百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題（一）

1、北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用一教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第二單元百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用一。 教學(xué)目標(biāo)： 1、在具體情境中理解“增加百分之幾”或“少百分之幾”的意義，學(xué)會(huì)用線段圖分析數(shù)量關(guān)系，幫助學(xué)生加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。 2、能計(jì)算出實(shí)際問題中“增加百分之幾”或“少百分之幾”，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。 3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋生活的能力，激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：理解“增加百分之幾”或“少百分之幾”的意義，學(xué)會(huì)用線段圖分析數(shù)量關(guān)系，幫助學(xué)生加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。 教學(xué)難點(diǎn)：“增加百分之幾”或“少百分之幾”的問題在實(shí)際生活中的應(yīng)

2、用，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)方法：情景教學(xué)法、講解法、練習(xí)法等。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)回顧：1、 什么是百分?jǐn)?shù)？2、 說出下面百分?jǐn)?shù)的意義（1）、小華看了一本作文書的40%（2）、一根鐵絲長10米，用去了30%3、思考下面的問題 甲數(shù)是5，乙數(shù)是4（1）、甲數(shù)是乙數(shù)的幾分之幾？（2）、甲數(shù)是乙數(shù)的百分之幾？（3）、乙數(shù)是甲數(shù)的幾分之幾？（4）、乙數(shù)是甲數(shù)的百分之幾？（5）、甲數(shù)比乙數(shù)多幾分之幾？（6）、乙數(shù)比甲數(shù)少幾分之幾？二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知：1、談話激趣：（1）、我們知道水有哪幾種形態(tài)？（液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)）（2）、水結(jié)成冰形態(tài)變了

3、，體積會(huì)變嗎？學(xué)生交流看法，后出示課本情境圖，讓學(xué)生明白水結(jié)成冰后體積會(huì)增加。2、出示有關(guān)信息：盒子中有45厘米3的水，結(jié)成冰后，冰的體積約為50厘米3。師：你想提出什么有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問題？師生間交流。 3、 教師歸納出示學(xué)生提出的問題：（1）冰的體積是原來水的體積的百分之幾？（2）原來水的體積是冰的體積的百分之幾？ （3）冰的體積比原來水的體積約增加了百分之幾？（4）原來水的體積比冰的體積約減少了百分之幾？學(xué)生嘗試解答這些問題，之后交流（重點(diǎn)讓學(xué)生說說是怎樣算的，為什么要這樣算），對(duì)于第（3）、（4）小題是引導(dǎo)學(xué)生畫線段圖分析。4、 比較并小結(jié)：第（1）、（2）小題與第（3）、（4）小題有什么

4、不同？讓學(xué)生通過比較得知其實(shí)第（1）、（2）小題是五年級(jí)學(xué)過的“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的問題，而第（3）、（4）小題是求“一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾”的問題。5、 即時(shí)練習(xí)。（課本第23頁“試一試”）一種電飯煲原價(jià)220元，現(xiàn)價(jià)160元。電飯煲的價(jià)格降低了百分之幾？三、鞏固練習(xí)：1、小蘭家原來每月用水20噸，更換了節(jié)水龍頭后，每月用水18噸，每月用水比原來節(jié)約了百分之幾？2、一輛客車4小時(shí)行駛200千米，一輛貨車5小時(shí)行駛300千米。誰的速度快？快百分之幾？四、全課總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲與感受？五、布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用一水結(jié)成冰，體積會(huì)增加一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多百分之幾 一個(gè)數(shù)比另