17地震中的父與子PPT2

1、17地震中的父與子地震中的父與子初讀課文、整體感知初讀課文、整體感知 1 1、輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字、輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。音、讀通句子。 2 2、邊讀邊思考：文章講了一、邊讀邊思考：文章講了一件什么事？你怎么評價這對父子？件什么事？你怎么評價這對父子？ 3 3、為什么說這對父子、為什么說這對父子“了了不起不起”？默讀課文，找出相關(guān)語句？默讀課文，找出相關(guān)語句讀讀，讀出自己的感受。讀讀，讀出自己的感受。挖到第挖到第3838小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？爸爸，是你嗎？” 第第12122222自然段中的父子對話自然

2、段中的父子對話 挖到第挖到第3838小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：的聲音：“爸爸，是你嗎？爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒阿曼達(dá)！我的兒子！子！”“爸爸，真的是你嗎？爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸！我的兒子。是我，是爸爸！我的兒子?！薄拔腋嬖V同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么事，你總會和我在一起！什么事，你總會和我在一起！” “你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？你現(xiàn)在

3、怎么樣？有幾個孩子活著？”“我們這里有我們這里有1414個同學(xué)，都活著，我們都在個同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架成個大三角形，我們教室的墻角，房頂塌下來架成個大三角形，我們沒被砸著。沒被砸著。”父親聲音顫抖地說：父親聲音顫抖地說：“出來吧！阿曼達(dá)。出來吧！阿曼達(dá)?！薄安?！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起。知道你總會跟我在一起?！?什么是什么是“廢墟廢墟”？七歲的阿曼達(dá)？七歲的阿曼達(dá)在怎樣的環(huán)境中等待？請你閉上雙眼，在怎樣的環(huán)境中等待？請你閉上雙眼，想象在漆黑的廢墟下，他會想什么？想象在漆黑的廢墟下，他會想什么？說什么？他又是怎樣戰(zhàn)勝恐懼、安慰說什么？他又是怎樣戰(zhàn)勝恐懼、安慰同學(xué)的？同學(xué)的？ 把你的想象寫下來，體會阿曼達(dá)把你的想象寫下來，體會阿曼達(dá)當(dāng)時的境況。