五年級(jí)上期中數(shù)學(xué)試卷(一)

1、.五年級(jí)上期中數(shù)學(xué)試卷一一、計(jì)算：共27分1.直接寫出得數(shù). 3.5×0.2=10÷0.5=6×0.25=0.63÷0.9=1.8×0.4=0.99÷0.01=1.2×4=3.9×0.01=2.33×1.2=1.25×0.8=2.豎式計(jì)算：帶的驗(yàn)算10.5×7.5=0.705÷0.94=21.97÷5=4.脫式計(jì)算：2.4+4.

2、05÷0.812.5×12×0.44.05÷1.8×3.36-2.8610.01×101-10.01.5.解方程：3.5×6-3=11.43.6-2=0.8.二、填空：第4題4分，其它每空1分、共21分6.0.42×5表示_，2.63×0.25表示_.7.在-里填上<、>或=0.24÷0.08_0.24×0.08 2.43×

3、0.25_0.243×2.536.5×10_0.9×36.5 0.65×0.65_0.65+0.65.10.9.963保存兩位小數(shù)是_，準(zhǔn)確到0.1是_，準(zhǔn)確到個(gè)位是_.11.在計(jì)算2.08÷1.4時(shí)，被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)都向_挪動(dòng)_位，都擴(kuò)大_倍，變成_÷_.這樣做根據(jù)_.12.方程3.6x-1.2x=3.6的解是_.13.循環(huán)小數(shù)0.18282用簡便記法是_，保存兩位小數(shù)是_，準(zhǔn)確到千分位是_.14.一個(gè)數(shù)是3.87的5.8倍，這個(gè)數(shù)是_.3.6是_的1.2倍.15.

4、我們學(xué)過許多美麗的軸對(duì)稱圖形，近似軸對(duì)稱圖形的漢字有_，字母有_.每種寫兩個(gè)三、判斷每題2分、共16分16.因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，積中也一定有幾位小數(shù)._.判斷對(duì)錯(cuò)17.兩個(gè)數(shù)相除，除不盡的一定是循環(huán)小數(shù)._.判斷對(duì)錯(cuò)18.含有未知數(shù)的等式叫做方程._.判斷對(duì)錯(cuò)19.在乘法中，第二個(gè)因數(shù)大于1時(shí)，積就大于第一個(gè)因數(shù)._.判斷對(duì)錯(cuò)20.整數(shù)乘法的運(yùn)算律同樣適用于小數(shù)乘法._.21.2.9+0.2÷2.9+0.2=1_.判斷對(duì)錯(cuò)22.甲×0.5=乙×0.4甲乙不等于0，甲<乙._.判斷對(duì)錯(cuò)23.甲數(shù)÷

5、0.76甲數(shù)不為0，商一定小于甲數(shù)_.判斷對(duì)錯(cuò)四、選擇：每題2分、共12分24.下面的式子中，是方程.A.14-3.5=10.5B.8x-1.6=32.9C.3x+60D.6a×8>13025.下面算式與23÷0.27相等的是A.230÷2.7B.230÷0.27C.230÷27D.2.3÷2.726.下面各式的計(jì)算結(jié)果大于1的算式是A.1÷0.9B.1×0.9C.0.9÷0.9D.0.9

6、×0.927.兩個(gè)因數(shù)的小數(shù)位數(shù)是4位數(shù)，積的位數(shù)是4.A.一定B.不一定28.一個(gè)兩位小數(shù)保存一位小數(shù)是6.2，這個(gè)兩位小數(shù)最大是A.6.25B.6.29C.6.24D.6.2129.A×B=C，A、B不為0假如A、B同時(shí)乘10積是A.CB.10CC.100C五、操作題每題2分、共4分30.1畫出左圖的另一半，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形.2畫出三角形A繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到的圖形.六、解決問題：每題4分、共20分31.甲乙兩輛汽車同時(shí)從相距630千米的兩地相對(duì)開出，經(jīng)過4.2小時(shí)兩車相遇.乙車每小時(shí)行70千米，甲車每小時(shí)行多少千米?3

7、2.媽媽買了4.8千克黃瓜，付出10元，找回1.36元.每千克黃瓜多少錢?33.小齊與媽媽的年齡相差24歲，媽媽今年的年齡是小齊的3倍，求小齊和媽媽今年的年齡各是多少?列方程解答34.學(xué)校為同學(xué)們訂制校服，每套校服用布2.4米，220米布最多做多少套校服?一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的

8、傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。35.長方形的面積是9.6平方米，寬是3米，它的周長是多少米?家庭是幼兒語言活動(dòng)