六年級數學上學期期末測試題（青島版）

1、六年級數學上學期期末測試題青島版就快期末考試了，考試該如何復習呢？建議同學們多背誦重點知識，多做題。查字典數學網小學生頻道為大家準備了六年級數學上學期期末測試題，希望可以幫助大家更好的復習數學知識。六年級數學上學期期末測試題青島版一、認真考慮，慎重填空。每空1分，共15分1. 比20米多20%，3噸比 千克少40%。2.9 ÷ = 0.75 = 24 = %3.有10噸媒，第一次用去 ，第二次用去 噸，還剩下 噸媒。4.0.75 化成最簡整數比是 ，比值是 。5. 、46%和0.45按從大到小的順序排列起來應為 。6.用圓規(guī)畫一個周長為18.84厘米的圓，圓規(guī)兩腳間的間隔 應取 厘米

2、，所畫圓的面積是 平方厘米。7.在括號里填上“或“=。8.六1班今天出勤48人，有2人因病請假，今天六1班學生的出勤率是 。二、仔細推敲，正確判斷。正確的在括號內打“，錯的打“×。10分1.一個數乘以分數的意義與整數乘法的意義不同。 2.甲數和乙數的比是45，那么乙數比甲數多25%。 3.因為 = 60%，所以 米 = 60%米。 4.一個數除以分數的商不一定比原數大。 5.加工97個零件全部合格，合格率是97%。 三、反復比較，果斷選擇。把正確答案的字母填在括號里10分1.周長相等時， 的面積最大。 圓 長方形 正方形2.把30%的百分號去掉，原來的數就 。 擴大100倍 縮小10

3、0倍 不變3. 一根繩子剪成兩段，第一段長37 米，第二段占全長的37 ，兩段相比 。A. 第一段長 B. 第二段長 C. 一樣長 D. 無法確定4.x、y、z是三個非零自然數，且x× = y× = z× ，那么x、y、z按照從大到小的順序排列應是 。 xyz zyx yxz yzx5、要剪一個面積是12.56平方厘米的圓形紙片，至少需要面積是 平方厘米的正方形紙片。A. 12.56 B. 14 C. 16 D. 20四、注意審題，細心計算共30分1.直接寫出得數：每題1分，共6分×2= ÷ = + = 4× + = 1÷3

4、7.5%= - ×20 =2.計算，能簡算的要簡算：每題3分，共12分÷ + × ÷ 9+ × - ÷ ÷ 1- - 3、解方程每題3分，共12分X-27 X=114 X÷18 =15×23 40%X-14 =712 3.5-40%x=2.7五、運用知識，解決問題每題7分。共30分1.王叔叔家養(yǎng)雞20只，養(yǎng)的鴨比雞多 ，鴨比雞多多少只?2、小明看一本故事書，第一天看了全書的 ，第二天比第一天多看2頁，還剩20頁沒看，這本書一共有多少頁?3、歌廳有一個圓形表演臺，周長43.96米。如今半徑加寬1米，比原來的

5、面積增加多少?4、兩個車間共有150人，假如從外地調入50人到第一車間，這時一車間的人數是二車間的 ，二車間原來有多少人?語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可

6、以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適

7、用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。5、修一條公路，甲隊修了全長的 ，乙隊和丙隊修路的比是3:5，甲隊比乙隊多修24米，這條公路全長多少米?課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終