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文檔簡介
1、教學內容:人教版小學數(shù)學四年級上冊垂直與平行教學目標: 1.知識目標:引導學生通過動手操作、辯論探究等學習方式初步認識和理解垂直與平行。 2.技能目標:在分析、比較的過程中滲透分類的思想和方法,培養(yǎng)空間觀念和空間想象能力。 3.情感目標:學生能夠積極主動的參與自主學習與合作學習,感受學習數(shù)學的樂趣,發(fā)現(xiàn)數(shù)學中的美。教學重點:通過學生動手操作、自主探究活動正確理解“垂直”與“平行”的概念,發(fā)展學生的空間想象能力。教學難點:理解“同一平面”的本質,和看似不相交實際上是相交的兩條直線的位置關系。教學過程:一、 動手操作,初步感知1.出示謎語:“有始無終;有始有終;無始無終”(分別打一 數(shù)學
2、名詞),學生回答。2.學生想象兩條直線的位置關系,然后畫下來。二、自主探索,建構新知1.交流作品,收集信息資源。同桌交流自己的畫法和想法,并在黑板上展示具有代表性的作品,其他學生補充。提問:“同學們,看到同一平面兩條直線的位置關系,你想研究相關的哪些數(shù)學知識呢?” 2.自主分類 ,互相辯論。學生對黑板上出現(xiàn)的情況按標準分類后,小組交流,并在黑板上展示不同的分類結果, 各小組成員辯手分別闡述自己分類的標準和理由。達成分類的共識后板書:相交,不相交。 3.歸納認識,明確平行含義。 幫助學生分析理解關鍵詞。 4.二次分類,掌握垂直含義。小組合作學習課本上垂直的相關知識,教師提問。三、 鞏固拓展,加深認識1.理解應用練習 2.鞏固提高練習(折一折)。在長方形、正方形的紙上分別折一組互相平行、互相垂直的折痕。3.拓展延伸(小小設計師)請同學們利用垂直與平行的知識,設計一副美麗的圖案,并課后掛在墻上,想一想如何掛才不會歪呢?四、全課總結,學會評價本節(jié)課你有什么收獲,你對你的表現(xiàn)滿意嗎?五、板書設計 垂直與平行 相交 成直角 互相垂直 同一平面 不相交
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