幼兒園中班綜合：門(mén)票的秘密

1、中班綜合：門(mén)票的秘密一、活動(dòng)背景：在平時(shí)的活動(dòng)中，中班幼兒的合作能力比較欠缺，對(duì)于個(gè)人在集體中的位置、部分與整體之間的關(guān)系處于朦朧狀態(tài)。為了讓他們體驗(yàn)部分與整體的關(guān)系，我采用了“分割的片狀物”作為載體，運(yùn)用找朋友、共同拼圖游戲、合作裝飾等手段，讓幼兒在操作活動(dòng)中運(yùn)用推理方法，體驗(yàn)感知這一抽象的關(guān)系，使幼兒明確通過(guò)合作能完成個(gè)人無(wú)法完成的事情，在以后的活動(dòng)中更重視合作活動(dòng)。在活動(dòng)中將“部分與整體”這一數(shù)學(xué)范疇，與屬于社會(huì)性范疇的合作關(guān)系有機(jī)整合。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)按物體的某種特征歸類。2、學(xué)習(xí)初淺的推理方法，體會(huì)部分與整體之間的關(guān)系。3、在拼圖、繪畫(huà)的過(guò)程中充分體驗(yàn)合作活

2、動(dòng)帶來(lái)的成功喜悅，感受到自己在集體中的重要性。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備三幅不同特征的圖，將每一幅圖分割成6塊不同形狀的紙塊，人手一塊。第一幅圖具有顏色特征；第二幅圖具有顏色、數(shù)字特征；第三幅圖具有顏色、圖案特征。四、活動(dòng)流程：說(shuō)特征找朋友拼大圖畫(huà)圖案五、活動(dòng)過(guò)程：（一）說(shuō)特征1、今天“貝貝兒童樂(lè)園”開(kāi)張了，邀請(qǐng)了小朋友去玩，在你們的椅子下有一張門(mén)票，請(qǐng)你們拿起來(lái)。2、看一看，你的門(mén)票是什么樣子的？有什么特點(diǎn)？師小結(jié)：門(mén)票的顏色是不一樣的，有的門(mén)票上有數(shù)字、有圖案，還有的什么都沒(méi)有。（設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒了解自己門(mén)票的特征，為下面的按物體特征歸類活動(dòng)做鋪墊）（二）找朋友1、請(qǐng)你去找一位好朋友，他手里拿的門(mén)

3、票和你的門(mén)票要有相同的地方，才能找做好朋友。2、你是怎么找到好朋友的？你們的門(mén)票有什么相同的地方？3、相互檢查一下，門(mén)票有沒(méi)有相同的地方，有的就能成為好朋友，沒(méi)有相同的地方，快快重新去找好朋友。4、我們都找到了好朋友，聽(tīng)著音樂(lè)去“貝貝樂(lè)園”。（設(shè)計(jì)意圖：在游戲中讓幼兒在寬松的氣氛下，按物體的特征歸類）（三）拼大圖1、“貝貝樂(lè)園”新開(kāi)設(shè)了幾個(gè)游戲項(xiàng)目，他們的經(jīng)理想考考你們，如果你們能拼完一幅圖才能進(jìn)去玩，你們?cè)敢馔瓿蛇@個(gè)任務(wù)嗎？2、將三幅圖的大樣介紹給大家。這是你們拼的圖的樣子，請(qǐng)你們用你手中的門(mén)票來(lái)拼。3、討論：小朋友的手中只有一張門(mén)票，應(yīng)該用什么方法來(lái)拼？和你的好朋友討論一下。4、讓幼兒講述

4、討論的結(jié)果。請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，用什么方法來(lái)拼？5、將你手中的門(mén)票和大圖比一比，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么秘密？（手中門(mén)票是大圖的一部分）6、你是哪張大圖的一部分？你的好朋友呢？7、找準(zhǔn)大圖快快去完成任務(wù)。（設(shè)計(jì)意圖：在拼圖游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)到自己的門(mén)票是圖中一部分，初步感知部分與整體的關(guān)系。）（四）合作裝飾門(mén)票1、我們的門(mén)票是大圖的一部分，在大家的共同努力下，我們完成了經(jīng)理的任務(wù)，一起歡呼“耶”。2、經(jīng)理看了你們拼的圖很滿意，還想請(qǐng)你們給門(mén)票裝飾得漂亮一點(diǎn)，看哪一組裝飾的最好。裝飾完后用老師給你們準(zhǔn)備的膠帶粘起來(lái)，每一組的小朋友要互相幫助、共同完成任務(wù)。3、幼兒將裝飾好的門(mén)票展示出來(lái)。4、結(jié)束語(yǔ)：一起完成的小朋友拿