第四課時(shí)兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）

1、第四課時(shí) 兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）教學(xué)內(nèi)容教材第5354頁(yè)例題及試一試、想想做做。教學(xué)目的使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)退位減的口算方法，理解算理，能夠正確進(jìn)行口算。教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物投影儀，師生共同準(zhǔn)備小棒。教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)。 （一）口算： 1146 10一8 13一5 157 12 7 145 2407 232 352 202 208 463 350（169） 23（106） 30（114） 75（107） 做第3項(xiàng)復(fù)習(xí)題時(shí)，要求學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算順序，再計(jì)算。 （二）導(dǎo)入新課： 前面我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，今天我們將學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。 1、板書(shū)課題：兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）。 2

2、、明確目標(biāo)。二、探究新知。 1教學(xué)例題。 （1）出示例題圖仔細(xì)觀(guān)察提問(wèn)：三個(gè)小朋友各有多少?gòu)埉?huà)片？ （30張、33張、8張） 根據(jù)這幅圖你能提出哪些用減法計(jì)算的問(wèn)題？ （生答師板書(shū)：藍(lán)衣男孩比小女孩多多少?gòu)垼?0一8黃衣男孩比小女孩多多少?gòu)垼?3一8黃衣男孩比藍(lán)衣男孩多多少?gòu)?3一30） 在這三個(gè)問(wèn)題中你會(huì)算哪一個(gè)？怎樣算？（33一303） （2）計(jì)算30一8。 30一8算的是什么？30一8怎樣算呢？我們還是請(qǐng)小棒來(lái)幫忙吧？請(qǐng)小朋友們拿出3捆小棒來(lái)算一算。 學(xué)生操作，老師巡視，了解學(xué)生操作情況，輔導(dǎo)個(gè)別有困難的學(xué)生。 集體交流操作方法，提問(wèn)：你是怎樣分的？為什么把3捆小棒分成了3捆和10根？

3、想一想“把3捆小棒分成2捆和10根”也就是把“30分成幾和幾”？先算什么？再算什么？ 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)30一8我們是怎樣算的？ 生答師板書(shū)：30 一 8 22 20 10 2 同桌同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)30一8你是怎樣算的？再指名說(shuō)一說(shuō)。（3）計(jì)算33一8。33一8算的是什么？33一8怎樣算呢，也請(qǐng)大家先擺一擺小棒算一算。 學(xué)生操作，老師巡視，了解學(xué)生的不同擺法。 在小組里說(shuō)一說(shuō)你想怎樣計(jì)算。 集體交流，各小組匯報(bào)你們是怎樣計(jì)算的？生答師板書(shū)：（一）33 一 8 25 （二） 33 一 8 25 23 10 20 13 2 5 （4）同桌同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)33一8你是怎樣算的？再指名說(shuō)一說(shuō)。 （5）老師小結(jié)。 計(jì)

4、算33一8的方法不止一種，同學(xué)們?cè)谟?jì)算時(shí)可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。 2教學(xué)“試一試”。 （1）出示試一試 50一6 46一9 （2）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算這兩題，老師巡視，對(duì)個(gè)別有困難的學(xué)生給予幫助。 （3）集體交流說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的？ 3小結(jié)。 剛才我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法，計(jì)算時(shí)個(gè)位不夠減，計(jì)算時(shí)方法不止一種，同學(xué)們可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。三、鞏固練習(xí)。 1、 完成“想想做做”1。 （1）學(xué)生獨(dú)立用自己喜歡的方法計(jì)算。 （2）集體交流，說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的？ 2完成“想想做做”2。（1）獨(dú)立計(jì)算。（2）集體交流，比一比每組的四小題，你能發(fā)現(xiàn)什么？3完成“想想做做”3。 （1）出示第

5、3小題。弄清題意。提問(wèn)：這道題告訴我們什么？求什么？（告訴我們“媽媽過(guò)生日，小男孩要折34個(gè)千紙鶴送給她，已經(jīng)折了7個(gè)”，求“還要折幾個(gè)”？） （2）學(xué)生獨(dú)立解答，集體交流時(shí)提問(wèn)：求還要折幾個(gè)用什么方法算？”為什么？你是怎樣算的？ （3）集體口答，并教育學(xué)生要向圖中的小朋友一樣尊敬長(zhǎng)輩。 4完成“想想做做”4。 （1）出示第4題圖，說(shuō)說(shuō)這道題已知什么？求什么？ （爺爺今年66歲，小明今年7歲，爺爺比小明大幾歲？） （2）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，集體交流，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？怎樣算的？四、全課小結(jié)。 今天我們學(xué)了什么？?jī)晌粶p一位數(shù)的退位減怎樣算？五、質(zhì)疑。第四課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)。一、填一填，算一算。34- 8 = 50- 6 = 二、口算。78-9= 58-9= 41-2= 27-9= 82-6= 63-7= 39-9= 86-9= 60-3= 25-8=