初三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、.精品文檔.初三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃新的學(xué)期，新的計(jì)劃，初三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃是怎樣 的呢？下面是收集整理的初三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀。初三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一一.學(xué)生情況分析本學(xué)期本人擔(dān)任初九年級(jí)一個(gè)班的化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作， 這些學(xué)生來基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。 但大多數(shù)學(xué)生，沒有讀書的意識(shí)，所以沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā) 展進(jìn)步?？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，優(yōu)等生比 例偏小，學(xué)習(xí)發(fā)展生所占比例太大，其中發(fā)展生大多數(shù)對(duì)學(xué) 習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴(yán)重兩極分化的主要原因是學(xué)生在九年級(jí)才接觸化學(xué)，許多學(xué)生對(duì) 此感到無從下手，不

2、會(huì)進(jìn)行知識(shí)的梳理，導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì)，同 時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了 厭學(xué)心理。為了徹底解決了以上問題，應(yīng)據(jù)實(shí)際情況，創(chuàng)新 課堂教學(xué)模式，推行自主互動(dòng)教學(xué)法，真正讓學(xué)生成為課堂 的主人，體驗(yàn)到我上學(xué)，我快樂 ；我學(xué)習(xí)，我提高。首先從 培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，分類指導(dǎo)，加大平日課堂的要求及其 它的有力措施，平日認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和 學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工作。二.教材分析九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)共有七單元，充分體現(xiàn)九年級(jí)化學(xué)課程 標(biāo)準(zhǔn)所要求的課程目標(biāo)，教科書的編排十分重視從知識(shí)與技 能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面有機(jī)體現(xiàn)九年 級(jí)化學(xué)課程的宗旨和目標(biāo)，著眼于發(fā)展和提高學(xué)生的科

3、學(xué)素 養(yǎng)，為教師進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)提供強(qiáng)大的素材空間，也為學(xué)生 的化學(xué)探究活動(dòng)提供展示的舞臺(tái)。教科書重視以多角度、多層次、多形式和合理彈性的呈 現(xiàn)方式把基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)和技能展示由來，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，有利于激發(fā)學(xué)生的探究欲望，有利于因材施教， 有利于構(gòu)建學(xué)生的科學(xué)物質(zhì)觀。比如認(rèn)識(shí)了我們身邊的常見 物質(zhì)空氣、水、碳和碳和的氧化物等；形成了一些最基本的化學(xué)概念：分子、原子、元素等等；認(rèn)識(shí)到構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子；初步形成了基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，能 設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，這些內(nèi)容的選擇都能體現(xiàn) 知識(shí)與技能。能進(jìn)行初步的探究活動(dòng)，初學(xué)會(huì)了通過觀察、 實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，能用文字、圖

4、表和化學(xué)用語表述有關(guān) 的化學(xué)信息，能解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題，能與他人進(jìn)行交 流和討論，這些都體現(xiàn)過程與方法。愛化學(xué)，愛祖國，關(guān)注 社會(huì)發(fā)展；增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，珍惜資源；嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度和合作精 神這些都是情感態(tài)度與價(jià)值觀的體現(xiàn)。三.本學(xué)期教學(xué)目的要求1、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際， 學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能 力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些 簡(jiǎn)單的化學(xué)問題。2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見地 元素和化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技 能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際

5、應(yīng)用。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài) 度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn) 用化學(xué)知識(shí)來解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動(dòng) 手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。4、針對(duì)中考改革的新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培 養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。5、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力， 培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理, 學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí) 一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的 應(yīng)用。四.提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)?；瘜W(xué)基本概念的教學(xué) 對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很

6、重要的。在復(fù)習(xí)中，既要注意概念的 科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展 的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。對(duì)于 莫些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步 的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對(duì)實(shí) 驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、 比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念， 并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以 便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。2、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。在平日的備課、 上課中要把握好本質(zhì)的東西。3、在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，在掌握時(shí)應(yīng)進(jìn)行對(duì)比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加 以記憶。如分

7、子和原子、他們?cè)跇?gòu)成物質(zhì)時(shí)區(qū)別很小，不易 記憶，要列表分析，就較為容易了。4、講究巧練 在對(duì)比學(xué)習(xí)的同時(shí)，練習(xí)必不缺少的，關(guān) 鍵在于巧練，要注意分析，習(xí)題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于 精，從而達(dá)到巧練巧學(xué)的目的和完善的結(jié)合。5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng) 觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué) 態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以在復(fù)習(xí)中在加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指 導(dǎo)和練習(xí)。6、跟蹤檢查。 加大對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查，搞好今學(xué)期化學(xué)課的單元綜合課模式探索和自考工作，并做好及時(shí)的 講評(píng)和反饋學(xué)生情況。7、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理， 把課

8、堂時(shí)間還給學(xué)生, 把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下 學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。講全面，提倡 以學(xué)定教，以學(xué)定講，努力增強(qiáng)講授的針對(duì)性、實(shí)效性，努 力減少多余的講授，不著邊際的指導(dǎo)和毫無意義的提問，從 嚴(yán)把握課堂學(xué)、講、練的時(shí)間結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和不同課 型確定適宜講授時(shí)間，嚴(yán)格控制講授時(shí)間和價(jià)值不大的師生 對(duì)話時(shí)間。五.提高自身素質(zhì)的主要措施1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)。2、熟練掌握，靈活運(yùn)用課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生 的綜合素質(zhì)。3、提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持參加化學(xué)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)及研 究。4、做好課后小結(jié)、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水 平再上新臺(tái)階。5、多向有經(jīng)

9、驗(yàn)的教師請(qǐng)教，共同探討學(xué)術(shù)研究，使自 己成為研究型的教師向本校名師學(xué)上課，取長補(bǔ)短。6、完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué) 生的了解。7、積極與學(xué)生家長溝通，配合輔導(dǎo)學(xué)生促其進(jìn)步。初三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇二 一、學(xué)生基本情況分析：化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多， 學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在畢業(yè)會(huì)考中 取得好的成績。本期擔(dān)任初三的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，三個(gè)班共有 學(xué)生 人。這些學(xué)生來自于城市與農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因 材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

10、二、教材分析：1 .用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生 活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際由 發(fā)，適當(dāng)拓寬知識(shí)面，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未 來的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些金 屬和有機(jī)物的內(nèi)容，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬 水、氫能源，金屬與人體的關(guān)系，以及常見的化肥和農(nóng)藥等 內(nèi)容。2 .教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開 的空氣，水以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí)，同時(shí)有 計(jì)劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教 材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué) 基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化

11、學(xué)問題的 能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí) 的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突生3、從我國的實(shí)際由發(fā)，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)， 使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材， 從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排。按照教學(xué)大綱中規(guī) 定的需要掌握、理解的內(nèi)容作為教學(xué)的重點(diǎn)， 而對(duì)要求了解， 常識(shí)性介紹以及選學(xué)的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)別對(duì)待。4、為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識(shí)，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映莫純凈物用途的，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的配合

12、化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史，刊印 了科學(xué)家的肖像，有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研 科學(xué)的積極性。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，除了 與小學(xué)自然、初中生物、地理、物理等學(xué)科密切聯(lián)系，便于 教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有 興趣。5、教材除普遍重視演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外，還注意適 當(dāng)增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實(shí)驗(yàn)。針 對(duì)學(xué)生的差異還編了 9個(gè)選做實(shí)驗(yàn)及一些家庭小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué) 知識(shí)，培養(yǎng)技能，能力以及科學(xué)態(tài)度和方法。三、教學(xué)目的和要求：1 .理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué) 生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以

13、致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和 創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單 的化學(xué)問題。2 .重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培 養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理， 學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí) 一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的 應(yīng)用。3 .培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意 識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。四、具體措施：1 .重視基本概念的教學(xué)化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在 教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段 性。由于概念是逐步發(fā)展的， 因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)