人教版九年級上冊化學第五單元課題2《如何正確書寫化學方程式》導學案

1、.第五單元課題2 ?如何正確書寫化學方程式?導學案一、教學目的：   1、知識目的：    1、知道書寫化學方程式應(yīng)遵循的原那么。  2、掌握化學方程式書寫的步驟，初步學會配平化學方程式的方法。   2、才能目的：    通過對詳細的化學反響的討論、分析和解決，使學生的思維才能得到鍛煉。   3、情感態(tài)度目的：    培養(yǎng)學生尊重事實，實事求是的科學態(tài)度。    教學重點、難點。 

2、60;  重點：正確書寫化學方程式    難點：化學方程式的配平與本卷須知二、教學過程：1、課前預習：組長檢查1化學方程式的概念？ 。 2化學方程式的書寫原那么？a、必須以 為根底，不能憑空想象、臆造事實上不存在的物質(zhì)和化學反響。b、要遵守 ，等號兩邊各原子的 與 必須相等。3請寫出以下常見物質(zhì)的化學式：氫氣 氧氣 鐵 硫 紅磷 木炭 水 過氧化氫 五氧化二磷 四氧化三鐵 二氧化錳 氧化銅 2、合作探究精講與分析探究一：化學方程式的書寫步驟自學教材P100【歸納】一 ：根據(jù)實驗事實，在式子的左右兩邊寫出反響物和生成物的 ，并在式子的左右兩邊之間畫一條短線

3、。二 ：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，將化學方程式 。三 ：在短線 注明反響發(fā)生的條件，假如生成物中有氣體，在氣體化學式的右邊要注 號，溶液中的反響，假如生成物中有固體，在固體物質(zhì)的右邊要注 號。注意：假如反響物中有氣體，生成物中有氣體不要注明，溶液中的反響，假如反響物中有固體，生成物中有固體不要注明四 ：檢查化學式是否寫錯，方程式是否配平，條件和生成物狀態(tài)是否標注正確、恰當后將短線改為等號?？谠E：左反右生一橫線，橫線上下注條件，氣體、沉淀上下箭，配平以后加一線?；顒右唬罕纫槐雀鶕?jù)化學方程式的書寫步驟快速寫出以下化學反響方程式：1硫在空氣中燃燒： 。2紅磷在空氣中燃燒： 。 考慮：上述化學方程式書寫中，

4、1配平時只要觀察即可， 2配平時觀察配不平，那是怎樣配平的呢？有方法嗎？ 閱讀教材P100“方法導引探究二：化學方程式配平的常用方法-最小公倍數(shù)法。配平技巧：第1步：找出在短橫線兩邊的反響物、生成物中各出現(xiàn)一次的元素。 第2步：求出滿足條件的元素原子的最小公倍數(shù)。 第3步：在含有選擇出的元素組成物質(zhì)的化學式前配上化學計量數(shù)?；瘜W計量數(shù)=最小公倍數(shù)/物質(zhì)中選擇出的元素原子數(shù)目第4步：配平其它各元素的原子數(shù)目,使反響前后各原子數(shù)目相等。 活動二：試一試配平以下化學方程式1 _ H2O氣 + C CO + H2 2 KClO3 KCl + O23 _ CuSO4 + _ NaOH Na2SO4 + CuOH 2【討論】1、書寫化學方程式的步驟？ 2、配平的技巧？3、寫化學方程式時應(yīng)注意什么？三、當堂檢測：1、寫出我們已經(jīng)學過的幾個化學反響的化學反響方程式： 1 鐵絲在氧氣中燃燒： 。 2分解過氧化氫制氧氣： 。 3電解水： 。 4分解高錳酸鉀KMnO4制氧氣提示：錳酸鉀的化學式為： K2MnO4 ：2、拓展練習：根據(jù)信息寫化學方程式汽車尾氣中含有CO、NO等有害氣體，可在用鉑、鈀做催化劑的條件下，發(fā)生反響。生成綠色植物光合作用所需要的一種氣體和空氣中體積分數(shù)最大的一