2013年上海市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試科學(xué)試卷

1、2013年上海市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試科學(xué)試卷2013年上海市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試科學(xué)試卷說明：1 .全卷共6頁，滿分1 00分，考試時(shí)間60分鐘。2 .所有答案必須涂或?qū)懺诖痤}紙上，在試卷上作答一律不得分。選擇題的 答案必須涂在答題紙上相應(yīng)的區(qū)域，其余題的答案必須用鋼筆、圓珠筆或簽字 筆寫在答題紙上與試卷題號(hào)對(duì)應(yīng)的位置。選擇題(本大題共40分，每小題2分)A.測(cè)液體溫度B.測(cè)物體長(zhǎng)度C.點(diǎn)燃酒精燈D.聞氣味2 .有一種植物，當(dāng)它聽到優(yōu)美、歡快的樂曲時(shí)就跳起舞來，這種現(xiàn)象是 (A.生物的生長(zhǎng)B.生物的呼吸C.生物的繁殖D.生物對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)3 .下列能維持水分平衡的重要器官是 (A.心臟B.腎臟C

2、.肺D.胃4 .物質(zhì)由粒子構(gòu)成。從鮮花店的門前經(jīng)過，能聞到飄來的陣陣花香，其原因是(A.粒子很小B.粒子間有間隙C.粒子在不停地運(yùn)動(dòng)D.粒子數(shù)量很多5 .下圖是植物細(xì)胞模式圖， 圖中所示的結(jié)構(gòu)名稱是 . .(A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞核C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞膜6 .下列能源中，主要來源于海洋的可再生能源是 (A.煤 B.波浪能C.石油 D.太陽能7 .食鹽溶于水形成食鹽水，下列說法正確的是 (A.食鹽是溶質(zhì)，水是溶劑C.食鹽是溶質(zhì)，食鹽水是溶劑8 .食鹽是溶劑，水是溶液D.食鹽水是溶質(zhì)，水是溶劑8 .實(shí)驗(yàn)測(cè)得生活中四種液體的 pH如下表所示，其中堿性最強(qiáng)的是 (液體種類檸馀汁食醋蒸儲(chǔ)水蘇打水pH3.24.

3、378.7A.檸檬汁 B.食醋 C.蒸儲(chǔ)水 D.蘇打水9 .小紅將下列4種生物分成如方框圖所示的兩類，其分類的準(zhǔn)則是 （）A,是否有生命B.是否有脊柱鯽自、鴿子C.是否有翅D,是否有羽毛蚊子、蝸牛10 .下列做法中，會(huì)增大摩擦的是 （）A .火箭做成流線型B.在軸承的滾珠上加潤(rùn)滑油C.鞋底花紋做成凹凸不平D.在手提包的拉鏈上涂些蠟11 .在以下選項(xiàng)中，聲音不能傳播的是 （）A .空氣B.玻璃C.真空D.海水12 .以下氣體中，能使澄清石灰水變渾濁的是 （）A .氧氣B.氮?dú)釩.二氧化碳D.水蒸氣13 .在下列家用電器中，主要利用電流熱效應(yīng)工作的是 （）A .電鈴B.電熱毯C .電話D .電視機(jī)

4、14 .冬天的早上，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)大霧，這是空氣中的水蒸氣遇冷后發(fā)生了 （）A.蒸發(fā)B.凝固C.液化D.熔化15 .以下圈層結(jié)構(gòu)中，屬于地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是 （）A .地幔B.大氣圈C.水圈D.生物圈16 .青草；山羊、灰狼可以構(gòu)成一條食物鏈， 正確的是 （）A .青草一灰狼一山羊B .灰狼一青草一山羊C.山羊一灰狼一青草D.青草一山羊一灰狼17 .右圖表示三種物質(zhì)的浮沉情況，它們的密度大小關(guān)系是（）丫一一才煤油A .煤油術(shù)塊 水B .水煤油木塊木塊C.木塊 水煤油D.水木塊煤油18.為研究不同水溫情況下方糖溶解的快慢，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。如要得出研究的結(jié)論，記錄表中 X處須填寫下列選項(xiàng)中

5、的 （）水的溫度（C）水的體積（ml）方糖的量（塊）X燒杯甲501001燒杯乙201001A.攪拌的快慢B.全部溶解的時(shí)間C.水溫的變化D,方糖是否被碾碎19 .以下現(xiàn)象中，能說明力可以改變物體形狀”的是 （）A.用力拉彈簧，彈簧被拉長(zhǎng)了B.用力推門，門被推開了C.汽車剎車時(shí)，車停下來了D.用力踢球，球飛出去了20 . PM2.5是一種可吸入顆粒物， 會(huì)影響人體的健康。目前上海市針對(duì)PM2.5進(jìn)行了分時(shí)段、分區(qū)域的監(jiān)測(cè)。僅根據(jù)這些監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，可以研究的問題是（）PM2.5對(duì)人體健康的具體影響不同區(qū)域PM2.5污染情況的比較不同時(shí)段PM2.5的變化與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系A(chǔ).B.C.D.二.填空與連線

6、題(本大題共20分)21 .請(qǐng)將以下滅火的方法與原理進(jìn)行配對(duì):棉被蓋在火苗上滅火用冷水滅火山火發(fā)生時(shí)把樹木鋸走 移去可燃物 切斷氧氣的供應(yīng) 降低溫度到著火點(diǎn)以下22 .熱傳遞的方式有三種：傳導(dǎo)、 傳到人身上的。(4)和輻射。冬天圍爐取暖，熱主要是以(5)的方式23 .在性激素的作用下，進(jìn)入青春期的男女在外形(如身材、體態(tài)、相貌等)以及聲音上出現(xiàn)了 差異，這種差異稱為(6)。24 .右圖顯示的是光線進(jìn)入“近視眼”的情況：在空氣中光是沿(7)傳播的;物體成像在視網(wǎng)膜的(前面/后面)；可用 (9)(凹/凸)透鏡對(duì)近視進(jìn)行矯正。25 .小勇對(duì)自己喜歡喝的果汁飲料進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)成分的探究。他先取少量飲料于試管

7、中，再加入班氏試劑，搖勻后加熱，出現(xiàn)紅黃色沉淀。實(shí)驗(yàn)證明該飲料中含有(10)所示)，則臨時(shí)裝片應(yīng)向26題圖27題圖(11 )(27.右圖是某球隊(duì)隊(duì)員體重統(tǒng)計(jì)圖球隊(duì)共有球員(。球員人數(shù)最多的一組體重是 (13).千克。26 .用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，如果視野中的觀察目標(biāo)位于右方(如左下圖9 / 628 .圖甲所示的電路圖中，兩燈是 (14)(串聯(lián)/并聯(lián))連接的。請(qǐng)根據(jù)此電路圖，用筆畫線 代替導(dǎo)線，在圖乙中把元件連接起來(15)。圖丙電流表示數(shù)為(16)安。29 .下左圖是彈簧測(cè)力計(jì)，其讀數(shù)是(17) 牛頓。30 .某同學(xué)用上右圖裝置模擬研究壓強(qiáng)與水體深度的關(guān)系。根據(jù)a、b、c三個(gè)小

8、孔噴出的水柱落地點(diǎn)的遠(yuǎn)近，可以發(fā)現(xiàn)水體越深，水柱噴得越(18)(遠(yuǎn)/近),由此推斷 (19) (a/b/c)處壓強(qiáng)最大。.實(shí)驗(yàn)與探究(本大題共22分)31. (8分)地球上的綠色植物通過光合作用為動(dòng)物和人類的生存提供了食物與能源。1)某校盆栽板栗樹的果實(shí)中富含淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)等成分，其中能在口腔中開始消化的物質(zhì)是(20):該植物光合作用產(chǎn)生的淀粉中貯存著(21)能。2)該校同學(xué)進(jìn)行了 板栗植物在光照下制造淀粉”的探究活動(dòng)，如下圖所示。甲乙丙丁皮步驟甲是用鋁箔把葉片的一部分遮蓋起來，并置于(22)環(huán)境中放置數(shù)日,然后光照。用鋁箔把葉片的一部分遮蓋起來的目的是 3步驟丙是在對(duì)葉片進(jìn)行處理，下列方

9、法正確的是(24)。3)保護(hù)綠化、大面積種樹對(duì)維持大氣中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡起到了重要作用,其原理是植物通過光合作用能 g 。A.吸收二氧化碳，釋放氧氣B.吸收水和無機(jī)鹽C.生產(chǎn)淀粉D.釋放二氧化碳，吸收氧氣32. （8分）為研究影響水蒸發(fā)快慢的因素，某同學(xué)采用如下裝置開展了實(shí)驗(yàn)；取等量的水,分別滴加在相同的玻璃片上，并置于不同的環(huán)境中。請(qǐng)分析：風(fēng)扇通風(fēng)取忒卷加熱甲乙丙丁1）選擇裝置甲與裝置丁進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以研究水蒸發(fā)快慢與（26）的關(guān)系。2）選擇裝置甲與裝置丙進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)裝置丙表面的水先干了。原因是裝置丙中空氣流通比裝置甲 （27）（快/慢），由此推斷出 （28）。3）若要研究水

10、蒸發(fā)快慢與水面面積的關(guān)系，應(yīng)選擇裝置甲與裝置（29） 進(jìn)行對(duì)照，即控制水的溫度（30）、水面上空氣流通）、水面面積（32）（以上三空選填“相同/不相同”）。實(shí)驗(yàn)步驟二L提尺；2.放尺； 工接尺；4.記錄數(shù)據(jù)；33. （6分）為體驗(yàn)?zāi)X的協(xié)調(diào)作用，陸老師 請(qǐng)學(xué)生兩兩配合，按右圖中的步驟測(cè) 試反應(yīng)速度。請(qǐng)分析：5.重復(fù)1-4步驟5次，計(jì)算平均值.1）實(shí)驗(yàn)通過“刻度尺下落的距離” 來衡 量反應(yīng)速度。這個(gè)距離越短，說明反 應(yīng)速度就越（33）（快/慢）。2）在提尺時(shí)，陸老師要求“零刻度線位置剛好停在接尺同學(xué)的手指之間”。假如對(duì)準(zhǔn) 的是2厘米刻度線，你認(rèn)為 （34）（能/不能）準(zhǔn)確測(cè)量刻度尺下落的距離；假如

11、實(shí)驗(yàn)過程中，接尺的手向上移動(dòng)了， 所測(cè)得的反應(yīng)速度會(huì)（35）（ 偏快/偏慢）。3）在放尺時(shí)，為了使測(cè)得的數(shù)據(jù)有可比性，應(yīng)該讓刻度尺（36）（隨意/豎直/傾斜）落下。4）圖中實(shí)驗(yàn)步驟5的目的是 （37） 四.分析與綜合（本大題共18分）34. （7分）舌尖上的中國(guó)，廚房里的美味，溫馨生活離不開形形色色的廚房用品。1）廚房中的炒鍋.導(dǎo)熱性能良好，一般采用（38）（金屬/非金屬）材料制作，而炒鍋的手柄常用膠木制作，膠木是（39）（熱的良導(dǎo)體 /熱的不良導(dǎo)體）”號(hào)“塑料轉(zhuǎn)點(diǎn)：> 4 耐熱性不強(qiáng),溫度越過】10C時(shí) ,（，：會(huì)產(chǎn)生人體無法分解的物質(zhì).2）食品保鮮膜經(jīng)常用于包裝洗凈的食品，一般采用“

12、 4號(hào)”塑料（如右圖所示），但在微波加熱時(shí)卻應(yīng)取 下保鮮膜，原因是 （40） Q3）某同學(xué)準(zhǔn)備給廚房添置塑料餐具，影響他做出這個(gè)決定的原因不可能是（41）A.塑料餐具輕巧、色彩鮮艷B.塑料大多難以降解，會(huì)造成環(huán)境污染C.塑料抗腐蝕能力強(qiáng)，經(jīng)久耐用D.塑料餐具比金屬餐具價(jià)格便宜4)新材料的發(fā)明能使生活更美好。以下對(duì)新材料開發(fā)的認(rèn)識(shí)正確的是(42)A .新材料的研制是為了滿足人類的需求。B.目前材料的種類已經(jīng)很多了，為了保護(hù)地球環(huán)境，不需要再開發(fā)新材料了。C.新材料的開發(fā)需要科學(xué)技術(shù)的支撐。35. (11分)20002001世界資源指南報(bào)告，從人與生態(tài)系統(tǒng)角度指出：全球的生態(tài)系 統(tǒng) 正在破碎著生命

13、生態(tài)文明己成為各國(guó)關(guān)注的重點(diǎn)。1)生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分組成，象陽光、水、土壤屬于(43)成分。資源問題和人口問題。下圖顯示我國(guó)人口和人均耕2)全球主要生態(tài)問題包括環(huán)境問題、地面積的狀況。請(qǐng)分析：1989年我國(guó)人均耕地面積為(44) 公頃；人口 (45) 億。近46年來，我國(guó)人口和人均耕地面積的發(fā)展 趨勢(shì)呈現(xiàn) (46)長(zhǎng)此下去這一特點(diǎn)將造成47. ) 資源危機(jī)。3)環(huán)境問題主要由人類的生產(chǎn)、生活排出有毒有害物質(zhì)與自然資源不合理使用造成,解決問題的對(duì)策有多方面，如減輕破壞和利用的程度、科技力量的介入等。下表是 上海市2009年城市用水與污水排放情況。與工業(yè)用水相比，表中上海市2009年城市用水與污水排放情況表用水總量 (億立方米)污水排放量 (億立方米)工業(yè)84.166.54城巾及居民23.9316.47城市及居民生活的用水總量(