三年級(jí)數(shù)學(xué)第六單元自主測(cè)試題

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)第六單元自主測(cè)試題您如今正在閱讀的三年級(jí)數(shù)學(xué)第六單元自主測(cè)試題文章內(nèi)容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!三年級(jí)數(shù)學(xué)第六單元自主測(cè)試題班別 姓名 分?jǐn)?shù)一、我會(huì)算。7分254 4509 4080 800836090 1160 633 5604063070 1205 8109 90+1512020 2868 1000 3505二、填空題。221、常用的面積單位有： 。測(cè)量土地的面積時(shí)，常常要用到更大的面積單位： 2、 邊長(zhǎng)是 分米的正方形，它的面積是1平方分米。3、 4平方米 平方分米 8公頃 平方米500公頃 平方千米 300平方厘米 平方分米200平方分米 平方米 9平方千米

2、公頃4、在括號(hào)里填上適宜的單位1北京世界公園是目前亞洲最大的微縮公園，占地面積約為47 2香港特區(qū)的總面積約是1100 3小明家的住房面積是150 4字典厚5 蠟筆長(zhǎng)1 5、用12個(gè)1平方厘米的小正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是 平方厘米。6、在里填上、和=。500平方厘米60平方分米 80平方分米1平方米3平方米300公頃 1平方千米9000平方米三、選擇題 5分1、一塊邊長(zhǎng)是80厘米的方巾，它的面積是 平方分米。A、320 B、32 C、6400 D、642、一張100元人民幣的面積約為120 。A、平方米 B、平方分米 C、平方厘米 D、平方毫米3、面積是18平方厘米的長(zhǎng)方形，它

3、的長(zhǎng)和寬有可能的是 A、2分米和9分米 B、10厘米和8厘米C、9厘米和2厘米 D、9厘米和9厘米4、公頃與平方千米這兩個(gè)土地面積單位間的坦率是 。A、10 B、100 C、1000 D、100005、下面四個(gè)數(shù)表示邊長(zhǎng)是1厘米的正方形的個(gè)數(shù)， 可以拼成一個(gè)大正方形。A、8 B、16 C、20 D、24四、判斷題。6分1、把兩個(gè)正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，它們的面積不變。 2、一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是10厘米，它的面積是9平方厘米。 3、周長(zhǎng)相等的兩個(gè)長(zhǎng)方形，它們的面積也相等。 4、用兩根同樣長(zhǎng)的鐵絲圍成兩個(gè)不同形狀的長(zhǎng)方形，它們的面積相等。 5、一所學(xué)校的面積大約是2019平方分米。 6、一個(gè)正方形，它

4、的邊長(zhǎng)增加2厘米，面積也就增加2平方厘米。 五、先測(cè)量出求面積所需要的數(shù)據(jù)，再計(jì)算面積。10分長(zhǎng)： _寬： _面積： _邊長(zhǎng)： _面積： _六、我會(huì)畫：在方格紙上中畫一個(gè)面積是20平方厘米的長(zhǎng)方形，你能畫幾個(gè)？每個(gè)小格表示1平方厘米。7分七、填表。8分長(zhǎng)寬周長(zhǎng)面積長(zhǎng)方形17厘米15厘米42分米25分米36米27米正方形邊長(zhǎng)26分米八、解決問(wèn)題。35分1、一幅風(fēng)景畫長(zhǎng)50厘米，寬40厘米，它的面積是多少平方厘米？2、有一塊長(zhǎng)方形的土地，長(zhǎng)為48米，寬為12米；另有一塊正方形的土地，邊長(zhǎng)為24米。這兩塊土地的面積哪一塊較大？3、張明家的客廳是長(zhǎng)方形的，長(zhǎng)是5米，寬是3米，這個(gè)客廳的面積是多少平方米

5、？假如鋪上地板，每玉方米地板的價(jià)格是95元，張明家買客廳的地板一共要花多少錢？4、小東要從左邊的長(zhǎng)方形紙上剪下一個(gè)最大的正方形。剩下部分是什么圖形？它的面積是多少平方厘米？ 6厘米4厘米5、一輛灑水車，每分鐘行駛200米，灑水的寬度是8米。灑水車行駛6分鐘，能給多大的地面灑上水？要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言開(kāi)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽(tīng)；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子?？傊?，說(shuō)話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼

6、心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話敢說(shuō)話的興趣，對(duì)一些說(shuō)話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽(tīng)，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話的勇氣和把話說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話要求，在說(shuō)話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模擬。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說(shuō)話膽量也在不斷進(jìn)步。宋以后，京

7、師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正。“教授“學(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書(shū)院、皇室，也稱老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。6、兩個(gè)長(zhǎng)8厘米，寬4厘米的長(zhǎng)方形，拼成一個(gè)正方形，拼成的正方形的面積是多少？周長(zhǎng)是多少？課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么