第4課：電腦和音樂

1、電腦和音樂教學(xué)設(shè)計第一課時 一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：A、學(xué)會用電腦聽CDB、能熟練的使用最大化、最小化和關(guān)閉按鈕。C、了解菜單欄、工具欄的位置以及各個按鈕的提示2、過程與方法：正確掌握基用電腦聽CD的操作方法，能能熟練的使用最大化、最小化和關(guān)閉按鈕，學(xué)會探索自學(xué)能力；3、情感與價值觀：通過到專用教室上課，進(jìn)一步養(yǎng)成愛機(jī)護(hù)機(jī)的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)設(shè)想用電腦聽音樂，這是學(xué)生最喜歡的。由于我們學(xué)校的學(xué)生，個個家里都有電腦了，對電腦的掌握比別的學(xué)校的學(xué)生來講是比較好的，但是他們必竟是個低年紀(jì)的學(xué)生，對電腦還是很好奇的。所在在教授這一課時，我選用了讓學(xué)生先聽音樂，來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)

2、興趣。三、教材分析電腦和音樂是海南出版社和三環(huán)出版社出版的信息技術(shù)三年級（上冊）第四課的內(nèi)容。這一節(jié)課主要使學(xué)生學(xué)會用電腦聽CD，還使學(xué)生認(rèn)識最大化、最小化、關(guān)閉按鈕，菜單欄、工具欄的位置以及各個按鈕的提示。使學(xué)生能夠感覺到學(xué)電腦有趣，也很好學(xué)。四、教學(xué)重點、難點學(xué)會用電腦聽CD。五、教學(xué)方法講授法、演練法六、教具準(zhǔn)備PPT、計算機(jī)、輔助教學(xué)軟件七、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計理念一、導(dǎo)入師：老師這里有一張CD，想讓同學(xué)們跟老師一起欣賞欣賞音樂（播放一段優(yōu)美的音樂）。好聽嗎？（生：好聽）哪位同學(xué)知道，老師把CD拿入哪里才使它放出優(yōu)美的音樂呢？（小組互相交流）想不想知道在哪里放入CD的呢？（生：

3、想）。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)第四課“電腦和音樂”。（板書：電腦和音樂）請同學(xué)們打開課本第18頁，自己先在下面操作，遇到不懂的，問小組長或者老師。 傾聽、思考、回答老師的提問激發(fā)學(xué)生的興趣二、教授新課1、演示用電腦播放CD（講解并示范）在光驅(qū)中放入CD唱片，電腦就能自動播放出美妙的音樂。同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的電腦上怎么沒看到它呢？（生：它“最小化”了）真聰明，是的，它“最小化”了，用 “鼠標(biāo)”單擊任務(wù)欄里的Windows Media Player，Windows Media Player的播放界面就顯現(xiàn)出來了。Windows Media Player的播放界面分為三部分，一部分為“任務(wù)欄”，一部分為菜單欄，另一部分是狀態(tài)欄了。學(xué)生自由活動：    學(xué)生自已在下面操作，遇到不懂的問小組長或老師都可以。（生：如果Windows Media Player不是自動打開的，那要到哪兒去打開它呢？）師：這個問題問得好，請同學(xué)們看著課本第19頁，按著課本要求自己操作2、合作探究學(xué)生在下面操作，遇到不明白的問題可以請教老師或小組長都可以。在操作的過程中，聲音要放小點，不要影響別人學(xué)習(xí)。傾聽、認(rèn)真思考、操作教師先示范，學(xué)生再操作。小結(jié)：用Windo