人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第五單元測驗卷

1、人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第五單元測驗卷四年級數(shù)學(xué)下冊第五單元測驗卷一、填空。17%1、四年級數(shù)學(xué)下冊第五單元測驗卷：三角形有 條邊， 個角， 個頂點。2、三角形具有 性;三角形的內(nèi)角和是 。3、等邊三角形的每一個內(nèi)角是 度。4、一個等腰三角形的頂角是700，它的一個底角是 。5、長方形和正方形的內(nèi)角和是 度。6、按照三角形中角的不同可以把三角形分為 角形， 三角形和 三角形。7、一個三角形中至少有 個銳角。8、等腰三角形的一個底角是400，它的頂角是 度。9、一個直角與一個銳角的和一定是一個 角。10、在一個三角形的三個角中，一個是50度，一個是80度，這個三角形既是 三角形，又是 三角形。11、

2、用長分別是5厘米、7厘米和 厘米的三根小棒一定能擺出一個三角形。二、判斷題。正確的畫，錯誤的畫8%1、等邊三角形也叫正三角形。 2、等腰三角形可以是直角三角形。 3、所有的等邊三角形都是等腰三角形。 4、一個頂角是80度的等腰三角形，一定是一個鈍角三角形。 小數(shù)四年級 第1頁共4頁5、三角形任意任意兩邊的和大于第三邊。 6、任何兩個一樣的三角形都能拼成一個四邊形。 7、銳角三角形都有三條高。 8、一個三角形可能有兩個鈍角。 三、計算。44%1、口算。12%0.46-0.06= 3.7+4.3= 1+0.55=4.6-1.8= 0.65+0.32= 10-9.9=4+0.92= 4.1-1.1=

3、 0.05+0.5=7.2+1.8= 1.7+0.37= 6.6-6=2、用豎式計算。18%26.7-17.5= 61.6+31.9= 30-1.65=24.08+4.33= 67.08-7.58=驗算 驗算32.5+17.45= 45.8-22.27=驗算 驗算小數(shù)四年級 第2頁共4頁3、用簡便方法計算。8%27.2-4.42-2.58 38.3+45.5-8.39937+37 98454、計算以下圖中角1的度數(shù)。6%四、畫出以下圖形底邊上的高。6%小數(shù)四年級 第3頁共4頁五、解決問題。25%1一個等腰三角形的頂角是60度，這個等腰三角形的底角是多少度?5%2等腰三角形的一個底角是60度，它

4、的頂角是多少度?它還可以叫做什么三角形?5%3一列火車3小時行312千米，一輛汽車5小時行260千米?；疖嚨乃俣仁瞧嚨亩嗌俦?5%“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師

5、的復(fù)合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。4學(xué)校食堂買來面粉950千克，運了3車，還剩50千克。平均每車運多少千克?5%家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進步很快。4等腰三角形的周長是40厘米，它的一條腰長12厘米，那么，它的底邊長多少厘米?5%一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之