幼兒園中班健康：拼版玩玩樂

1、中班健康：拼版玩玩樂一、活動目標：1學習雙腳并攏側身跳，保持身體平衡，提高動作協(xié)調性。2探索拼板的不同玩法，感受創(chuàng)新的樂趣、挑戰(zhàn)的快樂。二、活動準備：1拼版每人一塊（四種顏色）。2律動音樂音樂，放松活動的音樂?；顒舆^程：（一）熱身運動：拼版師：孩子們，春天到了，我們一起開車去春游吧。老師和幼兒一起把拼版當方向盤，開著小車做運動。（播放音樂，幼兒和老師一起做熱身活動，重點是膝蓋，腳腕準）（二）探索拼版的不同玩法1自由探索一塊拼板的玩法，并互相學習。師：剛才，我們用拼版當做方向盤開小汽車玩，你們想想拼版還可以當什么？怎樣玩？幼兒探索玩拼版。師：來看看，他是怎么玩的？他把拼版當做了什么？我們來試試他

2、的玩法。師：還可以怎樣玩？師幼一起玩拼版的各種玩法。（如：當做帽子頂在頭上走著不讓它掉下來、當做小馬騎著向前跑、當做抹布擦地板等）2多種跳躍練習，引出側跳。師：剛才，我們都是把拼版拿在手里玩，我們是否可以把拼版放到地上玩呢？（1）幼兒嘗試跳躍練習。師：小朋友們有很多種玩拼版的方法哦。這個方法也不錯哦，把拼版當做什么啦？（把拼版放在地上跳進跳出的玩）挺好玩的，我們來試試吧。（幼兒試著用拼版跳進跳出，即跳到拼版上，再跳下來）師：那把拼版放在地上，小朋友們想想還可以怎樣跳著玩，自己試試。師：你們可真能干呀！有的在拼板上雙腳跳、有的還單腳跳，我們也來試試。幼兒聽口令雙腳跳，再單腳跳。2學習雙腳并攏側身

3、跳。師：我還看到這種特別的跳法了，（教師示范）側跳，以拼版為中心，左右跳。一起來試試。我們把拼版放到自己腳的左側?？纯船F(xiàn)在站的位置是否可以跳躍，不碰到同伴了呀？幼兒嘗試左右側跳。師：我們在側身左右跳的時候應該注意什么呢?幼兒講述。師小結：我們左右跳的時候，應該雙腳并攏，身體向前，輕輕落地。我們來試試。師：我們再一起試試側身跳吧。3組合拼版練習正面向前雙腳并攏側身行進跳師：剛才們我們練習了原地的側身跳，現(xiàn)在找到和你顏色相同拼版的好朋友，把你們的拼版組成一條長長的拼版，看哪一組最快？請你們找到和你拼版相同顏色的線條把拼版拼起來。幼兒根據(jù)自己手中的拼版分組拼成一條長長的拼版。表揚合作好的幼兒師：孩子

4、們，請排到你們各自的拼版后面吧。看看現(xiàn)在拼版變成了什么啦？師：誰來試試，用剛才側身跳的方法，從這一頭跳到那一頭。請一個幼兒來試試。師：他跳得很好，從起點開始，雙腳并攏身體向前進行側身跳，跳的時候你們有沒有什么發(fā)現(xiàn)呀？鼓勵引導幼兒跳的方法，要甩動手臂用力，不踩到拼版；輕輕跳，腳落地要輕。請一個幼兒再次示范一次。師：真不錯，現(xiàn)在我們來玩跳拼版競賽，看哪一組最先完成。每組第一個小朋友聽到老師的口令后，從起點出發(fā)，跳到終點再跑回來拍下一個小朋友的手，接著到后面排隊?？茨囊唤M最先完成。幼兒進行小組比賽。語言鼓勵跳的慢的幼兒堅持完成游戲。師：這位小姑娘和勇敢，堅持完成跳拼版游戲。你們說說我們究竟應該站在哪

5、個位置開始跳比較好呢？鼓勵幼兒說出站在第一塊拼版的側面。幼兒再次比賽一次，鼓勵剛才慢的小組加油完成。4游戲升級，拼版挑戰(zhàn)賽。師：瞧，這里有一個什么呀？我們可以怎么玩呢？鼓勵幼兒大膽猜測講述，引出往里跳。請一個幼兒來試試師：他跳得很好，他是怎樣跳的？幼兒講述。師小結：我們先雙腳并攏側身跳過拼版，再雙腳并攏跳進拼版圍城，如果你覺得圍城有困難的你可以自己想辦法怎么進入。幼兒練習一次跳板挑戰(zhàn)賽。師：剛才小朋友們跳得真好，現(xiàn)在我們來進行一個比賽，好嗎？請小朋友們以最快的速度跑到跑道的起跑線上排好隊。師講述規(guī)則要求：現(xiàn)在聽老師講規(guī)則。每組第一個小朋友聽到口令后，先側跳過長方形拼版，然后跑到坑前，跳進坑里，再跳出來，接著跑回來拍下一個小朋友，看哪一組最先完成？幼兒進行比賽，教師做好保護工作。5頒獎儀式：每個小組都有一個獎項。（三）放松與整理師：小朋友們今天都表現(xiàn)得很棒，每人找一塊