五年級(jí)數(shù)學(xué)《用字母表示數(shù)》練習(xí)題（第一學(xué)期）

1、.五年級(jí)數(shù)學(xué)?用字母表示數(shù)?練習(xí)題第一學(xué)期成績的進(jìn)步是同學(xué)們進(jìn)步總體學(xué)習(xí)成績的重要途徑，大家一定要在平時(shí)的練習(xí)中不斷積累，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了五年級(jí)數(shù)學(xué)用字母表示數(shù)練習(xí)題，希望同學(xué)們不斷獲得進(jìn)步!一、判斷題：1、 x × 1 = x 2 、4 + a = 4a 3 、10 × 2 = 10 2 4 、 8 × 2 = 82 二、選擇題：a2 表示 A . 2個(gè)a相加 B . 2個(gè)a相除 C.2個(gè)a相減 D . 2個(gè)a相乘三、說一說：一本字典e元，一本筆記本f元2e表示 10f表示 e+15f表示 四、填一填：1、正方形的邊長為a分米，4a表示 ，a2表示 。2、在校運(yùn)

2、動(dòng)會(huì)上，四年級(jí)同學(xué)獲得a枚金牌，五年級(jí)同學(xué)獲得18枚金牌。兩個(gè)年級(jí)一共獲得 枚牌。a-18表示 a÷18表示 3、說一說,下面的式子表示什么意思?籃球每個(gè)68元,足球每個(gè)45元。某個(gè)學(xué)校買了a個(gè)籃球，b個(gè)足球.那么、68 a表示 、a-b表示 、68a+45b表示 、68a -45b表 五、我要挑戰(zhàn)：1、某班有40名學(xué)生，其中男生有 40-a名，在向“希望工程捐書活動(dòng)中，平均每人捐書3本，試分析下面問題。1a表示什么?23a表示什么?2、學(xué)校買來9個(gè)足球，每個(gè)a元，又買來b個(gè)籃球，每個(gè)45.6元9a表示45.6b表示45.6b 9a表示9a + 45.6b表示觀察內(nèi)容的選擇，我本著先

3、靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我

4、加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀

5、治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對象。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對說得好