光的折射導(dǎo)學(xué)案

1、年級(jí)：八年級(jí) 科目： 物理 制作人： 李 雪 審核人： 白永菊 領(lǐng)導(dǎo)簽字： 使用時(shí)間： 組別： 班級(jí)： 姓名：2、4 光的折射導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)光的折射現(xiàn)象2. （重點(diǎn)）知道光從空氣射入水或其他介質(zhì)中時(shí)的偏折規(guī)律3. （難點(diǎn)）會(huì)用光的折射規(guī)律解釋折射現(xiàn)象使用說明1. 認(rèn)真研讀教材，完成本學(xué)案中的“預(yù)習(xí)”部分，再認(rèn)真閱讀本學(xué)案的“新課講解”，按學(xué)案要求動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真觀察思考，歸納總結(jié)。2. 掌握基本的知識(shí)點(diǎn)后，獨(dú)立的完成你能完成的“課堂練習(xí)”部分，用藍(lán)色筆完成3. 討論時(shí)學(xué)會(huì)自己不能獨(dú)立完成的，用紅色筆寫。課前準(zhǔn)備：激光筆、玻璃杯、水、.鉛筆、碗、硬幣學(xué)習(xí)過程一、預(yù)習(xí)：仔細(xì)閱讀教材P47頁

2、完成預(yù)習(xí)。1.光的折射：光從一種透明介質(zhì) 另一種透明介質(zhì)中時(shí)，光的傳播方向一般會(huì) （填“改變”或“不改變” ）這就是光的折射現(xiàn)象。水2.入射角是 和 的夾角：折射角是 和 的夾角 ； 如圖所示，請(qǐng)說出:入射角是 反射角 折射角 3.把一束光從空氣射入水中或其他介質(zhì)中時(shí)，我們會(huì)看到水光在 處發(fā)生了偏折，同時(shí)在界面處還發(fā)生 現(xiàn)象，發(fā)生光的折射時(shí)，其折空氣射光線向 （填”靠近”或“遠(yuǎn)離”）法線的方向偏折。即折射角 (填“大于”或“小于”)入射角。二、導(dǎo)入新課動(dòng)手試一試：在杯中放一支鉛筆，從側(cè)面看，鉛筆在水 中的部分好像向 （填“上”或“下”）折斷了。這說明光從水中射向空氣中時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折，這就

3、是光的折射現(xiàn)象，今天大家就來學(xué)習(xí)光的折射。三、進(jìn)行新課（一） 光的折射概念演示：用如圖裝置，將激光筆固定在鐵架臺(tái)上，讓光斜射入杯子，可在側(cè)面觀察到一亮點(diǎn)，向杯中倒入水，觀察亮點(diǎn)位置 （“會(huì)”或“不會(huì)” ）發(fā)生變化。分析總結(jié)：這說明光從空氣斜射入水中或其他透明介質(zhì)中時(shí)，光的傳播方向會(huì)發(fā)生偏折，這個(gè)現(xiàn)象叫 （二） 光的折射規(guī)律提出問題：光在折射現(xiàn)象中，折射光線將沿著什么方向行進(jìn)？猜想假設(shè)：當(dāng)光從空氣斜射入水中時(shí)，折射光線將 （填“靠近”或“遠(yuǎn)離” ）法線。設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：如右圖裝置，三次改變?nèi)肷涔饩€的方向，觀察水中折射光線的方向。數(shù)據(jù)搜集：表（一）入射角i折射角r第一次45°30

4、6;第二次60°47°第三次70°56°歸納總結(jié)：1.折射光線、入射光線、法線 （填“在”或“不在” ）同一平面內(nèi)2.折射光線、入射光線分居 兩側(cè)3.當(dāng)光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時(shí)，折射角入 （填“大于”或“小于” ）射角在折射現(xiàn)象中，折射角隨入射角增大而 （填“增大”或“減小” ）4.當(dāng)光線垂直射入時(shí)，傳播方向 （填“改變”或“不改變” ）通過平面鏡，你若能看到甲同學(xué)的眼睛。那么甲同學(xué) （填“能”或“不能” ）看到你的眼睛。這是因?yàn)樵诠獾姆瓷洮F(xiàn)象中 那么在光的折射現(xiàn)象中，光路是可逆的么？小明做了如下探究。他讓光線沿著原來的折射光線射入，發(fā)現(xiàn)新的折射光

5、線逆著原來的入射光線射出，由此可得出：5、在折射現(xiàn)象中，光路是 （填“可逆”或“不可逆”）6、當(dāng)光從水中射向空氣中時(shí)，折射角 （填“大于”或“小于”）入射角。（三）光的折射規(guī)律的應(yīng)用1、叉魚問題有經(jīng)驗(yàn)的漁民知道，只有瞄準(zhǔn)你看見的魚的下方才能叉到魚，這是為什么呢？請(qǐng)同學(xué)看右圖：A點(diǎn)表示魚的位置。解析：看水中的魚是光從 射向 時(shí)，發(fā)生了光的 現(xiàn)象，且折射角 （填“大于”或“小于” ）入射角，人眼逆著折射光線的反向延長線看去，覺得折射光線好像是從交點(diǎn)射來的，這是魚的虛像，在真實(shí)位置的上方，所以叉魚時(shí)應(yīng)向 （填“下”或“上” ）叉。2、池水變淺你能解釋為什么看起來清澈見底的池水實(shí)際上卻是很深么？解析：

6、看水底是光從 射向 時(shí)，發(fā)生了 現(xiàn)象，折射角 入射角，成像在真實(shí)位置的 （填“上方”或“下方” ）所以看起來變淺。3、你還知道哪些現(xiàn)象可以用光的折射來解釋么? 三、課堂練習(xí)1、如圖所示各光路圖能反映光從玻璃斜射入空氣中的是-（ ）2、“九寨溝”的鏡海中有著“魚在天上飛”，“鳥在水中游”的美景奇觀，這幅水中畫面中的“魚”是由于光的 形成的 像，“鳥”是由于光的 形成的 像。（選填“折射”或“反射”和“虛”或“實(shí)” ）3、如圖所示四種事例中，應(yīng)用了光的折射規(guī)律的是-（ ）DCB A4、一束光線從空氣中以30°角射到玻璃界面上，如右圖所示，反射光線與折射光線恰好垂直，則入射角大小為 °，折射角大小為 °，如果入射光線靠近法線，反射光線和折射光線的夾角將 （“變大”或“變小”）5、如圖所示，B是人眼在A處透過水面看見河底一鵝卵石的虛像，這虛像是由于 形成的，若在A處用激光手電對(duì)準(zhǔn)虛像B照射，則手電發(fā)出的光 （填“能”或“不能）找到河底的鵝卵石上。6、請(qǐng)用線將左右兩邊相關(guān)的知識(shí)連接起來。光的直線傳播 玻璃磚后的鋼筆錯(cuò)位 水中月，鏡中花 精彩的皮影戲光的反射 海市蜃樓 體育課上的“向右看齊” 水面上倒映著美麗的白帆光的折射 哈哈鏡 天上群星閃爍7、水中的潛水員看岸上的樹比實(shí)際的位置 （填“偏高”、