4.5解決問題導(dǎo)學(xué)案 2021-2022學(xué)年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 人教版_第1頁(yè)
4.5解決問題導(dǎo)學(xué)案 2021-2022學(xué)年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 人教版_第2頁(yè)
4.5解決問題導(dǎo)學(xué)案 2021-2022學(xué)年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 人教版_第3頁(yè)
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4.5 解決問題導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能進(jìn)行估計(jì)，提升觀察、分析、表達(dá)能力。2、培養(yǎng)探究的樂趣，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。重點(diǎn)：在解決問題能穿幾串中理解幾十里面有幾個(gè)十。難點(diǎn)：在解決問題能穿幾串中理解幾十里面有幾個(gè)十。一、自學(xué)釋疑和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)在生活中遇到的關(guān)于裝東西的問題。并把其中的有關(guān)的數(shù)學(xué)故事，并用畫畫的方式記錄下來(lái)。二、合作探究探究點(diǎn)一、從這幅圖中你能知道什么？你會(huì)解決嗎？方法1：圈畫方法2：列算式2233333331（個(gè)）探究點(diǎn)二、58個(gè)珠子，10個(gè)穿一串，能穿幾串？從這幅圖中，你能知道什么數(shù)學(xué)信息？你想怎么解決呢？自己試一試，和小組內(nèi)的同學(xué)交流一下。方法1：圈、數(shù)方法2：列算式5810101010108（個(gè)）方法3：利用數(shù)的組成58里面有5個(gè)十和8個(gè)一，所以能穿5串，還剩8個(gè)。在解決裝杯子的問題上，我們用到了圈畫，在解決穿珠子的問題上不僅用到了圈畫，還用到了組成。為什么穿珠子的問題上能用組成解決，裝杯子的問題上不能用呢？看來(lái)，每個(gè)方法都各有優(yōu)勢(shì)，我們?cè)诮鉀Q問題時(shí)，選擇方便快捷的方法就行。剩下的8個(gè)還能穿成一串嗎？為什么？解答正確嗎？檢驗(yàn)一下吧！5串是50個(gè)珠子，還有剩下的8個(gè)，正好是58個(gè)，解答正

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