2016高中班主任工作經(jīng)驗交流材料

1、說實在的，要當(dāng)好高中班主任不容易，上了高中，由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展，獨立心理、 逆反心理增強(qiáng)，他們總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇了。他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的工作帶來一定的難度。我也經(jīng)常思考現(xiàn)在如何才能作好班主任工作呢？臺灣作家席慕蓉曾說過這么一段話：別人是怎樣地把兒女托付到我的手中，他們用著謙卑熱切的態(tài)度，希望我能夠，請求我能夠，使他們的子女進(jìn)入一種境界，達(dá)到一種要求，實 現(xiàn)一個從幾十年前便開始盼望著的幻夢與理想。是的，我們肩上的擔(dān)子是多么的重啊 ！我經(jīng)常自問：我盡了力嗎？我真的可以問心無愧嗎

2、？ 1998屆是我最遺憾的一屆，因為自己身體不好，忙著跑上海、杭州，精力分散。盡管家長、 學(xué)生都能理解，但時至今日，想到、看到他們，我還是很愧疚。因為我總覺得自己對他們沒 有盡心盡責(zé)。我知道對我來說，學(xué)生送走了一屆又會再來一屆，但對一個家庭來說，可是百分之一百的希望和寄托， 身為人母之后這一點感觸就更深刻了。所以，從那以后我就暗暗地對自己說，決不讓這樣的事重演，不要把后悔遺憾留給自己。我常以王安石的一句話自勉：“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣?！睅缀跏敲刻煸绯?點我就到學(xué)校，下午差不多 6點才到家，遇到值班要到晚上10點多才到家，經(jīng)常是在女兒的睡夢中我離開家門，有時下班回來女兒早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)。說

3、來心里很愧疚，我5歲的女兒，上幼兒園以來，我只接送過兩次，好幾次她都撒著嬌，哭著央求我說： “媽媽，明天你送我上幼兒園好嗎 ？別的小朋友都是媽媽送?！泵棵咳绱?，我心里都是酸溜 溜的，但我一想到一個班級那等著我的幾十個學(xué)生，每次我都拒絕了她。我覺得責(zé)任心是班主任做好任何事情的一個前提，有了這個前提才能夠盡心盡力地營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。 班集體建設(shè)最重要的就是營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，正氣充盈、積極向上的班級才能在競爭中立于不敗之地，沒有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)， 其它一切都是空中樓閣。 但良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一蹴而就的，是一項長期的任務(wù)。要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我個人的體會是要注重落實 五個字：“嚴(yán)”，“愛”，絲田”，“巧

4、”，”學(xué)，。一、嚴(yán)?！安灰砸?guī)矩，無以成方圓。”做好班主任工作，首先要立規(guī)矩。立規(guī)矩，就要把握一個 “嚴(yán)”字。“從嚴(yán)治班，從嚴(yán)治學(xué)”，結(jié)合校紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生“有紀(jì)律、有秩序、有禮貌”。毛澤東曾說過：“加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝?！蔽腋鷮W(xué)生說：“加強(qiáng)紀(jì)律性，學(xué)習(xí)無不勝?！?紀(jì)律上我主張 “先專政后民主"，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào) 一致才能勝利。讓學(xué)生明白什么時候該做什么事，說話做事要看場合、合時宜。比如說：鈴 聲就是命令，不能遲到早退，上課不管老師在與不在，聽到鈴聲就要安靜。班主任一定要堅守自己的原則，我時常跟學(xué)生說這是“愛你沒商量”，學(xué)生也知道我的脾氣，

5、原則上的問題他們不會跟我討價還價。二、愛嚴(yán)并不等于嚴(yán)酷、苛求，而是嚴(yán)而有情，嚴(yán)而見愛，“如果學(xué)生是一個含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們在陽光里絢麗綻放”。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑?！苯處煂W(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教。1、愛就要用真心去打動學(xué)生由于受傳統(tǒng)教育的師道尊嚴(yán)的影響，師生之間有著一道無形的鴻溝。作為班主任，如何去填平這道溝呢？那就是用滾燙的心溫暖學(xué)生的心靈，用真誠去填平師生間的鴻溝。只有真 心對待學(xué)生，才達(dá)到師生間的相互信任，學(xué)生才會把老師當(dāng)作知心朋友，敞開心扉，傾訴他們的心里話。老師才能及時了解學(xué)生的精神世界，才能有的放矢地及時給以指導(dǎo)和

6、幫助，使他們健康成長。班主任不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助學(xué)生，在生活上也要對學(xué)生噓寒問暖，特別是住校生。成家以前我常到文虎醬鴨店買醬鴨給學(xué)生吃，成家后就自己燒學(xué)生喜歡吃的菜給學(xué)生送去。xx屆學(xué)生，高三時我經(jīng)常買水果并洗干凈了 （最后用純凈水過上幾遍）給住校生送去，高 考前停課復(fù)習(xí)期間住校生不回去，為了給學(xué)生加強(qiáng)營養(yǎng)，我買來6條大鯽魚燒魚湯給學(xué)生吃， 學(xué)生津津有味地吃著， 說這是他們吃到的最鮮美的魚。其實我知道這發(fā)自肺腑之言，并不是因為這魚真的燒得好吃，而是因為我們老師對學(xué)生的這份愛。記得xx年12份，天氣很冷，有一次晚自修前學(xué)校停電，學(xué)生乘機(jī)跑到校外， 知道這情況已快晚上9點，我趕緊打的到學(xué)校，見到學(xué)

7、生，我只深情地對學(xué)生說了這一番話：“你們知道嗎，朱老師多擔(dān)心， 當(dāng)時我第一個念頭就是要趕到學(xué)校來，看到我換衣服，我女兒哭者 拽著我的衣角說媽媽、媽媽，別走，別走，但我跟女兒說，哥哥姐姐有事，媽媽要到學(xué)校去看哥哥姐姐，直到看到你們朱老師才一塊石頭落地?！睂W(xué)生很感動，紛紛向我道歉，并保證以后不再出現(xiàn)類似的情況。2、用耐心去感化學(xué)生師愛還必須有耐心， 特別是對后進(jìn)生的教育。因為后進(jìn)生意志薄弱，自控力差，往往是今天好了，明天又差了，反反復(fù)復(fù)。這就需要我們班主任作耐心細(xì)致的工作。當(dāng)然，這里所 指的耐心教育并不是消極等待，而是要做有心人，為后進(jìn)心的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件。1999屆我班有一學(xué)生，酷愛足球，他自己

8、說足球是他的第二生命，家訪發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生 的臥室貼滿足球類的畫片，踢球本身不錯，但他沒把握足球與學(xué)習(xí)的關(guān)系，成績很不理想， 特別是語文成績，幾乎每次都是班級最后一名。就足球問題我跟他談了無數(shù)次，每次他都虛心接受，但屢教不改，當(dāng)時我也傷透腦筋。終于來了一個機(jī)會，這也是我最后一次和他談足 球了，記得那是高三下學(xué)期的 4月份，離高考只有兩個多月的時間，一模結(jié)束，成績很不理 想，我想就學(xué)習(xí)問題再和他做一次交流。于是我先后請兩位學(xué)生去找他過來，但兩位同學(xué)回來時跟我說的是同樣的這么一句話：“朱老師，他在踢足球，他說等踢完了球再來。”于是我就親自到足球場去叫他，我足足在球場邊等了他10分鐘，誰知他看到我不但沒

9、有回來的意思，還很瀟灑地跟我揮手致意。說心里話，當(dāng)時我真的又生氣，又難過，又失望，但我一 遍又一遍地提醒自己說“要有耐心，一定要有耐心”，于是我一直在辦公室等他，等到晚上快6點鐘，天已經(jīng)黑了，這時他一手拿著漢堡包，一手拿著一聽易拉罐笑嘻嘻沖了進(jìn)來說：“朱老師，我給你送晚飯來了。 ”當(dāng)時我沉默了好幾分鐘，一句話也不說，只是冷冷地看了 他兩眼。這時他意識到了問題的嚴(yán)重性，一向和氣的朱老師這回可真的生氣了，于是笑容在他臉上凝結(jié)，他低下了頭。我知道這是教育的最佳時機(jī)，于是曉之以理，動之以情，從那以 后球場上少了他的身影。高考語文成績終于考到03分，達(dá)到了班級平均分。xx屆我班有一個單親家庭的學(xué)生，因為

10、休學(xué)高三才到我們班，他性格孤僻，為做好他 的工作我花了大量的時間精力，電話無數(shù)次，單登門家訪就7次，第一次是在高三前的那個暑假，得知他要到我們班來， 在開學(xué)前我特地到他家家訪，誰知他為了回避我在我來之前就出去了。這一次走訪讓我意識到要做好這學(xué)生的工作可不容易。于是我跟自己說要做好長期“斗爭”的打算，一次一次的觀察，一次一次的鼓勵，一次一次地與家長聯(lián)系，終于他跟我 走近了，他向我保證會考通過，后來的事實也確實如此。我知道這對他來說是很不容易的。 為了會考通過他有近兩個月的時間是每天中午準(zhǔn)時到我辦公室來學(xué)習(xí)，而且他很樂意來。對于那些由于經(jīng)常受批評而造成自卑、膽怯，缺乏自尊心的后進(jìn)生， 老師除了要有

11、耐心外，還應(yīng)“長其善，救其失，揚其長，促其變”。要善于尋找他們的“閃光點”，適時地給予各種形式的表揚，使他們嘗到被人肯定的成就感，從而增強(qiáng)他們的自信心和上進(jìn)心。我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他與罪犯等同起來吧？班主任千萬不要吝惜“好話”。即使再差的學(xué)生也總有某方面的特長或優(yōu)勢，比如學(xué)習(xí)差的，他在體育方面很 好，或在音樂、美術(shù)方面有特長，積極的評價能使學(xué)生的進(jìn)取之火燃得更旺，使后進(jìn)生重新 找回自我，獲取克服缺點的勇氣和信心。三、細(xì)。有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實效中"，眼細(xì)，心細(xì)，手細(xì)

12、，班主任工作只有細(xì)致入 微，才能使班級管理見成效。首先，從班主任角度，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活觀察要細(xì)，無微不至；對學(xué)生指導(dǎo)要細(xì)，深入到每個細(xì)節(jié)。值日生、教室大掃除都責(zé)任到人 ；飲水機(jī)專人負(fù)責(zé)，并準(zhǔn)備一把牙刷定期清洗飲水機(jī)；教室墻壁有專門的美容師。每個星期大掃除都用白色的粉筆涂抹有印記之處。記得有一次上課，突然一個學(xué)生叫了一聲“老師”，弄得老師緊張地望著學(xué)生以為是自己哪里講錯了，沒想到 學(xué)生輕聲地說：“老師，你，你的腳。”老師這才反應(yīng)過來，連忙說：“對不起，對不起！”原來是自己講到激動之時， 站在講臺前情不自禁地翹起了腿。這班級美容師的分工不但維護(hù)了墻壁的干凈，而且還在班級里形成了一種無形的力量，大

13、家也都有意無意地維護(hù)了墻壁的干凈，而不僅僅是負(fù)責(zé)班級美容的兩位同學(xué)了。在新接一個班級的時候一般我要通過多種途徑，了解班級學(xué)生情況，比如：學(xué)生的性格、優(yōu)缺點等，xx屆文理分班時，我是拿著名單到學(xué)生高一時的班主任那里一個一個了解情況， 而且將一些重要的情況記錄下來，以便能盡快接手工作。高三下學(xué)期我開了兩次于開家長會，每次我都是根據(jù)學(xué)生的成績分批開，每次模擬考試結(jié)束，我都找每個學(xué)生談心，分析情況，發(fā)現(xiàn)問題，對癥下藥。而且談話結(jié)束基本上我都會 將最重要的內(nèi)容作簡單的筆記。因為我擔(dān)心學(xué)生多，有的會忘記，俗話說：“好記性不如爛筆頭。”其次，從學(xué)生角度，我要求學(xué)生培養(yǎng)細(xì)心與周密思維能力，不要像個“馬大哈”，

14、總是丟三落四。細(xì)心不能僅僅在做題時才注意培養(yǎng)，而應(yīng)該在平時的學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常地、有意識地培養(yǎng)。比如說桌椅的擺放，桌椅擺放整齊，人離開座位，椅子放在課桌里面，讓學(xué)生養(yǎng) 成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，一來可以幫助學(xué)生克服粗心的毛病，二來使學(xué)生終身受益。xx屆有一個學(xué)生，典型的“馬大哈”，總是忘記將椅子放到課桌里面，每發(fā)現(xiàn)這個問題我就用一 張便簽寫上“請將椅子放在課桌里， 謝謝！ ”，然后貼在她的課桌上面， 經(jīng)過一段時間的提醒， 習(xí)慣養(yǎng)成了，就連她的父母也感覺到了她這個變化。高考結(jié)束，她想到香港嶺南大學(xué)深造， 該大學(xué)對高考英語成績是作要求的，要求112分，可這位學(xué)生只考了 98分，雖然高考成績比較好，但只能

15、作為候補(bǔ)學(xué)生參加面試， 而在這些候補(bǔ)學(xué)生里她是作為為數(shù)不多的學(xué)生被破 格錄取的，當(dāng)時他們?nèi)叶己芗?，在得知這一消息的第一時間他父親就給我打了個電話， 電話第一句就是：“朱老師，謝謝，謝謝！"原來，他父親得知她女兒被破格錄取很重要的一 個原因，就是在所有的候補(bǔ)學(xué)生里她女兒是唯一的一個進(jìn)去之后先鞠一個躬，面試結(jié)束離開座位時將椅子放回原位的學(xué)生。四、巧。巧則能出奇制勝，巧則能事半功倍。做班主任工作要多動腦筋，想辦法，實干加巧干。 比如：1、班主任要善于控制自己的情緒。由于學(xué)生思想不成熟， 班主任在實際工作中經(jīng)常會遇到一些犯錯誤的學(xué)生，有的一錯再錯，屢教不改；有的偏偏在班主任強(qiáng)調(diào)某個問題之

16、后“闖紅燈”；有的恰恰在最不應(yīng)該出問題 的時候出“漏子”。這時做班主任的難免火氣比較大，在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生。有時弄得 自己也很難堪，下不了臺。200X年新接一個文科班， 因為是班級建立之初， 自己想狠抓紀(jì)律。 有一次中午大掃除， 班里有一位男生遲到，遲到后就直接往后門沖了進(jìn)來，當(dāng)時盡管團(tuán)支部書記在下面不停地做手勢，但自己還是情緒失控，發(fā)了很大的脾氣(這也是我xx屆做班主任以來唯一的一次情緒 失控)，事后了解了情況，才知道原來是誤解了這位同學(xué)。遇到這種情況，該怎么辦呢？后來我也冷靜地做了一些思考，摸索出一些行之有效的招數(shù)。(1)保持冷靜俗話說：心急吃不到熱豆腐。遇到學(xué)生犯錯誤時，如采用“硬碰

17、硬”的教育方法，很容 易發(fā)生沖突，使本人下不了臺，影響自己在學(xué)生中的威信。因而，不妨先保持冷靜、沉默， 克制情緒，暫且先擱置此事不處理。 用冷處理的方法，既能使學(xué)生心悅誠服，也能體現(xiàn)教育 者的風(fēng)范。(2)寬容大度俗話說：“宰相肚里能撐船?！睂捜荽蠖仁且环N長者風(fēng)范、智者修養(yǎng)。當(dāng)你怒氣沖天時， 切記“人無完人，金無足赤”。(3)深入調(diào)查沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)。對待學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，班主任切忌主觀臆斷、處事武斷。應(yīng) 深入調(diào)查，查明緣由，再對癥下藥。(4)欲抑先揚先肯定學(xué)生的優(yōu)點，然后再指出其不足，這樣教育效果會比較好。我時常提醒自己：“人非草木，孰能無過 ？”何況我們面對的是些天真無邪的學(xué)生呢 ？在

18、日常教育和管理中對學(xué)生的過錯我們要盡量控制自己的情緒，懷著“孺子可教”的信念教誨他，用“慈母”般的愛心感化他，這樣既不傷害學(xué)生的自尊，又不損害班主任的身心；既融洽師生關(guān)系，又樹立師德形象，這兩全其美的事何樂而不為呢？2、要善于化不利因素為有利因素。老師的言行對學(xué)生影響是比較大的，因此老師特別要注意自己所說的話，比如說，教室安排，當(dāng)時我們文科班被安排在樓梯正對面的教室，說實在的這個教室地理位置不好，姑且不說光線不好，單說上上下下的人對學(xué)生影響就很大，但這教室總要輪到一個班，怎么辦？后來想了一個辦法，在學(xué)生報到的第一天我就跟學(xué)生說：“同學(xué)們，你們知道學(xué)校為什么特意把我們班安排在這個教室嗎 ？這可是

19、學(xué)校、年級對我們班的信任??！因為這是我們年級的窗 口，我們就是年級的窗口單位，我們的一言一行，上上下下的老師、同學(xué)都看得清清楚楚， 這可是代表我們這個年級的呀。我們可不能辜負(fù)學(xué)校、年級對我們的信任。”沒想到短短的一番話對學(xué)生的震撼可不小，從這兩年來看，學(xué)生不僅沒有受某些不良外部環(huán)境的影響，反而學(xué)生對自己的要求越來越嚴(yán)格。兩年來每個學(xué)期都被學(xué)校評為“文明班級”。再如，萬一情緒失控，怎么辦呢 ？就像前面提到的那位同學(xué)，是事情過去了就算了，還 是向他、向全班表示歉意呢 ？我選擇了后者。因為這看上去是班主任降低身份，實際上你的 誠意卻提高了你的威信。3、言簡意賅，無聲勝有聲。許多學(xué)生抱怨家長太啰嗦，以

20、致講話學(xué)生不愿聽， 對班主任來說也是這樣， 說話切記言簡意賅，切中要害，有時無聲勝有聲。高三學(xué)生學(xué)習(xí)分秒必爭，就連中午的一段時間都要利用起來， 怎樣讓學(xué)生意識到這個問 題呢7T是我選擇了中午12點50分到教室去看一看。 第一天去時，教室里同學(xué)們說說笑笑， 鬧哄哄的，看到這情景我一句話都沒說， 只是在教室轉(zhuǎn)了一圈就走了。 第二天仍就是在這個 時間我到了教室，看到的情景和第一天一樣， 我仍是轉(zhuǎn)了一圈，一句話不說就走了。第三天仍就是在這個時間我到了教室，看到的情景和前兩天大不一樣，教室里安靜極了，同學(xué)們都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，于是我對同學(xué)們說：“今天朱老師很感動，因為你們知道朱老師前兩次來的目的什么了，聰明

21、的孩子就是這樣，不用老師多說的?！闭f完這話我就走了。從那以后，我們班中午12點50分以后教室里基本上是安靜的。同學(xué)們在教室里要么做作業(yè)，要么休息， 偶爾要活動說笑的基本上是在教室外面。4、發(fā)揚協(xié)作精神，做好與任課老師、家長的配合工作。作為班主任，我認(rèn)為自己應(yīng)該在學(xué)生與任課老師之間架起一座橋梁。因此，做好與任課老師的配合、協(xié)調(diào)工作是很重要的。在學(xué)生、家長面前絕對維護(hù)任課老師的尊嚴(yán)，如果學(xué)生、家長對任課老師有所看法，一方面我會做耐心細(xì)致的工作，另一方面我的立場是絕對站在老師這一邊的。因為自己是老師，將心比心，很能夠理解老師，另外，我知道一旦學(xué)生、家長 對老師失去了信賴，那么將會給這位學(xué)生甚至是整個

22、班級帶來很大的負(fù)面影響。和任課老師的通力合作，是我做好班工作的最重要的條件。借次機(jī)會，我由衷地感謝我們班的每一位任課老師。真的，如果沒有他們的齊心協(xié)力、 無私奉獻(xiàn)，今年我們班上的楮穎春、施呈、傅鵬佳三位學(xué)生不可能取得全省第7名、第107名、第117名的好成績。全班也不可能只除了一位同學(xué)因發(fā)揮失?？剂巳?，其他同學(xué)都是二本以上。從我們班的任課老師身上我學(xué)到了很多東西。地理老師李校長在家里最困難、最需要她的時候只說了一句話：“學(xué)生12年寒窗苦讀只為了最后這兩天，我不能請假。”并懇求病重的母親一定要等她，等到學(xué)生高考結(jié)束。政治老師葉勤副書記耐心細(xì)致地一次又一次 地找學(xué)生談話，幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)上

23、的問題。歷史陳武杰老師最后是利用午休時間到 教室“坐堂門診”。英語盧光林老師生病胃出血，一出院就趕來上班，當(dāng)時臉色很不好，我 就跟他說：“盧老師，你還是在家里多休息休息吧，要上課的話，就少講點，吃不消就讓學(xué) 生看看書好了?！笨杀R老師說：“這時候我怎么能在家里休息呢 ？沒關(guān)系，我吃得消?！睌?shù)學(xué)馮 霄老師最后兩個月幾乎是中午都不休息為學(xué)生解答問題。我為我們班的任課老師的精神所感動。除了與任課老師配合，為了孩子，老師還要經(jīng)常與家長溝通，共同尋求教育孩子的最佳 方法，共同承擔(dān)起教育孩子的重任。 與家長溝通的方式很多， 隨著現(xiàn)代通訊的發(fā)達(dá)，電話溝 通是最便捷的了。但有時傳統(tǒng)的登門家訪所起到的作用是其他無

24、法替代的。因為它可以讓我們了解許多情況，比如：家里居住、學(xué)習(xí)環(huán)境等。還記得xx屆剛接班到一位男同學(xué)家家訪的情景，大概是10月份的時候，那天正好刮臺風(fēng)，當(dāng)時家長給我打電話，說天不好讓我不要去了。我就在想，幾天前就和家長說好了，家 長是特地騰出時間來的，即便是下刀子也要去。于是，晚上和愛人冒著大風(fēng)大雨趕到了他們 家，一進(jìn)家門，我呆住了，正對大門的墻上貼著一張毛澤東的畫片，畫片的三面是用彩燈裝飾起來的，那10平方米的客廳里只有一盞昏暗的燈，一套45平方米的老房子里住著一家三代人，當(dāng)時他們家人看到我去了都很高興，說是從他們家孩子讀書到現(xiàn)在我是惟一去家訪的老師。他們很感激。臨走時學(xué)生的外公握著我的手，因

25、為身體不好雙腿抖動著，說是一定要 送我下去，我說“老人家使不得，使不得"。至今回憶起來還歷歷在目。我知到這次家訪是成功的，因為它不僅使我了解到平時自己無法了解到的一些情況，更拉近了老師、學(xué)生、家長之間的距離。（五）學(xué)“學(xué)”，做好班主任工作要注重一個“學(xué)”字。1、要學(xué)習(xí)一些教育心理學(xué)，以便扮演好“心理醫(yī)生”的角色，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素 質(zhì)和健康的人格。心理健康教育就是現(xiàn)代教育的一個重要內(nèi)容。我感到自己在這方面很欠缺，于是，我找來一些心理健康教育方面的書進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解常見心理障礙及其排除，并對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。教會學(xué)生自我糾正的方法。 班主任的教育指導(dǎo)會對學(xué)生產(chǎn)生積極的作用。 比如：在學(xué)生 緊張的學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)組織一些活動，一張一弛，比如：在xx屆高三下學(xué)期4月份的時候帶領(lǐng)同學(xué)們放風(fēng)箏，就在我們學(xué)校的籃球場上。 讓學(xué)生放飛自己的心情， 調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。再如：好的歌能激發(fā)人的斗志， 催人奮進(jìn)。經(jīng)過同學(xué)們的精挑細(xì)選，我們班的班歌確定 為真心英雄，用好班歌，特別是在高三下學(xué)期。4月份的每一節(jié)班會課我都讓學(xué)生聽，5月份，是