幼兒園小班數(shù)學(xué)活動-感知3以內(nèi)數(shù)量的排列順序

1、小班數(shù)學(xué)活動:感知3以內(nèi)數(shù)量的排列順序活動目標(biāo)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量，能準(zhǔn)確說出總數(shù)。2、學(xué)習(xí)按量匹配相應(yīng)實(shí)物，感知3以內(nèi)數(shù)量的排列順序。活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按量匹配相應(yīng)實(shí)物，感知3以內(nèi)數(shù)量的排列順序。活動難點(diǎn)：學(xué)習(xí)按量匹配相應(yīng)實(shí)物，感知3以內(nèi)數(shù)量的排列順序?；顒訙?zhǔn)備：1、草地背景圖。2、小動物卡片。(數(shù)量分別為1、2、3)3、點(diǎn)卡卡片。(數(shù)量分別為1、2、3)活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。教師：你們喜歡和小朋友一起玩，小動物也喜歡和你們玩，你們看，有好多小動物出來玩了呢!都有誰來了呢?教師：哦，有小狗，小豬還有小猴子呢!教師：小狗有

2、幾只?教師：小豬有幾只?教師：小猴子又有幾只呢?教師小結(jié)：小狗有一只，小豬有2只，還來了三只小猴子。二、通過比較準(zhǔn)確感知數(shù)量的多少。教師：每種小動物的數(shù)量一樣多嗎?教師小結(jié)：每一種動物的數(shù)量都不一樣。有的多有的少。三、給小動物排隊，準(zhǔn)確感知數(shù)序。教師：我們現(xiàn)在就來給它們排排隊好嗎?教師：小朋友好好想一想誰排在最前面，誰排在最后面呢?1、請個別幼兒上前操作，一邊排一邊說：排在最前面，跟在后面。(集體驗(yàn)證排的結(jié)果)。要求幼兒完整講述排序的結(jié)果。3、引導(dǎo)幼兒一起描述排隊結(jié)果。教師小結(jié)：我們把小動物按照從少到多的順序給排列好了，現(xiàn)在它們就可以一去有秩序的玩了。四、對應(yīng)匹配點(diǎn)卡。1、引導(dǎo)幼兒給小動物送點(diǎn)卡。教師：小朋友們，你們看看，這個是什么?這是點(diǎn)卡，這樣的方形卡紙上畫了點(diǎn)的叫做點(diǎn)卡，一個點(diǎn)表示有一個小動物或者別的東西。教師;小動物第一次認(rèn)識點(diǎn)卡，我們送些給它們好嗎?該怎么送呢?教師小結(jié)：我們給一只小狗送1的點(diǎn)卡，兩只小豬送2的點(diǎn)卡，三只猴子送3的點(diǎn)卡，因?yàn)樗鼈償?shù)量一樣多。五、結(jié)束