人教版數(shù)學(xué)期中考試知識點匯總（3）初一

1、人教版數(shù)學(xué)期中考試知識點匯總3初一知識積累的越多，掌握的就會越純熟，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)初中頻道為大家編輯了人教版數(shù)學(xué)期中考試知識點匯總3，希望對大家有幫助。一、知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造二、知識要點1、有序數(shù)對：有順序的兩個數(shù)a與b組成的數(shù)對叫做有序數(shù)對，記做a,b 。2、平面直角坐標(biāo)系：在平面內(nèi)，兩條互相垂直且有公共原點的數(shù)軸組成平面直角坐標(biāo)系。3、橫軸、縱軸、原點：程度的數(shù)軸稱為x軸或橫軸;豎直的數(shù)軸稱為y軸或縱軸;兩坐標(biāo)軸的交點為平面直角坐標(biāo)系的原點。4、坐標(biāo)：對于平面內(nèi)任一點P，過P分別向x軸，y軸作垂線，垂足分別在x軸，y軸上，對應(yīng)的數(shù)a,b分別叫點P的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)，記作Pa，b。5、象限：兩條坐標(biāo)軸

2、把平面分成四個部分，右上部分叫第一象限，按逆時針方向依次叫第二象限、第三象限、第四象限。坐標(biāo)軸上的點不在任何一個象限內(nèi)。6、各象限點的坐標(biāo)特點第一象限的點：橫坐標(biāo) 0，縱坐標(biāo)第二象限的點：橫坐標(biāo) 0，縱坐標(biāo)第三象限的點：橫坐標(biāo) 0，縱坐標(biāo)第四象限的點：橫坐標(biāo) 0，縱坐標(biāo) 0。7、坐標(biāo)軸上點的坐標(biāo)特點x軸正半軸上的點：橫坐標(biāo) 0，縱坐標(biāo)x軸負(fù)半軸上的點：橫坐標(biāo) 0，縱坐標(biāo)y軸正半軸上的點：橫坐標(biāo) 0，縱坐標(biāo)y軸負(fù)半軸上的點：橫坐標(biāo) 0，縱坐標(biāo)坐標(biāo)原點：橫坐標(biāo) 0，縱坐標(biāo) 0。填、或=8、點Pa，b到x軸的間隔 是 |b| ，到y(tǒng)軸的間隔 是 |a| 。9、對稱點的坐標(biāo)特點關(guān)于x軸對稱的兩個點，橫

3、坐標(biāo) 相等，縱坐標(biāo) 互為相反數(shù);關(guān)于y軸對稱的兩個點，縱坐標(biāo)相等，橫坐標(biāo)互為相反數(shù);關(guān)于原點對稱的兩個點，橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)分別互為相反數(shù)。10、點P2，3 到x軸的間隔 是 到y(tǒng)軸的間隔 是 點P2，3 關(guān)于x軸對稱的點坐標(biāo)為 ，點P2，3 關(guān)于y軸對稱的點坐標(biāo)為 ， 。11、假如兩個點的 橫坐標(biāo) 一樣，那么過這兩點的直線與y軸平行、與x軸垂直 ;假如兩點的 縱坐標(biāo)一樣，那么過這兩點的直線與x軸平行、與y軸垂直 。假如點P2，3、Q2，6，這兩點橫坐標(biāo)一樣，那么PQy軸，PQ假如點P-1，2、Q4，2，這兩點縱坐標(biāo)一樣，那么PQx軸，PQy軸。12、平行于x軸的直線上的點的縱坐標(biāo)一樣;平行于y軸

4、的直線上的點的橫坐標(biāo)一樣;在一、三象限角平分線上的點的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)一樣;在二、四象限角平分線上的點的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)互為相反數(shù)。假如點Pa，b 在一、三象限角平分線上，那么P點的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)一樣，即 a = b ;假如點Pa，b 在二、四象限角平分線上，那么P點的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)互為相反數(shù)，即 a = -b 。這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么

5、材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?13、表示一個點或物體的位置的方法：一是準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)亟⑵矫嬷苯亲鴺?biāo)系;二是正確寫出物體或某地所在的點的坐標(biāo)。選擇的坐標(biāo)原點不同，建立的平面直角坐標(biāo)系也不同，得到的同一個點的坐標(biāo)也不同。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀

6、的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。14、圖形的平移可以轉(zhuǎn)化為點的平移。坐標(biāo)平移規(guī)律：左右平移時，橫坐標(biāo)進展加減，縱坐標(biāo)不變;上下平移時，橫坐標(biāo)不變，縱坐標(biāo)進展加減;坐標(biāo)進展加減時，按左減右加、上加下減的規(guī)律進展。如將點P2，3向左平移2個單位后得到的點的坐標(biāo)為 ， ;將點P2，3向右平移2個單位后得到的點的坐標(biāo)為 ， ;將點P2，3向上平移2個單位后得到的點的坐標(biāo)為 ， ;將點P2，3向下平移2個單位后得到的點的坐標(biāo)為 ， ;將點P2，3先向左平移3個單位后再向上平移5個單位后得到的點的坐標(biāo)為 ， ;將點P2，3先向左平移3個單位后再向下平移5個單位后得到的點的坐標(biāo)為 ， ;將點P2，3先向右平移3個單位后再向上平移5個單位后得到的點的坐標(biāo)為 ， ;將點P2，3先向右平移3個單位后再向下平移5個單位后得到的點的坐標(biāo)為 ， 。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀