如何有效建立錯題集

1、如何有效建立錯題集學習中，大局部學生都會有這樣的體會：許多題目講過了、做過了、考 過了，有的還不只考過一遍，最終還是錯了，這些錯題的背后，往往隱藏了 學習過程中所產(chǎn)生的漏洞。那么如何彌補這些漏洞呢？但凡善于總結失敗教 訓的人往往比別人多一些接近成功的時機，正所謂 “失敗乃成功之母。因而 整理錯題集不失為一劑良策。請相信： 仔細研究和總結自己的一道錯題，勝 過做對百道普通練習！“錯題本 是提高學習效率的方法，是減輕學習負擔的作業(yè)。通過 “錯題 本的使用，可以提高思路質(zhì)量，可以更準確地把握知識點及概念點，可以極 大地改善粗心的現(xiàn)象，可以迅速地提高學習成績。一如何建立錯題本？1. 錯題本是對自身錯誤

2、的系統(tǒng)匯總。 可能很多同學會說，這些錯誤就讓它放 在卷子上不也一樣嗎？將來看卷子就是了。其實，這是一個關于統(tǒng)計的問題， 現(xiàn)實生活中統(tǒng)計的效用是相當重要的。當我們把錯誤匯總在一起的時候，就 會很容易看出其中的規(guī)律性，尤其是當我們對錯誤進行了總結之后。比方： 我們將數(shù)學錯題本上的問題總攬一下，可能很容易就發(fā)現(xiàn)，一遇到數(shù)形結合 的問題，自己就很容易出錯，那么，我們在這局部的根底方面就需要下點功 夫了！2. 很多學習比擬急躁的同學滿足于知道自己這道題錯了，但是，認識往往不是 很深。有時，即使讓他馬上重新做一遍原來的題目，可能還是拿不到總分值， 其關鍵是步驟和過程。這時，建立錯題本，將錯題抄錄下來，并重

3、新分步解 出就顯得很有檢驗效果了，而且很有穩(wěn)固作用。3. 錯題本不是簡單地將題目和答案抄錄下來，更重要的是要分析出現(xiàn)錯誤的原 因和預防類似錯誤出現(xiàn)的方法。 這是一個自身逐漸學習和修正的過程，會讓自 己對這一類錯題的認識逐步加深。同時，對于一些題目很長的錯誤，大家可 以采取一些簡單有效的做法，比方：由父母幫助抄錄題目，但是由孩子自己 重新解題并總結；或者將有關試卷復印，然后剪切下來錯誤的題目，粘貼在 錯題本上等等，從而節(jié)省孩子的珍貴時間。4. 給每科建立一本錯題集。 每天做當日作業(yè)前，把昨天的錯題解決后再開 始新的作業(yè)。對每道錯題都要重新摘錄，然后做錯誤過程陳述、錯誤原因分析、錯誤 類型總結、最

4、后將正確解題過程寫出。如果有多種方法也應該做出?？匆韵?圖示：X年X月X日原題：錯解：錯誤原因 種類 ：正解： 以上就是錯題本的完整格式。5. 建議大家在錯題本上完善幾個功能， 就象模塊一樣， 讓“錯變得非常清晰。 比方：標注出 “概念錯誤 、 “思路錯誤 、“理解錯誤 、“審題馬虎 等錯誤原 因，標注出 “錯誤知識點 數(shù)列、函數(shù)、解析等，標注出 “同類錯誤 第幾頁第 幾題等等。另外，可以考慮運用出題法，針對自己的常犯錯誤，給自己出幾 道題目，考察自己對概念掌握、條件運用和知識結合的理解程度。二如何 使用 錯題本？1. 經(jīng)常閱讀。 錯題本不是把做錯的習題記下來就完了。同學們要經(jīng)常在空 閑時間或

5、準備下一次考試時，拿出錯題本，瀏覽一下，對錯題不妨再做一遍， 這樣就使每一道題都發(fā)揮出最大效果，在今后遇到同類習題時，會立刻回想 起曾經(jīng)犯過的錯誤，從而防止再犯。做到同一道題不能錯兩次，同一類題目 不能錯兩次，從而減少習題量。如果各科都建立錯題本，這樣經(jīng)常溫故知錯、 持之以恒，學生的中考成績至少會提高 20 分。2. 相互交流。 由于根底不同， 各位同學所建立的錯題本也不同。 通過交流， 同學們可以從別人的錯誤中吸取教訓，得到啟發(fā)，以此警示自己不犯同樣的 錯誤，提高練習的準確性。俗話說，吃一塹，長一智。如果同學們能從做的錯題中得到啟發(fā)，從而 不再犯類似的錯誤，成績就能有較大的提高。中考并不需要

6、燈光下的熬夜苦 戰(zhàn)，也不需要題海中的無邊漫游，有一套適合自己的學習方法，才是最為重 要的。3. 經(jīng)常翻閱錯題本。 每周或兩周一次重做一下錯題本， 考試前更應重做 “錯 題本。開始“錯題本 里由于粗心的類型會占大多數(shù)， 但隨著該項工作的深入， “錯題本 中的錯誤質(zhì)量會越來越高，數(shù)量會越來越少，更多是由于概念點和 思路而引發(fā)的錯誤，這些題就是屬于平常沒有作對，考試又犯錯的典型類型， 如果平時就能夠解決好，到最后考試的時候自然不容易再犯錯。4. 在開始時，把本學期甚至本學年的所有錯題全部整理出來 這點對于成績 較差的學生尤為重要。請注意的是 :錯題本能否順利建立和進行，需要教師和學生認識統(tǒng)一，并 有

7、決心堅持。出現(xiàn)半途而廢的情況，是對自己缺乏耐心和信用而造成的。但 是只要堅持下來，善待錯誤，你很快將會欣喜地發(fā)現(xiàn)，錯誤會變得越來越少， 你也很快會從煩瑣的錯題整理過程中感受到快樂和信心。 另見后面附的 ： 錯題中的三思 三怎樣科學 整理 錯題集每次考試結束后，同學們都會有一些題目做錯，在這些做錯題的背后， 往往是知識學習時所產(chǎn)生的知識漏洞。那么，如何彌補這些漏洞呢？整理 “錯 題集 是解決這一問題的最正確措施。常見的“錯題集 有三種類型 ：一是訂正型 ，即將所有做錯題的題目都抄 下來，并做出訂正；二是 匯總型 ，將所有做錯題目按課本的章節(jié)的順序進行 分類整理；三是 糾錯型 ，即將所有做錯的題目

8、按錯誤的原因進行分類整理。新型的“錯題集 活頁型錯題集 ，其整理步驟為 ：將所有的錯題分類整理，分清錯誤的原因：概念模糊類、審題錯誤、記 憶錯誤、理解錯誤、計算錯誤、過失性錯誤、圖型類、技巧類、新概念類、 學科思想類等等，并將各題注明屬于某一章某一節(jié)，這樣分類的優(yōu)點在于既 能按錯因查找，又能按各章節(jié)易錯知識點查找，給今后的復習帶來簡便，另 外也簡化了 “錯題集 ，整理時同一類型問題可以只記錄典型的問題，不一定 每個錯題都記。這樣既可以幫助我們熟悉中考知識點，也可以幫助我們總結出該知識點出題的方式、命題的角度，命題的變化，從而加深對該知識點的 理解，把握命題的思路，掌握解題的技巧，提高解題的能力

9、。老師試卷評講時，要注意老師對錯題的分析講解，該題的引入語、解題 的切入口、思路突破方法、解題的技巧、標準步驟及小結等等。并在該錯題 的一邊注釋，寫出自己解題時的思維過程，暴露出自己思維障礙產(chǎn)生的原因 及根源的分析。這種記述方法開始時可能覺得較困難或寫不出，不必強行要 求自己，初始階段可先用自己的語言寫出小結即可，總結得多了，自然會有 心得體會，漸漸認清思維的種種障礙即錯誤原因。主要有四個局部： 為什么錯了？分析原因； 應該怎樣做？標明解題的正確方法及依據(jù)原理； 有無其它方法？哪種方法更好？比照歸納，思維求異； 能否變通一下？ 一題多變，思維發(fā)散。前面的工作僅是一個開始，最重要的工作還在后面，

10、對錯題集中的錯題，不一定說訂正得非常完美了，就證明你這一知識的漏洞就已經(jīng)彌補好了。 對于每一個錯題，還必須要查找資料或課本，找出與之相同或相關的題型， 并作出解答。如果沒有困難，說明這一知識點，你可能已經(jīng)掌握了，如果還 是不能解決，那么對于這一問題的處理還要再深入一點。因為在下一次測試中， 在這一問題上，你可能還要犯同樣的錯誤。這一工作的難度較大，解題經(jīng)驗豐富的同學可能做起來比擬順利。因為 每道試題都是老師編出來的，既然老師能編，我們作為學生的，當然要能學 會如何去該，這是彌補知識漏洞的最正確的方法。初始階段，同學們只需對 題目條件做一點改動。將 錯題集按自己的風格，編號頁碼，進行裝訂，由于每

11、頁不固定，故 每次查閱時還可以及時更換或補充。在整理錯題集時，一定要有恒心和毅力， 不能為完成差事而搞花架子，整理時不要在乎時間的多少，對于相關錯誤知 識點的整理與總結，雖然工作繁雜，但其作用決不僅僅是明白了一道錯題是 怎樣求解這么簡單，更重要的是通過整理錯題集，你將學會如何學習這一學科、如何研究這一學科，掌握哪些知識點在將來的學習中會犯錯誤，真正 做到吃一塹長一智。一本好的 錯題集就是自己知識漏洞的題典，平時要注意及時整理與總 結，在復習時 錯題集就是你最重要的復習資料。最初復習時一定要多回頭 看，以后隔一段時間可以加長一點，就能夠起到很好的復習效果。雖然每位 同學的 錯題集不盡相同，但其他

12、同學的 錯題集中的優(yōu)點是可以借鑒的， 故同學們平時也要注意相互之間的交流。另外：從錯題中 淘金，三思助你成功【一思：我為什么會做錯】高考復習，積累了好幾本錯題集，上面記載了每次考試中曾經(jīng) 跌過跤的地方, 以及分析、圈注。 我常常仔細翻看，問自己： 我為什么會犯錯？我在哪些地方 老犯錯？前者關乎錯誤原因。事實上，所有的錯題都離不開三類：第一類是題目非常簡 單，而我們在那一刻表現(xiàn)得特別愚蠢，這是粗心大意。第二類是拿到題目，兩眼茫 然，一點思路都沒有，這是學藝不精，或者題目本身較難。第三類就是題目難度適 中，論道理有能力完全能夠做對，但是卻做錯了。后者旨在掌握自己所犯錯的類型，對癥下藥。比方，我仔細

13、分析自己的試卷，發(fā)現(xiàn)有許多錯誤是因為審題不清而造成的。這促使我開始重視概念錯誤。每個經(jīng)歷 過高考的人都知道，審題多么重要。因此在復習中遇到所犯的錯誤，首先要分析是 否由于審題不清造成的，如果是，就要找出這種誘使你犯錯誤的陷阱?！径迹涸趺床拍懿怀鲥e】對待錯題的態(tài)度和方法不同，學習效果也會有天壤之別。如果只是把錯題在試卷上標注，復習中偶然想起，隨手翻看，這種方法看似節(jié)省時間，但是注意力極易 被分散，復習效果反而大打折扣。毫無疑問，整理錯題，做錯題集是行之有效的好方法。一方面便于集中查閱自 己犯過的錯誤，另一方面便于翻看。把錯題集中記錄到一個本子上，看到曾經(jīng)出現(xiàn) 過的問題，再比照課本里面相應的內(nèi)容

14、，邊記邊看，這樣復習效果非常顯著。錯題集的另一妙用是能夠幫助你分析學科狀況，哪個學科，記載下來的錯誤越 多，就說明我對這門科目的掌握還有很大的缺乏，意味著需要調(diào)整策略，投入更多 的精力。建錯題集，強調(diào)，這是一家之言，僅供參考，我身邊有許多優(yōu)秀同學，根本就不需要依靠這本本。但事實上，臨近高考前，她還抽空把幾個錯題本集中在一起看，每個學科的錯誤都集中掃描一遍，每一次錯誤都牢記心頭，用她的話說，簡直就是以最正確的狀態(tài)打了疫苗?！救迹旱谝粫r間改錯】面對錯題，說自己是典型的急性子，一刻也坐不住。不繞過，不拖沓，第一時間改錯，然后迅速分析總結。這是數(shù)學總分值得主遭遇錯題的詳細應對策略。對此，她解釋說，不繞過，就是正視自己的錯誤，不諱 疾忌醫(yī)，不為自己的錯誤尋找借口。