會(huì)展策劃與營(yíng)銷(xiāo)說(shuō)課(共74頁(yè)).ppt

1、 會(huì)展策劃與營(yíng)銷(xiāo)會(huì)展策劃與營(yíng)銷(xiāo)說(shuō)課說(shuō)課 浙江旅游職業(yè)學(xué)院 康保苓 浙江旅游職業(yè)學(xué)院于2003年成立會(huì)展策劃與管理專(zhuān)業(yè)，是全國(guó)較早成立的會(huì)展專(zhuān)業(yè)之一。會(huì)展策劃與營(yíng)銷(xiāo)是浙江旅游職業(yè)學(xué)院會(huì)展策劃與管理專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課， 2007年入選浙江省精品課程。一、課程設(shè)置（一）課程的性質(zhì)與作用“會(huì)展策劃與營(yíng)銷(xiāo)”是會(huì)展策劃與管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課，既強(qiáng)調(diào)對(duì)會(huì)展策劃與營(yíng)銷(xiāo)基本理論的掌握，更強(qiáng)調(diào)對(duì)會(huì)展策劃技能、會(huì)展?fàn)I銷(xiāo)技能的實(shí)際運(yùn)用。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，將會(huì)展策劃與營(yíng)銷(xiāo)的知識(shí)體系與基本操作技能融為一體，要求學(xué)生掌握會(huì)展策劃的方法和程序，熟練掌握展前、展中、展后各種策劃文書(shū)的寫(xiě)作，熟悉會(huì)議和展覽策劃和服務(wù)的基本流程，掌握不同

2、類(lèi)型的會(huì)展?fàn)I銷(xiāo)的方式和途徑，提高學(xué)生的會(huì)展策劃與營(yíng)銷(xiāo)技能。（二）課程目標(biāo)課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能力目標(biāo)1、能撰寫(xiě)展前、展中、展后各階段的文案 2、能制定各類(lèi)會(huì)議、節(jié)事活動(dòng)的策劃方案3、能有效地開(kāi)展各類(lèi)展會(huì)的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng) 4、能有效地進(jìn)行會(huì)展客戶(hù)關(guān)系管理 5、能進(jìn)行招商、招展的策劃和實(shí)施 6、能根據(jù)不同的會(huì)展策劃各類(lèi)會(huì)展旅游活動(dòng) 1、熟悉會(huì)展策劃的要素 2、熟悉會(huì)展策劃的基本流程3、掌握會(huì)展策劃的技能 4、掌握各類(lèi)展會(huì)的營(yíng)銷(xiāo)技能1、良好的道德素質(zhì)2、過(guò)硬的職業(yè)素質(zhì)3、高尚的人文素質(zhì) （三）課程設(shè)計(jì)理念1、核心理念：本課程是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程， 理論聯(lián)系實(shí)踐、“工學(xué)結(jié)合” 是課程設(shè)計(jì)的核心理念。2、課

3、程設(shè)計(jì)思路根據(jù)高職辦學(xué)的需要，課程組緊密依托行業(yè)開(kāi)發(fā)課程，聘請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家、企業(yè)家擔(dān)任專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員，對(duì)省級(jí)精品課程會(huì)展策劃與營(yíng)銷(xiāo)的教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)、能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行論證，使之更符合市場(chǎng)需要。在人才培養(yǎng)模式、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)、教師職業(yè)能力提升、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的建立、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和信息反饋系統(tǒng)的完善等方面進(jìn)行了一些探索和實(shí)踐并取得很好的效果。 會(huì)展策劃與營(yíng)銷(xiāo)課程設(shè)計(jì)示意圖教師深入企業(yè)調(diào)查崗位技能分析專(zhuān)業(yè)委員會(huì)確定崗位群和技能要求主講教師和企業(yè)專(zhuān)家共同確定本課程的教材體系職業(yè)技能鑒定開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)本課程本課程開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)的職業(yè)性、實(shí)踐性、開(kāi)放性項(xiàng)目合作現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)企業(yè)骨干員工短訓(xùn)技能崗位型人才培養(yǎng)模式主講教

4、師在企業(yè)任技術(shù)顧 問(wèn) 校企合作、工學(xué)結(jié)合二、關(guān)于學(xué)情本課程著重訓(xùn)練學(xué)生的會(huì)展策劃與營(yíng)銷(xiāo)技能，對(duì)學(xué)生會(huì)展職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)起重要的支撐作用；學(xué)生在第一學(xué)年已經(jīng)掌握了會(huì)展概論、會(huì)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)展服務(wù)與管理等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，本課程開(kāi)設(shè)在第三學(xué)期，是第一學(xué)年專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的延伸和具體運(yùn)用，同時(shí)又可以為第四、五學(xué)期到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)作好鋪墊。三、教學(xué)內(nèi)容（一）教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性與適用性根據(jù)深入會(huì)展企業(yè)的調(diào)查，會(huì)展策劃與管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生需要具備人際溝通能力、實(shí)踐能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力等職業(yè)能力，誠(chéng)信品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神、責(zé)任意識(shí)等職業(yè)素質(zhì)，還需具備會(huì)展服務(wù)與管理、會(huì)展策劃與營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)展設(shè)計(jì)與搭建等專(zhuān)業(yè)

5、核心能力。本課程根據(jù)會(huì)展企業(yè)對(duì)人才的需求，注重科學(xué)性、實(shí)踐性、可操作性，以及適度的超前性，課程主要包括會(huì)展概述、會(huì)展策劃的基本原理、會(huì)展項(xiàng)目可行性分析、會(huì)展立項(xiàng)策劃、招展策劃與展位營(yíng)銷(xiāo)、招商策劃與展會(huì)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)展現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)策劃與管理、會(huì)議策劃與營(yíng)銷(xiāo)、展會(huì)后期跟蹤管理、會(huì)展客戶(hù)關(guān)系管理、會(huì)展旅游策劃與營(yíng)銷(xiāo)等內(nèi)容。通過(guò)對(duì)會(huì)展策劃與營(yíng)銷(xiāo)原理的系統(tǒng)闡述，將會(huì)展策劃與營(yíng)銷(xiāo)的知識(shí)體系與操作技能融為一體，并且通過(guò)對(duì)會(huì)展策劃與營(yíng)銷(xiāo)的經(jīng)典案例的分析，使學(xué)生能夠掌握規(guī)律，明確理論，指導(dǎo)實(shí)踐。授課過(guò)程中以活動(dòng)策劃和銷(xiāo)售技巧為訓(xùn)練重點(diǎn)，通過(guò)系列綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目嘗試將活動(dòng)策劃的可行性和創(chuàng)新性、銷(xiāo)售業(yè)績(jī)以及服務(wù)水平作為考核關(guān)節(jié)點(diǎn)

6、，旨在熟悉現(xiàn)代會(huì)展的策劃與營(yíng)銷(xiāo)的運(yùn)作，提高學(xué)生的會(huì)展策劃與營(yíng)銷(xiāo)技能。 （二）教學(xué)內(nèi)容的組織與安排本課程是理論結(jié)合實(shí)踐的課程，在課程內(nèi)容的組織與安排上，我們遵循會(huì)展專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的規(guī)律，整合教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，將教學(xué)內(nèi)容整合為三大知識(shí)模塊，十二個(gè)單元，總課時(shí)為72學(xué)時(shí) 。三大知識(shí)模塊包括基礎(chǔ)知識(shí)模塊、專(zhuān)業(yè)知識(shí)模塊、應(yīng)用三大知識(shí)模塊包括基礎(chǔ)知識(shí)模塊、專(zhuān)業(yè)知識(shí)模塊、應(yīng)用模塊模塊三大知識(shí)模塊基礎(chǔ)知識(shí)模塊專(zhuān)業(yè)知識(shí)模塊應(yīng)用知識(shí)模塊第一講第二講（6學(xué)時(shí)） 第三講第十二講66學(xué)時(shí) 1、基礎(chǔ)知識(shí)摸塊、基礎(chǔ)知識(shí)摸塊主要包括：第一講第二講的內(nèi)容。要求學(xué)生掌握會(huì)展業(yè)的基本組成和作用，認(rèn)識(shí)我國(guó)會(huì)展

7、業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，了解會(huì)展策劃的基本原理。所需學(xué)時(shí)為6學(xué)時(shí)。 2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)模塊和知識(shí)應(yīng)用模塊。、專(zhuān)業(yè)知識(shí)模塊和知識(shí)應(yīng)用模塊。在本課程中，專(zhuān)業(yè)知識(shí)模塊和知識(shí)應(yīng)用模塊互相滲透，主要內(nèi)容為第三講第十二講，要求學(xué)生掌握會(huì)展立項(xiàng)策劃的方法，學(xué)會(huì)招展招商策劃與宣傳推廣的方法， 掌握會(huì)展現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)策劃和會(huì)議策劃的原則和方法，并掌握危機(jī)管理的原則和方法、了解會(huì)展后期跟蹤管理，參與客戶(hù)信息的收集，學(xué)會(huì)在實(shí)際工作中將會(huì)展與旅游結(jié)合進(jìn)行市場(chǎng)運(yùn)作。所需學(xué)時(shí)為66 學(xué)時(shí)。實(shí)踐教學(xué)組織與安排（滲透在相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)過(guò)程中），具體見(jiàn)申報(bào)表。 （三）本課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方案本課程的重點(diǎn)：會(huì)展策劃的基本原理；會(huì)展招展、招商策

8、劃與宣傳推廣；會(huì)議策劃與管理。本課程的難點(diǎn)：由于高職高專(zhuān)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，缺少實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，策劃的可行性和完成招商策劃書(shū)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是難點(diǎn)。解決方案1、合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，在課堂上采取由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，保證基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，特別是在概念的引入上與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，大量引入會(huì)展實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。2、對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，采用個(gè)別輔導(dǎo)、答疑的方法解決，并請(qǐng)行業(yè)內(nèi)專(zhuān)家不定期開(kāi)講座與學(xué)生交流、回答同學(xué)們的問(wèn)題；3、增加實(shí)踐性教學(xué)。通過(guò)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型模式、模擬練習(xí)、情景實(shí)踐、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)化實(shí)踐等形式，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，從而更好的掌握知識(shí)，增強(qiáng)技能。（四）教學(xué)內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式 1、教材建設(shè)課題組圍

9、繞專(zhuān)業(yè)和課程建設(shè)，有針對(duì)性地開(kāi)發(fā)適用教材，避免偏離實(shí)際過(guò)多強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)，為更好地滿(mǎn)足企業(yè)的需要，使教材、講課、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)與生產(chǎn)實(shí)踐保持近距離或零距離。主編展覽服務(wù)與管理、會(huì)展心理學(xué)等教材，我校會(huì)展策劃與管理專(zhuān)業(yè)教師主編的會(huì)展專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)，即將由東南大學(xué)出版社出版。 參編國(guó)家“十五”規(guī)劃重點(diǎn)教材會(huì)展?fàn)I銷(xiāo)與服務(wù)（高教出版社2006年出版）等教材。2、教材使用包括主選教材、輔助教材、配套實(shí)訓(xùn)教材等類(lèi)型。（1）主選教材結(jié)合會(huì)展產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際，選用課程教材，主選教材有：a.丁霞主編會(huì)展策劃與管理，高等教育出版社2004年版（高等職業(yè)教育技能型人才培訓(xùn)工程系列教材）b.劉松萍會(huì)展市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，中國(guó)商務(wù)出版社

10、，2004年版（全國(guó)高等院校21世紀(jì)會(huì)展管理系列教材）c.鎮(zhèn)劍虹、吳信菊主編會(huì)展策劃與實(shí)務(wù)，上海交通大學(xué)出版社，2005，高校會(huì)展管理系列教材；（2）輔助教材沈燕云等國(guó)際會(huì)議規(guī)劃與管理，遼寧科學(xué)技術(shù)出版社，2001劉大可會(huì)展活動(dòng)概論，清華大學(xué)出版社，2004馬勇、王春雷會(huì)展管理的理論方法與案例，高等教育出版社，2003馬克斌會(huì)展典型案例精析，重慶大學(xué)出版社，2007美喬戈德布拉特國(guó)際大型活動(dòng)管理，機(jī)械工業(yè)出版社，2003 博姆成功的會(huì)務(wù)組織，中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社，2001約翰艾倫大型活動(dòng)項(xiàng)目管理，機(jī)械工業(yè)出版社，2002(3)配套實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教材本課程制定的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱，對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的項(xiàng)目、教

11、時(shí)及考核辦法作了恰當(dāng)?shù)陌才?、明確了本課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)各環(huán)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、素質(zhì)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、任務(wù)明確，針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)具有較好的指導(dǎo)作用，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生能真正掌握會(huì)展策劃與營(yíng)銷(xiāo)技能。3、教學(xué)內(nèi)容的其他表現(xiàn)形式主講教師結(jié)合教學(xué)和到企業(yè)實(shí)踐的實(shí)際，選取大量典型案例，制作完成全部多媒體課件，設(shè)計(jì)了實(shí)訓(xùn)性強(qiáng)的習(xí)題和項(xiàng)目供學(xué)生練習(xí)和實(shí)際操作（已全部上網(wǎng)，具體內(nèi)容見(jiàn)中省級(jí)精品課程“會(huì)展策劃與營(yíng)銷(xiāo)”網(wǎng)站）。 四、教學(xué)方法與手段（一）教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新本課程是理論結(jié)合實(shí)際、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，以基于工作過(guò)程的職業(yè)能力分析制定的教學(xué)大綱為依據(jù)，從本行業(yè)高等技能型人才所必需工作能力為出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合

12、本課程的特點(diǎn)進(jìn)行的教學(xué)模式設(shè)計(jì)，教學(xué)模式采用理論密切結(jié)合行業(yè)實(shí)際的形式，主要采取項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)型、情景實(shí)踐型、企業(yè)化實(shí)踐等教學(xué)模式有機(jī)配合，構(gòu)成以工學(xué)結(jié)合為核心、基礎(chǔ)性實(shí)踐教學(xué)和拓展性實(shí)踐教學(xué)密切聯(lián)系的教學(xué)體系。 基礎(chǔ)性實(shí)踐教學(xué)和拓展性實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合的教學(xué)體系示意圖 學(xué)生 教師 教學(xué)模式 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型模式 情景實(shí)踐模式 企業(yè)化實(shí)踐模式 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)模式 項(xiàng)目（案例）導(dǎo)入 教師指導(dǎo) 訪(fǎng)真訓(xùn)練 交流評(píng)價(jià) 真實(shí)職場(chǎng) 企業(yè)（教師）指導(dǎo) 真實(shí)訓(xùn)練 或頂崗實(shí)習(xí) 基礎(chǔ)性實(shí)踐教學(xué) 拓展性實(shí)踐教學(xué) 提升素質(zhì)技能1、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型模式從本行業(yè)技能型人才所必需的策劃與營(yíng)銷(xiāo)技能作為本課程的工作任務(wù)，以工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)

13、目為導(dǎo)向，將本課程按類(lèi)別分為若干技能單元，每個(gè)技能單元作為一個(gè)教學(xué)項(xiàng)目，實(shí)行理論、實(shí)踐一體化的單元式教學(xué)，每個(gè)單元教學(xué)都以應(yīng)用某些技能完成一個(gè)項(xiàng)目來(lái)貫穿，進(jìn)行項(xiàng)目的教學(xué)開(kāi)始時(shí)，由教師先給學(xué)生傳授一定的理論，然后學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，提高學(xué)生的實(shí)踐水平。 通過(guò)策劃會(huì)展項(xiàng)目的訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)和理解更加深刻，形成以市場(chǎng)調(diào)查和立項(xiàng)策劃、會(huì)議和展覽的供方選擇、會(huì)展相關(guān)活動(dòng)策劃、招展招商和會(huì)議銷(xiāo)售、會(huì)展宣傳推廣、會(huì)議和展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)、危機(jī)管理等為核心模塊的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，使學(xué)生能較好地掌握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)，提高學(xué)生的解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)具有復(fù)合型創(chuàng)新型的人才。2、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)型

14、模式在行業(yè)協(xié)會(huì)與專(zhuān)業(yè)委員會(huì)的指導(dǎo)下，本課程組的教師積極投身教學(xué)改革，緊扣高職教育的基本特征，大力推行邊講邊練、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，采用“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)”方式，變“以教室為中心”為“以現(xiàn)場(chǎng)為中心”，把教學(xué)場(chǎng)所由教室轉(zhuǎn)向?qū)嶒?yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地，使學(xué)生熟悉會(huì)展策劃、會(huì)展服務(wù)、會(huì)展?fàn)I銷(xiāo)的流程，強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果明顯提高。學(xué)生參加旅交會(huì)3、情景實(shí)踐型模式教師將在企業(yè)的參加主持策劃項(xiàng)目的成果以及最新行業(yè)信息作為教學(xué)專(zhuān)題項(xiàng)目引入到教學(xué)中，以案例、情景再現(xiàn)等教學(xué)，以策劃會(huì)展項(xiàng)目為核心設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高職業(yè)素質(zhì)與操作技能。 4、企業(yè)化實(shí)踐學(xué)生第四、五學(xué)期到會(huì)展企業(yè)進(jìn)行為期一年的畢業(yè)實(shí)習(xí)，將所學(xué)

15、的知識(shí)和技能應(yīng)用到會(huì)展項(xiàng)目策劃和營(yíng)銷(xiāo)的實(shí)際中，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與用人單位之間的高度密切的合作，進(jìn)一步提高實(shí)踐技能，提升解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。（二）多種教學(xué)方法的運(yùn)用采用課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的方法，結(jié)合不同的內(nèi)容和技能要求，運(yùn)用案例教學(xué)、多媒體教學(xué)、情景演示、角色扮演、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)等多種教學(xué)方法，使課程生動(dòng)、形象、直觀和易懂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，學(xué)有所成，掌握會(huì)展策劃與營(yíng)銷(xiāo)的多項(xiàng)技能。 （三）現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用1、教師授課過(guò)程中、充分利用多媒體演示、學(xué)生親自操作設(shè)計(jì)等多種教學(xué)手段。2、利用學(xué)院的綜合實(shí)訓(xùn)基地，構(gòu)筑虛擬企業(yè)、虛擬項(xiàng)目等仿真環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。3、通過(guò)網(wǎng)

16、絡(luò)平臺(tái)，教師與學(xué)生進(jìn)行課后交流，答疑；課程組負(fù)責(zé)的省級(jí)精品課程內(nèi)容已大部分上網(wǎng)，學(xué)生可以根據(jù)需要自主學(xué)習(xí)，構(gòu)筑自主學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。 （四）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和硬件環(huán)境學(xué)院有1000兆的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入每個(gè)教室、寢室、辦公室；硬件環(huán)境能支撐網(wǎng)絡(luò)課程的正常運(yùn)行且上網(wǎng)便捷。通過(guò)校園網(wǎng)站平臺(tái)，本課程的教學(xué)大綱、課程教案、多媒體課件、視頻教學(xué)、試題庫(kù)、經(jīng)典案例及相關(guān)知識(shí)可進(jìn)行共享學(xué)習(xí)。 五、實(shí)施條件（一）實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍1、教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理 （詳見(jiàn)下表） 課程組主要成員一覽表序號(hào)姓 名性別出生年月專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)職業(yè)資格證書(shū)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域在課程教學(xué)中承擔(dān)的任務(wù)兼職教師在行業(yè)企業(yè)中所任職務(wù)1康保苓女197309副教

17、授 會(huì)展旅游會(huì)展策劃主講教學(xué)研究教材建設(shè) 2周?chē)?guó)忠男1964.11教授導(dǎo)游資格證、導(dǎo)游考評(píng)證旅游規(guī)劃與策劃 3張捷雷女197103副教授經(jīng)濟(jì)師ISO9001高級(jí)注冊(cè)審核員ISO14001注冊(cè)審核員會(huì)展策劃會(huì)展?fàn)I銷(xiāo)主講教學(xué)研究教材建設(shè) 4劉嘉龍男195611高級(jí)經(jīng)濟(jì)師 會(huì)展策劃展示設(shè)計(jì)休閑旅游主講教學(xué)輔導(dǎo)實(shí)習(xí)指導(dǎo) 5梁赫女1969.02副教授 會(huì)展?fàn)I銷(xiāo)會(huì)展策劃主講教學(xué)研究教材建設(shè) 6杭宇男197909講師 會(huì)展管理會(huì)展英語(yǔ)會(huì)展策劃主講教學(xué)研究實(shí)習(xí)指導(dǎo) 7余晨杰男197103講師ISO9001高級(jí)注冊(cè)審核員會(huì)展策劃會(huì)展物流會(huì)展英語(yǔ)主講教學(xué)輔導(dǎo)、實(shí)習(xí)指導(dǎo) 8郭牧男19555高級(jí)工藝美術(shù)師會(huì)展實(shí)務(wù)實(shí)踐

18、指導(dǎo)浙江省國(guó)際會(huì)展業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、亞太會(huì)展業(yè)發(fā)展研究所所長(zhǎng)9郭初民男196706高級(jí)經(jīng)濟(jì)師 會(huì)展策劃與管理兼職教師實(shí)踐指導(dǎo)杭州西湖博覽會(huì)辦公室主任10婁楓男197711講師計(jì)算機(jī)教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)網(wǎng)絡(luò)管理承擔(dān)該課程教學(xué)的教師隊(duì)伍，知識(shí)、職稱(chēng)、年齡、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理。雙師結(jié)構(gòu)：雙師結(jié)構(gòu)：主講教師既有豐富的理論知識(shí)，又有較強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。都具有長(zhǎng)期在企業(yè)工作或掛職鍛煉的經(jīng)歷，積累了豐富的會(huì)展策劃經(jīng)驗(yàn)，全部為雙師型教師；所有教師都有在國(guó)外或港澳學(xué)習(xí)、工作、培訓(xùn)的經(jīng)歷。專(zhuān)兼教師比例：專(zhuān)兼教師比例：為7：2；學(xué)緣結(jié)構(gòu)：學(xué)緣結(jié)構(gòu)：主講教師是分別來(lái)自會(huì)展管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)展策劃、會(huì)展物流等學(xué)科的中青年骨干教師；年齡結(jié)構(gòu)

19、：年齡結(jié)構(gòu)：20歲-30歲的1人，30-40歲的有5人，40歲以上有4人，平均年齡為38歲；職稱(chēng)結(jié)構(gòu)：職稱(chēng)結(jié)構(gòu)：主講教師中1人為教授，4人為副教授，1人為高級(jí)經(jīng)濟(jì)師，2人為講師，高級(jí)職稱(chēng)占86%；職業(yè)資格結(jié)構(gòu)：職業(yè)資格結(jié)構(gòu)：有2位教師是IS9001高級(jí)注冊(cè)審核員、IS014001注冊(cè)審核員，劉嘉龍、郭牧郭初民老師是資深的會(huì)展策劃與管理專(zhuān)家，負(fù)責(zé)西博會(huì)、休博會(huì)中多項(xiàng)大型會(huì)展活動(dòng)策劃，其他教師在企業(yè)掛職鍛煉期間，積累了豐富的會(huì)展策劃和營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)歷結(jié)構(gòu)：學(xué)歷結(jié)構(gòu)：教師中具有研究生學(xué)歷者占80%，其中 2人為博士，6人為碩士。2、近年來(lái)在教學(xué)改革、教學(xué)研究方面取得一系列成果（1）人才培養(yǎng)模式改革課題

20、組成員主持2005年浙江省教育科學(xué)規(guī)劃年度研究課題增強(qiáng)高等職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力研究、2006年浙江省教育規(guī)劃課題高職類(lèi)會(huì)展專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能培養(yǎng)與課程體系改革等課題，在課題研究的過(guò)程中，進(jìn)一步明確了高職會(huì)展策劃與管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的目標(biāo)和定位，為本專(zhuān)業(yè)課證融合的課程改革和“技能崗位型”人才培養(yǎng)模式的確立奠定了基礎(chǔ)。（2）在精品課程建設(shè)方面已取得一定成效2007年本專(zhuān)業(yè)的“會(huì)展策劃與營(yíng)銷(xiāo)”入選省級(jí)精品課程，積累了一定的精品課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。（3）確立了基礎(chǔ)性實(shí)踐教學(xué)和拓展性實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合的教學(xué)體系課程組從本行業(yè)高等技能型人才所必需工作能力為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合本課程的特點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)模式設(shè)計(jì)，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)型

21、、情景實(shí)踐型、企業(yè)化實(shí)踐等教學(xué)模式有機(jī)配合，構(gòu)成以工學(xué)結(jié)合為核心、基礎(chǔ)性實(shí)踐教學(xué)和拓展性實(shí)踐教學(xué)密切聯(lián)系的教學(xué)體系。（4）承擔(dān)了浙江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目）承擔(dān)了浙江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目課程組的成員主持完成2006年浙江省教育規(guī)劃課題高職類(lèi)會(huì)展專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能培養(yǎng)與課程體系改革、2005年浙江省教育科學(xué)規(guī)劃年度研究課題增強(qiáng)高等職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力研究、院級(jí)重點(diǎn)課題浙江省不同地區(qū)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的比較研究等，參與浙江省教育科學(xué) 2003 年度規(guī)劃課題五年制旅游類(lèi)高職教育模式的理論與實(shí)踐。（5）承擔(dān)和完成了一些相關(guān)的部、省級(jí)科研課題）承擔(dān)和完成了一些相關(guān)的部、省級(jí)科研課題課程組成員承擔(dān)和完成了2

22、006杭州世界休閑博覽會(huì)可行性研究、建設(shè)杭州世界休閑之都與上海世界博覽會(huì)接軌、杭州國(guó)際運(yùn)動(dòng)休閑中心（奧林匹亞中心）可行性研究等課題研究。課程組成員承擔(dān)和完成了2003 省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課題浙江省中小旅游企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)與實(shí)踐研究，參與了浙江省教育科學(xué)2003年規(guī)劃課題旅游類(lèi)五年制高職教育研究與實(shí)踐、主持2007年度省社科聯(lián)課題浙江省中小會(huì)展企業(yè)品牌競(jìng)爭(zhēng)力研究等。（6）出版了多種實(shí)用性強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)教材課題組圍繞專(zhuān)業(yè)和課程建設(shè)，主編展覽服務(wù)與管理、會(huì)展心理學(xué)（重慶大學(xué)出版社2008年版）等教材，實(shí)訓(xùn)教材會(huì)展專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)即將由東南大學(xué)出版社出版。（7）發(fā)表了多篇高質(zhì)量的論文課程組成員在自然辯證法研究、旅游

23、學(xué)刊、特區(qū)經(jīng)濟(jì)、商業(yè)研究、云南社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)縱橫、商業(yè)時(shí)代、當(dāng)代財(cái)經(jīng)、價(jià)值工程等重要學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇。3、課程組成員主持或參與的一系列技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù)（培訓(xùn)）項(xiàng)目（1）課程組成員主動(dòng)與行業(yè)接軌，深入企業(yè)，主持或參與建設(shè)杭州世界休閑之都與上海世界博覽會(huì)接軌、杭州國(guó)際運(yùn)動(dòng)休閑中心（奧林匹亞中心）可行性研究等課題，主持或參與國(guó)際旅游目的地論壇策劃、杭州市旅游發(fā)展總體規(guī)劃、英國(guó)倫敦國(guó)際小商品展、中國(guó)建材展、中國(guó)旅游節(jié)、世界休閑博覽會(huì)、千島湖國(guó)際會(huì)議中心、西博會(huì)、第十一屆西湖國(guó)際茶會(huì)等多項(xiàng)活動(dòng)策劃，將科研與產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，收到共進(jìn)互贏的效果。序號(hào)年份合作企業(yè)合作項(xiàng)目參與人員12003杭州市科技

24、局建設(shè)杭州世界休閑之都與上海世界博覽會(huì)接軌課題研究劉嘉龍22003浙江偉華房地公司和香港金凌公司杭州國(guó)際運(yùn)動(dòng)休閑中心（奧林匹亞中心）可行性研究劉嘉龍32004英國(guó)謝菲爾德21世界會(huì)展公司 國(guó)際旅游目的地論壇策劃杭宇42005上?？禎?rùn)投資管理有限公司房產(chǎn)展策劃杭宇52005杭州市旅委杭州市旅游發(fā)展總體規(guī)劃梁赫62005佳德國(guó)際會(huì)展公司英國(guó)倫敦國(guó)際小商品展余晨杰72005 佳德國(guó)際會(huì)展公司中國(guó)建材展策劃余晨杰82005杭州社科院杭州2006年發(fā)展藍(lán)皮書(shū)康保苓92005浙江省旅游局 中國(guó)旅游節(jié)活動(dòng)策劃梁赫、張捷雷102006杭州市委杭州休閑文化研究康保苓112006浙江省旅游局浙江國(guó)際旅游文化節(jié)張捷

25、雷122006休博會(huì)項(xiàng)目策劃休博辦劉嘉龍132006第九屆世界休閑大會(huì)的籌備休博辦康保苓142007茶博會(huì)策劃西博辦梁赫152007千島湖國(guó)際會(huì)議中心項(xiàng)目策劃方案（咨詢(xún)報(bào)告）千島湖風(fēng)景旅游局劉嘉龍、張捷雷、章筧、杭宇162008第十一屆西湖國(guó)際茶會(huì)策劃協(xié)調(diào)和組織中國(guó)茶葉博物館康保苓172008國(guó)際動(dòng)漫節(jié)策劃西博辦劉嘉龍 教師與企業(yè)合作項(xiàng)目一覽表（2）課程組成員和本專(zhuān)業(yè)其他教師充分利用本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)資源，為合作單位提供會(huì)展英語(yǔ)、公共關(guān)系與新聞活動(dòng)策劃、汽車(chē)新產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)策劃、新聞發(fā)言人策劃與傳播、會(huì)展旅游活動(dòng)策劃與營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)展旅游活動(dòng)策劃與營(yíng)銷(xiāo)等多項(xiàng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，受到合作單位的好評(píng)。見(jiàn)下表。 教師為合作

26、單位提供培訓(xùn)一覽表序號(hào)年份教師培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)地點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容參與人員12005余晨杰4月20日佳德國(guó)際會(huì)展公司會(huì)展英語(yǔ)佳德員工22005祝曉樂(lè)9月18日中新社浙江分社公共關(guān)系與新聞活動(dòng)策劃中新社浙江分社員工32005祝曉樂(lè)4月16日下沙經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)汽車(chē)新產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)策劃浙江通?？萍脊?2005張捷雷9月10日雷峰塔景區(qū)產(chǎn)品促銷(xiāo)策劃雷峰塔景區(qū)員工52006杭宇3月22日嘉興沙龍賓館浙江中小企業(yè)赴海外參展的條件分析省外貿(mào)廳中小企業(yè)局處長(zhǎng)及個(gè)地市中小企業(yè)局處長(zhǎng)62006 康保苓3月1日林藹漫步茶樓杭州休閑文化研究民建杭州市委會(huì)72006祝曉樂(lè)4月20日錢(qián)王大酒店新聞發(fā)言人策劃與傳播杭州市外宣基地負(fù)責(zé)人82

27、006梁赫4月22日浙江國(guó)際旅游集團(tuán)會(huì)展旅游活動(dòng)策劃與營(yíng)銷(xiāo)公司員工92006祝曉樂(lè)4月杭州科技孵化園區(qū)休博會(huì)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與營(yíng)銷(xiāo)杭州哈瑞科技開(kāi)發(fā)有限公司102007劉嘉龍3月浙江大學(xué)員工的會(huì)議培訓(xùn)浙江大學(xué)會(huì)議 服務(wù)人員112008張捷雷4月12日旅苑賓館產(chǎn)品促銷(xiāo)策劃遂昌旅游企業(yè)人員122008康保苓4月6日中國(guó)茶葉博物館志愿者展會(huì)服務(wù)培訓(xùn)茶博志愿者（二）實(shí)踐條件不斷優(yōu)化1、校內(nèi)教學(xué)設(shè)備與實(shí)訓(xùn)環(huán)境（1）每位教師均配備了一臺(tái)手提電腦，開(kāi)展多媒體教學(xué)，授課過(guò)程中，充分利用多媒體演示、學(xué)生親自操作設(shè)計(jì)等多種教學(xué)手段。（2）利用學(xué)院的綜合實(shí)訓(xùn)基地，構(gòu)筑虛擬企業(yè)、虛擬項(xiàng)目等仿真環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。（3）學(xué)院有1

28、000兆的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入每個(gè)教室、寢室、辦公室；硬件環(huán)境能支撐網(wǎng)絡(luò)課程的正常運(yùn)行且上網(wǎng)便捷。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，教師與學(xué)生進(jìn)行課后交流，答疑；本課程的教學(xué)大綱、課程教案、多媒體課件、視頻教學(xué)、試題庫(kù)、經(jīng)典案例及相關(guān)知識(shí)可進(jìn)行共享學(xué)習(xí)。（4）旅游規(guī)劃系擁有“旅游景區(qū)博物館”，收集了世界、中國(guó)和浙江的主要和著名旅游景區(qū)的資料和圖片；有代表的巖石標(biāo)本、中外門(mén)票、民間藝術(shù)品等。使學(xué)生了解博物館展示設(shè)計(jì)的方法和展品陳列的方法。（5）旅游規(guī)劃系有“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室”，配備大型繪圖儀、彩色打印機(jī)、掃描儀等。（6）會(huì)展專(zhuān)業(yè)依托旅游學(xué)院的現(xiàn)有設(shè)施，建有會(huì)展綜合實(shí)踐基地，能滿(mǎn)足會(huì)議管理、會(huì)展策劃與營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)展設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)主

29、干課程開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的需要。（7）學(xué)院有20余種與旅游資源相關(guān)的中文學(xué)術(shù)刊物，國(guó)外原文旅游學(xué)科、會(huì)展學(xué)科雜志10余種；圖書(shū)館有旅游類(lèi)書(shū)籍21萬(wàn)余冊(cè)；我國(guó)主要的、代表性的旅游景區(qū)的光盤(pán)250余件。（8）計(jì)劃新建1個(gè)會(huì)展綜合技能實(shí)訓(xùn)中心，促進(jìn)學(xué)生綜合技能的提升。開(kāi)發(fā)會(huì)展策劃輔導(dǎo)系統(tǒng)、會(huì)展設(shè)計(jì)輔導(dǎo)系統(tǒng)、展品報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)操作系統(tǒng)等軟件，主要為學(xué)生獲取會(huì)展策劃師、會(huì)展展臺(tái)設(shè)計(jì)師、報(bào)關(guān)員等職業(yè)資格證書(shū)，推進(jìn)課證融合等課程教學(xué)改革提供硬件和軟件保障。2、校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)與利用（1）高品級(jí)的校外實(shí)習(xí)基地校外構(gòu)建了遍及全國(guó)兩省三市（浙江、廣東、上海、北京、天津）的20余個(gè)實(shí)習(xí)基地，涉及會(huì)議策劃和組織、展覽策劃和組織

30、、境外展覽代理、企業(yè)參展組織、展館服務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)策劃、會(huì)議旅游、獎(jiǎng)勵(lì)旅游、會(huì)議酒店等多種企業(yè)類(lèi)型，便于學(xué)生完成認(rèn)知實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)畢業(yè)與上崗的零過(guò)渡。校外主要實(shí)習(xí)基地一覽杭州佳德國(guó)際展覽公司 杭州遠(yuǎn)大國(guó)際會(huì)展公司 杭州西湖國(guó)際會(huì)展公司 杭州浙教會(huì)議服務(wù)有限公司 杭州中迅展覽有限公司 杭州市國(guó)際會(huì)議展覽中心 江南展覽有限公司 廣州富陽(yáng)展覽公司 廣州光亞展覽有限公司 上海毅展展覽服務(wù)有限公司 上海奧潤(rùn)特服務(wù)有限公司 上海東外灘文化傳媒有限公司 上海中國(guó)展會(huì) 上海泛海服務(wù)有限公司 上海臨港會(huì)展公司 上海歌華展覽有限公司 上海會(huì)展財(cái)富雜志社 上海超威展覽服務(wù)有限公司 寧波國(guó)際會(huì)展中心管理

31、有限公司 義烏中國(guó)小商品城展覽有限公司 杭州市國(guó)際會(huì)議展覽中心 , 能容納3000個(gè)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)展位,是目前江浙地區(qū)占地面積最大的綜合性國(guó)際會(huì)展中心。 杭州佳德展覽服務(wù)有限公司（CANDEXPO），主要負(fù)責(zé)國(guó)際國(guó)內(nèi)展覽、會(huì)議的承辦、策劃及其相關(guān)配套服務(wù)等，為國(guó)家建設(shè)部、科技部、國(guó)家建材局、輕工局等部委在北京、杭州、寧波、上海、長(zhǎng)沙、舟山、溫州、福州、永康等地承辦了四十多次國(guó)際和全國(guó)性展會(huì)展覽會(huì)。上海歌華展覽服務(wù)有限公司，是一家全國(guó)性的展覽及會(huì)議組織機(jī)構(gòu)，專(zhuān)業(yè)從事國(guó)內(nèi)、國(guó)際展覽會(huì)的策劃，組織，承辦及現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)，公司在北京、廣州、青島、濟(jì)南、大連、杭州、寧波等全國(guó)12個(gè)大中城市設(shè)有18個(gè)緊密聯(lián)系的分部，

32、每年在全國(guó)范圍內(nèi)舉辦專(zhuān)業(yè)品牌展會(huì)近20個(gè)。廣州富陽(yáng)展覽服務(wù)有限公司，是一家專(zhuān)業(yè)性展覽服務(wù)機(jī)構(gòu)，成功地舉辦了數(shù)十屆各行業(yè)的展覽會(huì)，贏得了各界客商的廣泛贊譽(yù)。 學(xué)生參加展會(huì)接待服務(wù)學(xué)生參加茶博會(huì)學(xué)生參加西博會(huì)之工藝美術(shù)博覽會(huì)2、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)會(huì)展策劃與管理重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)依托浙江省旅游學(xué)院會(huì)展研究和發(fā)展中心，計(jì)劃建設(shè)會(huì)展禮儀與管理部、會(huì)展策劃與設(shè)計(jì)部2個(gè)校企互動(dòng)的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)中心，使之成為促進(jìn)工學(xué)結(jié)合的有效途徑。開(kāi)展情境訓(xùn)練，并進(jìn)入實(shí)際項(xiàng)目的運(yùn)作，確保每一屆學(xué)生運(yùn)作1次完整的大型會(huì)展項(xiàng)目，參與至少3次展會(huì)、會(huì)議和會(huì)議旅游的階段性策劃、服務(wù)和銷(xiāo)售工作，滿(mǎn)足會(huì)展策劃與管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)課程的開(kāi)展，提高學(xué)

33、生的實(shí)際動(dòng)手能力，從而突破高職院校財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)中進(jìn)行校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的難點(diǎn)。 3、拓展新的實(shí)習(xí)基地在鞏固現(xiàn)有的20余個(gè)校外實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)省內(nèi)以及北京、廣東實(shí)習(xí)網(wǎng)點(diǎn)的建設(shè)。到2010年，會(huì)展策劃與管理重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)新增10個(gè)校外實(shí)習(xí)基地。依托校外實(shí)習(xí)基地，探索與會(huì)展行業(yè)共同培養(yǎng)人才的合作機(jī)制；通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。4、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的制度建設(shè)為保證校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的順利運(yùn)行和實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)建設(shè)工學(xué)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理機(jī)制，明確校企雙方管理的分工與職責(zé)，促使校企雙方共同參與過(guò)程的管理和質(zhì)量考核。（三）較好的教學(xué)效果1、校外專(zhuān)家、行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家、校內(nèi)督導(dǎo)對(duì)

34、會(huì)展策劃與營(yíng)銷(xiāo)課程質(zhì)量都給予了高度評(píng)價(jià)，一致認(rèn)為教師將課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合，探索了適合高職學(xué)生特點(diǎn)的會(huì)展人才培養(yǎng)模式。（詳見(jiàn)申報(bào)材料）2、學(xué)生深受企業(yè)歡迎。近三年會(huì)展專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率為98以上，連續(xù)幾年該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生分別在廣州、上海、浙江等會(huì)展公司和會(huì)展雜志社實(shí)習(xí)或工作，就業(yè)面廣，就業(yè)率高。學(xué)生就業(yè)面廣行業(yè)組織行業(yè)組織會(huì)展企業(yè)會(huì)展企業(yè)會(huì)議型酒店會(huì)議型酒店設(shè)計(jì)制作搭建公司設(shè)計(jì)制作搭建公司展覽場(chǎng)館展覽場(chǎng)館政府機(jī)構(gòu)學(xué)生就業(yè)學(xué)生就業(yè)2、學(xué)生受到企業(yè)好評(píng)幾年來(lái)，我院在會(huì)展企業(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè)的學(xué)生因表現(xiàn)優(yōu)異，受到會(huì)展企業(yè)的好評(píng)，榮獲諸多殊榮。如2004級(jí)會(huì)展策劃與管理專(zhuān)業(yè)的的曲維維同學(xué)在浙江中汽會(huì)展有限公司獲得“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”稱(chēng)號(hào)，2005級(jí)學(xué)生傅曉紅被歌華會(huì)展公司評(píng)為“2007年歌華公司優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”， 王家平被上海會(huì)展財(cái)富雜志社評(píng)為“企業(yè)優(yōu)秀員工”， 葉禰禰被浙江中汽會(huì)展有限公司評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”等等。 上海歌華展覽服務(wù)有限公司優(yōu)秀實(shí)習(xí)生、浙江省優(yōu)秀畢業(yè)生、國(guó)家一等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者傅曉紅 亞洲會(huì)展節(jié)事