幼兒園中班科學(xué)：種子排隊(duì)

1、中班科學(xué)：種子排隊(duì)一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過給種子分類排列，感知物體的大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。2、培養(yǎng)幼兒積極探索，大膽表達(dá)的欲望。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒人手一份種子（蠶豆、黃豆、赤豆各7顆）2、紙板人手一張 貼上雙面膠 兩個(gè)盒子3、大小彈珠各一個(gè)。三、活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。師：看看桌子上有什么？幼：毛豆、蠶豆、紅豆師：毛豆我們又叫它黃豆，紅紅的豆子我們叫它赤豆?！八鼈冇幸粋€(gè)共同的名字叫什么？”（種子）師：那我們來數(shù)數(shù)它們各有幾顆？幼兒操作。幼：黃豆有7顆、赤豆有5顆、蠶豆有7顆。師：我們一起來數(shù)數(shù)。師：原來蠶豆、黃豆、赤豆各7顆。2、第一次探索活動(dòng)：感知數(shù)量相同，大小不一的種

2、子，排列長(zhǎng)短不一樣。(1)講解操作要領(lǐng).“今天呀，老師想請(qǐng)你們和種子來玩一個(gè)排隊(duì)的游戲。（出示圖一）我們一起來看看怎么玩呢？看看紙板上有些什么？那我們?cè)鯓咏o種子進(jìn)行排隊(duì)呢？“看看第一條線上排什么？為什么？”（紅豆，因?yàn)橛屑t豆標(biāo)記）“那第二、第三條線呢？”（黃豆、蠶豆）小結(jié)：對(duì)啦！我們要按照標(biāo)記來給種子排隊(duì)?！昂?，我們一起給蠶豆來排一排隊(duì)。老師示范。邊示范邊說：“排的時(shí)候要從紅線開始，一個(gè)緊挨著一個(gè)，讓它們站在線上。”(2)幼兒操作，用種子在紙板上排隊(duì)。好，現(xiàn)在請(qǐng)輕輕地轉(zhuǎn)過來給種子排隊(duì)，請(qǐng)注意要看清標(biāo)記，一定要一個(gè)緊挨著一個(gè)，讓它們站在線上。(3)請(qǐng)幼兒講述排列結(jié)果。我們一起來看一看，數(shù)一數(shù)，說

3、說你發(fā)現(xiàn)了什么？幼：蠶豆的隊(duì)伍最長(zhǎng)，赤豆的隊(duì)伍最短。(4)討論：那為什么都是7顆，隊(duì)伍不一樣長(zhǎng)呢？（因?yàn)榧t豆小，所以排得最短。因?yàn)樾Q豆大，所以排得最長(zhǎng)。因?yàn)辄S豆不大也不小，所以排的隊(duì)伍不長(zhǎng)也不短）。(5)小結(jié)：相同數(shù)量的種子，顆粒越小，排列越短，顆粒越大，排列越長(zhǎng)。3、第二次探索活動(dòng)：感知大小不一的種子，排列長(zhǎng)短相同時(shí)，數(shù)量不同。(1)請(qǐng)幼兒把紙板翻過來，觀察另一面。種子們還想玩一次呢！看看這次老師為你們了怎樣的排隊(duì)路線？“看看紙板上有什么？”（種子標(biāo)記、線）“這三條線怎么樣？”（一樣長(zhǎng)）(2)設(shè)疑、引導(dǎo)幼兒思考“如果在這三條一樣長(zhǎng)的線上排隊(duì)，想想它們用的數(shù)量會(huì)不會(huì)一樣多？”（a：一樣，b、不

4、一樣）“那你猜猜哪種種子用得多？哪種種子用的少？”幼：蠶豆用得少，赤豆用得多。幼：黃豆用得少，赤豆用得多。(3)交待探索要求，幼兒操作?！罢?qǐng)你們用不同的種子分別在三條一樣長(zhǎng)的線上排隊(duì)，注意呀，排隊(duì)的時(shí)候還是和剛才一樣一個(gè)緊挨著一個(gè)站在線上?？纯茨銈儾碌膶?duì)不對(duì)？(4)講述操作結(jié)果。幼：我的是紅豆用得最多，蠶豆最少。幼：我的是也紅豆用得最多，蠶豆最少。(5)討論“為什么排一樣長(zhǎng)的隊(duì)伍時(shí)，紅豆用得最多，蠶豆用得最少呢？”幼：紅豆小，蠶豆大。(6)小結(jié)：隊(duì)伍一樣長(zhǎng)時(shí)，小種子用得多，大種子用得少。出示老師的操作板，師幼共同總結(jié)：今天我們給種子排隊(duì)，知道相同數(shù)量的種子，顆粒越小，排列越短，顆粒越大，排列越長(zhǎng)。