24有理數(shù)加法第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

1、神木縣店塔初級(jí)中學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)案科 目數(shù)學(xué)年級(jí)七教師李強(qiáng)課題2.4有理數(shù)的加法第二課時(shí)審核人執(zhí)教單位店 塔 初 級(jí) 中 學(xué)時(shí) 間學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解有理數(shù)加法的運(yùn)算律，并能熟練運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算2.經(jīng)歷探索有理數(shù)加法運(yùn)算律的過程，體驗(yàn)探索歸納的數(shù)學(xué)方法3.加強(qiáng)數(shù)感培養(yǎng)，感受數(shù)的意義學(xué) 習(xí) 過 程教師復(fù)備學(xué)生筆記自主學(xué)習(xí)一、想一想，小學(xué)里我們學(xué)過的加法運(yùn)算定律有哪些？先說說，再用字母表示寫在下面： 、 二、應(yīng)用法則進(jìn)行計(jì)算(1) 30 +（20）= （20）+30=(2) 8 +（5） +（4）= 8 + （5）+（4）=三、課本P37 做一做：思考：觀察上面的式子與計(jì)算結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？1、請(qǐng)說說你

2、發(fā)現(xiàn)的規(guī)律2、自己換幾個(gè)數(shù)字驗(yàn)證一下，還有上面的規(guī)律嗎合作探究·展示提升3、由上可以知道，小學(xué)學(xué)習(xí)的加法交換律、結(jié)合律在有理數(shù)范圍內(nèi)同樣適應(yīng)，即：兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和 .式子表示為 。三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和 用式子表示為 想想看，式子中的字母可以是哪些數(shù)？ 1、計(jì)算：31+（-28）+28+9（提示：你能找到簡(jiǎn)便的計(jì)算方法嗎？說明你的理由）2、課本P38隨堂練習(xí)： 1、（要求：應(yīng)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化計(jì)算）例3：有一批食品罐頭，標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為每聽454克，現(xiàn)抽取10聽樣品進(jìn)行檢測(cè)結(jié)果如下表（單位：克）聽數(shù)12345678910質(zhì)量4444594544594

3、54454449454459464這10聽罐頭的總質(zhì)量是多少？基本解法：簡(jiǎn)便方法：提示超過標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量用正數(shù)表示，不是標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量用負(fù)數(shù)表示，從而把大數(shù)變?yōu)樾?shù) 挑戰(zhàn)我接招1、計(jì)算下列各題：（1）16 +（25）+ 24 +（35）（2）（26）+52+16+（72）（3）-0.7+（-0.4）+1+（-0.3）+0.5（4）+15+（-20）+（+28）+（-10）+（-5）+（-7）某一次區(qū)級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中某校8名參賽，學(xué)生的成績(jī)與全區(qū)參賽學(xué)生數(shù)學(xué)平均分80分分別為5 -2 8 14 7 5 19 -6則該學(xué)校參賽學(xué)生的數(shù)學(xué)平均成績(jī)是（ ）A、 80分 B、84分 C、85分 D、88分2絕對(duì)值不大于10的整數(shù)有 個(gè)，它們的和是 .3、填空：（1）若a0，b0，那么ab 0（2）若a0，b0，那么ab 0