五年級(jí)數(shù)學(xué)簡便計(jì)算 教學(xué)設(shè)計(jì)資料

1、.五年級(jí)數(shù)學(xué)簡便計(jì)算 教學(xué)設(shè)計(jì)資料【】教學(xué)方案是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目的制定的教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)文件。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家提供五年級(jí)數(shù)學(xué)簡便計(jì)算 教學(xué)設(shè)計(jì)資料，歡送閱讀!五年級(jí)數(shù)學(xué)簡便計(jì)算 教學(xué)設(shè)計(jì)資料教學(xué)目的1.穩(wěn)固整數(shù)，小學(xué)四那么混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，可以應(yīng)用所學(xué)的運(yùn)算定律進(jìn)展簡便計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能及思維的靈敏性，進(jìn)步學(xué)生的計(jì)算才能。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，乖巧計(jì)算的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)用運(yùn)算定律使四那么混合運(yùn)算簡便。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)題目的特點(diǎn)，恰當(dāng)、準(zhǔn)確地選擇簡便算法。教學(xué)過程一、準(zhǔn)備練習(xí)一口算3.8+1.2 2.54 1.581.50.3 0.64+0.16 7

2、.6+0.245-1.8 1.2580 3.646.3+2.45+3.7 3.56-1.57-0.430.87125 2.5+0.941.5+0.254 0.64+1.44二口答，在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。說出根據(jù)1.3.18=1.22.2.5+3.5=43.+4.3=+0.864.2.51.2=1.25.7.6-2.8-=-+3.2三小結(jié)引入我們運(yùn)用一些運(yùn)算定律或者運(yùn)算性質(zhì)可以使計(jì)算簡便，在四那么混合運(yùn)算中，能不能運(yùn)用這些運(yùn)算定律和性質(zhì)，使計(jì)算簡便呢?二、講授新課一教學(xué)例41.82.58+1.81.421.觀察算式特點(diǎn)2.學(xué)生試做方法一：1.82.58+1.81.42 方法二：1.82.58+1.8

3、1.42=1.82.58+1.42 =4.644+2.556=1.84 =7.2=7.23.觀察比較：兩種方法哪一種計(jì)算起來比較簡便?第一種方法應(yīng)用乘法分配律來計(jì)算，第二種方法只是根據(jù)一般的運(yùn)算順序4.練習(xí)1.82.58+1.81.42+0.5=1.82.58+1.42+0.5 乘法分配律=1.84+0.5=7.2+0.5=7.75.小結(jié)通過剛剛的練習(xí)，你對(duì)簡算有什么新的認(rèn)識(shí)?三、穩(wěn)固練習(xí)一計(jì)算下面各題1.561.7+0.441.7-0.711.72-7.85-1.26+0.46二計(jì)算下面各題，能用簡便算法的用簡便算法10.64+7.652.4+11.7612.914.66-1.3+8.29.

4、833.8-2.3+1.56.176.752-4.70.54-0.38+2.815.486.34-4.59三考慮題：填同一個(gè)數(shù)-+-=10四、課堂小結(jié)在四那么混合運(yùn)算中，有時(shí)雖然不能把整個(gè)題目簡便計(jì)算，但是應(yīng)該隨時(shí)注意是不是有的步驟可以簡算，能簡算的，盡量使計(jì)算簡便，不能簡算的再按運(yùn)算順序計(jì)算。五、課后作業(yè)一計(jì)算下面各題，能用簡便算法的用簡便算法。1.10.64+7.652.4+11.762.12.7514.6-1.3+8.23.9.831.5+6.171.54.15.486.34-4.59二新興煤礦七月份產(chǎn)煤4.85萬噸，八月份產(chǎn)煤5萬噸，九月份產(chǎn)煤5.65萬噸。平均每月產(chǎn)煤多少萬噸?要練說

5、，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練

6、了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。以上就是小編為您提供的五年級(jí)數(shù)學(xué)簡便計(jì)算 教學(xué)設(shè)計(jì)資料，供大家閱讀。相關(guān)推薦宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。青島版本小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)方案家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家