-1.47-2.536105 + 五、動手操作。10分,第24小題4分,第25、26小題分別3分。24、右圖是一個圓形花壇的平面圖,如今設計師要在圓形花壇的周圍修一條寬是1厘米的環(huán)形小路,請你幫他畫出這條小路,并用陰影表示出來。并計算出環(huán)形小路的面積。25、把三角形A向右平移5格,得到三角形B,再將三角形B按21擴大,得到三角形C。26、根據(jù)對稱軸畫出給定圖形的軸對稱圖形。七、應用題。32分27、小太陽服裝廠消費一批兒童服裝,方案每小時消費12
5、0套,25小時完成。實際每小時消費200套,實際多少小時完成?4分28、甲乙兩地之間的公路長170千米。一輛汽車從甲地開往乙地,頭兩小時行駛了68千米,照這樣計算,幾小時可以到達乙地?用比例解4分29、某小學開展第二課堂活動,美術(shù)小組有25人,比航模小組的人數(shù)多 ,航模小組有多少人?先寫出等量關(guān)系,再列方程解答4分30、把450棵樹苗分給一中隊、二中隊,使兩個中隊分得的樹苗的比是4:5,每個中隊各分到樹苗多少棵?4分31、長12米,寬5米,高3米的教室,抹上石灰,扣除門窗黑板面積9.8平方米, 抹石灰的面積有多少平方米? 4分32、一個圓錐形鋼錠,底面直徑6分米,高5分米,體積多少?假如每立方
6、分米重3千克,這個鋼錠重幾千克?4分33、實驗小學各年級男、女學生人數(shù)如下:8分年級 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級男生 46 54 48 42 40 44女生 38 42 45 50 48 40根據(jù)表中的數(shù)據(jù),制成條形統(tǒng)計圖。一般說來,“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者,四門博士?春秋谷梁傳疏?曰:“師者教人以不及,故謂師為師資也。這兒的“師資,其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云:“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形,但仍說不上是名副其實的“老師,因為“老師必需要有明確的傳授知識的對
7、象和本身明確的職責??创饛鸵韵聠栴}:1、全校學生共有多少人?我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以
8、上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。2、六年級學生人數(shù)占全校學生人數(shù)的百分之幾?我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是
9、字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米
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