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1、.?夜色?第二課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】 部編本一年級下冊第9課?夜色?共2課時(shí)【教學(xué)目的】1. 正確、流利、有節(jié)奏地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容,體會(huì)文中“我的心情變化和夜色的美妙。3.在文中理解的過程中,訓(xùn)練學(xué)生的想象才能和語言表達(dá)才能。4.進(jìn)一步懂得“抑制膽小,做個(gè)英勇的人,能收獲美妙的道理。培養(yǎng)學(xué)生英勇獨(dú)立的良好生活習(xí)慣?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.理解課文內(nèi)容,體會(huì)文中“我的心情變化和夜色的美妙。2.在文中理解的過程中,訓(xùn)練學(xué)生的想象才能和語言表達(dá)才能 【教學(xué)難點(diǎn)】進(jìn)一步懂得“抑制膽小,做個(gè)英勇的人,能收獲美妙的道理。培養(yǎng)學(xué)生英勇獨(dú)立的良好生
2、活習(xí)慣?!窘虒W(xué)過程】板塊一:回憶課文,質(zhì)疑導(dǎo)入5分鐘1.指名學(xué)生朗讀課文。2.指名學(xué)生交流課文的主要內(nèi)容:文中的“我從前膽子很小,害怕夜晚,后來不再害怕了。3.師質(zhì)疑過渡:終究是什么原因讓一位怕黑的小朋友膽子變大了呢?這節(jié)課我們就一起走進(jìn)?夜色?去看一看。板塊二:學(xué)習(xí)第1小節(jié),體會(huì)“害怕15分鐘1.指名學(xué)生朗讀第1小節(jié)。2.引導(dǎo)學(xué)生交流對文中小朋友的理解,在學(xué)生交流的根底上師小結(jié):膽子很小。3.師質(zhì)疑:從文中哪些地方可以看出“我的膽子很???鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步走進(jìn)文本。4.學(xué)生交流,在學(xué)生交流的根底上師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注以下幾點(diǎn):1 出示“很小很小與“很小,引導(dǎo)學(xué)生在比照中感受“我的膽子非常
3、之小。2 從“媽媽把英勇的故事講了又講中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)媽媽通過講述英勇的故事來鼓勵(lì)“我不要害怕。3 抓住“一看窗外心就亂跳中的“一就這個(gè)關(guān)聯(lián)詞,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)媽媽講的英勇的故事對“我來說沒有起到任何作用。5.拓展體會(huì):1 師鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,說說自己是否害怕黑夜,為什么害怕以及害怕的時(shí)候是什么感覺。2 學(xué)生交流比方:害怕黑夜。擔(dān)憂有鬼:聽到黑夜里的風(fēng)聲就害怕;總是擔(dān)憂野獸會(huì)跑到家里來等等。害怕的時(shí)候心跳就會(huì)加速,會(huì)把窗簾緊緊拉起來,藏在被窩里等等。3 練習(xí)表達(dá):“我一看到窗外心就亂跳,總是擔(dān)憂-。6.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第1小節(jié),注意讀出
4、小詩的押韻,通過朗讀表現(xiàn)“我的膽小。板塊三:學(xué)習(xí)第2小節(jié),感受“夜晚的美妙15分鐘1.師過渡:媽媽講英勇故事的方法并沒有讓“我變得英勇,爸爸又想出了什么方法來讓“我不再害怕夜晚呢?請同學(xué)們輕聲地讀一讀第2小節(jié)。2.學(xué)生輕聲朗讀第2小節(jié),交流爸爸有什么方法:偏要拉“我去漫步。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“偏要是指在“我膽子很小、極不情愿的情況下,爸爸非要拉“我去漫步。3.引導(dǎo)學(xué)生想象“我在夜色中看到了什么:1 指名學(xué)生朗讀“原來花草都像白天一樣微笑這句話,引導(dǎo)學(xué)生從“原來一詞中體會(huì)到“我看到“花草微笑時(shí)的驚訝心情。2 拓展想象:鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,說說在晚上漫步的時(shí)候還能看到什么。3
5、 師出示有關(guān)美麗夜色的圖片,讓學(xué)生直觀體驗(yàn)夜色的美麗。4 練習(xí)表達(dá):在夜色中漫步,“我發(fā)現(xiàn),原來-。4.師小結(jié):夜色中其實(shí)有許多美麗的風(fēng)光,只要我們敢于走出去,就會(huì)發(fā)現(xiàn)黑夜其實(shí)并不可怕。正是有了這種發(fā)現(xiàn),文中的“我才會(huì)說道師引讀,出示:從此再黑再黑的夜晚,我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺5.鼓勵(lì)學(xué)生說說從這句話中知道了什么。引導(dǎo)學(xué)生從“再黑再黑這個(gè)詞語中體會(huì)“我的膽子變大了:拓展想象“我還能看到了什么,進(jìn)一步穩(wěn)固對省略號的認(rèn)識。6.指導(dǎo)血紅色呢過朗讀第2小節(jié),讀出略帶驚訝的興奮心情。7.師生配樂朗讀全文,鼓勵(lì)學(xué)生說說自己學(xué)習(xí)了這首小詩的收獲。板塊四:課堂小結(jié)5分鐘小朋友們,美麗
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