特色工作總結(jié)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯特色工作總結(jié)特色工作總結(jié) 花香·雨露·星光·夢想豐南實驗小學東校區(qū)特色工作總結(jié) 本學期我校繼續(xù)圍繞"建設書香校園"這一主題，按照"以學生為主體、全員參與、家校結(jié)合、輻射社會"的工作思路和"內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒"的工作要求，大力開展校園文學建設活動，通過開展必背古詩達標；評選"誦讀星"、"書香班級"、"優(yōu)秀學生作品及作品集"、"校園小作家"、"優(yōu)秀班級博客"

2、;、"各班誦讀展示"、"優(yōu)秀學生個人博客"等系列讀書教育活動，激發(fā)師生讀書的興趣，讓每一位師生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，并以此為載體，影響和帶動學生家長參與讀書活動，使構(gòu)建書香校園再上新臺階。花雨星夢文學社是學校的一個文學團體。該社創(chuàng)建于2022年9月，學校以文學社為基地，以校園網(wǎng)站和花雨星夢博客網(wǎng)為兩翼，緊緊圍繞語文教學閱讀和寫作兩個重點，開展讀書活動，進行文學創(chuàng)作，出版文學期刊，組織綜合實踐活動，努力打造校園文學特色，花雨星夢逐漸成為學校的一大品牌。一、美麗誦讀，讀中感

3、悟每天清晨，是學校最美妙的時光?，槵樀淖x書聲奏響一天的晨曲。在老師的引導下，同學們或誦讀經(jīng)典美文，或誦讀唐詩宋詞，同學們從弟子規(guī)中學會做人準則，從少年中國說中樹立報國之志，從古詩詞中汲取文學營養(yǎng)。唐詩宋詞詩中有畫，詩詞中有歌，優(yōu)美的語言，甜美的意境在學生的心中流淌。同學們在經(jīng)典的浸潤下陶冶道德情操，在詩詞意蘊中提高文學素養(yǎng)。在誦讀活動中，我校提出"四美"，即，美的姿勢、美的聲音、美的意蘊、美的心情。美的姿勢挺胸抬頭，目視課本，落落大方。美的聲音聲音洪亮，吐字清晰，抑揚頓挫。美的意蘊音畫渲染，文本對話，傳情達意。美的心情陶冶性情，開闊胸襟，享受美感。每學期末，我校都要進行花雨

4、星夢誦讀常規(guī)展示活動。本學期，學校通過展示，共評選晨讀優(yōu)勝班18個，學校文學社建立美麗誦讀專集，發(fā)表學生誦讀感悟，成立花雨星夢誦讀藝術(shù)團，培養(yǎng)誦讀興趣。誦讀，引領著師生走向了一個新的天地。二、親子共讀，家校聯(lián)誼親子共讀是我校花雨星夢文學社開展的另一活動，是讀書活動的拓展和延伸。每學期我校各年級都向?qū)W生和家長推薦一本書，讓家長和孩子一起讀書。在這個交流平臺中，父母與子女之間感受著親子共讀的收獲與快樂，家長與學校之間交流著感受與經(jīng)驗。親子共讀是學校打造特色校園的濃重之筆。我校各年級教研組將親子共讀作為一項課題來研究，并率先引領實施。學校里有老師的引讀，回家有家長的陪讀，努力培養(yǎng)讀書習慣，提高語文成

5、績，提升語文素養(yǎng)。讀書不再是水中月，鏡中花，它實實在在成了我們生活中觸手可及的事物。學校的每一位學生都有一份自制的讀書筆記本。內(nèi)容包括讀書時間、讀書篇目、主要內(nèi)容、好詞好句、讀書體會、家長評價、老師評價。每周一篇，每月一次讀書交流，每月一次讀書星評比，每學期一次親子共讀活動展示。學校經(jīng)過協(xié)商研討，確立了親子共讀的形式和實施方案。在家長會上和家長溝通交流讀書方法和陪讀注意問題；確定每周三為親子共讀日，這一天語文沒有書面作業(yè)，把充裕的時間留給家長和孩子，共同讀書交流探討。教師的引領讀、榜樣讀、推薦讀，鼓勵學生與家長的親子共讀。在共讀中，孩子與家長共同參閱書籍，獲得知識，交流思想，討論得失。為推進親

6、子共讀活動的開展，我?；ㄓ晷菈舨┛途W(wǎng)專門開辟親子共讀專欄，發(fā)表家長學生的體會感悟，評選親子共讀書香家庭，表彰先進典型。老師在批閱親子共讀手冊時，和家長對話交流。親子共讀提高了學生讀書興趣，密切了親情，促進了家校聯(lián)系。書籍做為紐帶將孩子和成人聯(lián)結(jié)在一起，成為溝通與交流的'橋梁。親子共讀，成就了父母讀書的愿望，也督促培養(yǎng)了孩子讀書習慣的形成。在親子共讀活動中，教師家長總結(jié)出許多寶貴經(jīng)驗。這是我校的"親子共讀十招"。1、"我喜歡、我選擇"選擇孩子喜歡的書；2、創(chuàng)設讀書氛圍書香滿家園；3、全家總動員全家同讀一本書；4、邊讀邊畫給文章配畫；5、邊讀邊演表演

7、性的大聲讀；6、邊讀邊問讀書中提出問題；7、邊讀邊聊七嘴八舌聊聊書里的趣事，和孩子交流；8、邊讀邊動鼓勵孩子作出積極反應；9、邊讀邊記建立閱讀成長記錄；10、邊讀邊思給自主閱讀留出空間。在這個交流平臺中，父母與子女之間感受著親子共讀的收獲與快樂，家長與學校之間交流著感受與經(jīng)驗。三、花雨星夢，夢想工廠1)、成立文學社組織，明確職責分工。語文老師一般都是文學愛好者，他們中蘊藏著巨大的潛力?；ㄓ晷菈舫鲎晕倚＝處煿７逄嶙h，宗旨"采擷、潤澤、煜動、追尋"出自張雪靜老師的構(gòu)想，文學活動的策劃常常是李建輝主任主創(chuàng)。文學社成立之初，老師們紛紛用自己的文筆勾勒文學社美好的未來，小詩、散文、

8、圖畫，靈感在流淌在老師們的筆端。我校采用申報加選拔的形式，成立了12名教師組成的文學團體，通過作文比賽選拔出45名班級小記者，報道班級活動。明確職責分工，如博客維護、文章采編、期刊編輯、美工設計、網(wǎng)站設計、活動策劃、音像資料積累等。2)、開展各項活動，拓展創(chuàng)作空間。1、圖書館的演播廳暖意融融。知名作家、文學少年、學生家長歡聚一堂，享受著文學創(chuàng)作這一靈動的主題帶給大家的快樂。作家們或經(jīng)據(jù)典或聯(lián)系實際，與孩子們進行心靈暢談，詮釋著文學創(chuàng)作的真諦。2、邀請?zhí)粕酵韴笊鐣啃熘魅蔚葋硇槲膶W社為學校小記者團講座，并吸收20余名學生參加晚報小記者，開展采風、社會實踐活動。3、文學社邀請陳麗君博士為師生講解

9、弟子規(guī)，出版弟子規(guī)?？?、開展小記者采風活動，鍛煉了學生，增長了知識和才干。3)、完善展示平臺，激發(fā)寫作興趣。1、文學社每月出版花雨星夢期刊，為師生出版專集，優(yōu)秀博客出版博客文集，配合學校主題活動出版活動專集。迄今為止我校共出刊70期，學生在中央人民廣播電臺、燕趙都市報、天天愛學習燕趙都市報等全國各大刊物發(fā)表作品30多篇。2、博客零成本，但卻快捷便利，影響面廣。我校在06年9月13日建立花雨星夢博客網(wǎng)以來，共計發(fā)表師生家長作品1500篇，評論1288篇，訪問量達到90000次。在學校博客影響下，班主任教師建立了教師博客，孩子們建立了個人博客，師生家長在博客里交流，提高，營造著自己的精神家園，

10、實現(xiàn)著自己的夢想。3、本學期，為配合教育教學督導評估，文學社組織人員編輯和融之歌?？?0余種，結(jié)合語數(shù)等主要學科班級刊印專輯6部。4、在校園文化建設中，文學社儲備的巨大資源圖文信息資源，發(fā)揮了巨大作用，為我校師生工作提供了便利。5、期末評選優(yōu)秀班級博客20個，校園小作家100名。優(yōu)秀小記者、我輯30名。6、開展"童年趣事"征文活動，開展"我心中的好老師"征文及表彰活動，有50余人次獲獎7、與校黨支部共同開展"我的教學故事"征文展示活動，有13名教師獲獎。四、綜合實踐，體驗感悟九月，楊柳依依，煤河秋水蕩漾。文學社組織部分學生開展了以&

11、quot;話說煤河"為主題的系列綜合性實踐活動。師生來到煤河岸邊，走訪原唐胥路胥各莊火車站、治理煤河碑記、祥青橋、實地采集了煤河水樣、拜訪了當?shù)乩先耍⒕帉懥擞嘘P煤河的資料。活動中學生興趣濃厚、收獲頗多。之后，師生通過上網(wǎng)搜索資料、查閱報刊書籍、采訪父母長輩等方法，追尋煤河的興盛與繁榮，感受煤河120年的變遷，更感受到豐南人治理煤河、保護母親河的信心和決心。在綜合實踐匯報課上，師生共同觀看了采訪錄像、交流了各自的發(fā)現(xiàn)，道出了心中的疑問，并相互解疑釋問，課堂氣氛活躍，不時傳出陣陣掌聲和歡笑聲。課后，師生用手中的筆記錄并描繪了煤河。此時，煤河已經(jīng)不僅僅是一道美麗的風景，它在孩子們心中建起了一座熱愛家鄉(xiāng)的心靈之橋?；ㄓ晷菈粑膶W社還編輯話說煤河校本課程，讓同學們更好的了解家鄉(xiāng)，了解歷史。這次綜合性實踐活動，不但鍛煉了孩子們動手實踐的能力，我也從中受益匪淺，這種嘗試是經(jīng)驗的積累，讓我以后更有信心完成其他的工作。花雨星夢，一個多維的空間，在這個空間里，孩子們多維地發(fā)展著?；ㄓ晷菈糇尯⒆觽兊?/p>