2018春季學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃

1、2018年春季學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃針又144、145班學(xué)生具體情況，結(jié)合實(shí)際，力爭做到讓每一個(gè)學(xué)生更好地復(fù)習(xí)弁發(fā)揮最佳狀態(tài)，挖掘各自潛能，完成本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)。在復(fù)習(xí)教學(xué)中組織學(xué)生做好全面復(fù) 習(xí)，使自身綜合能力提高，爭取在升學(xué)考試中取得好成績。一、？基本情況：?從學(xué)生的特點(diǎn)看，145班學(xué)生多半思維能力較強(qiáng)，對(duì) 問題分析和解決能力較好，有較高讀書興趣，總體成績好些；144 班學(xué)生少部分女生學(xué)習(xí)積極性較高， 大部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)差， 理 解能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績差，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，有的學(xué)生甚至放棄 學(xué)習(xí)。從總體來看，兩個(gè)班的學(xué)生的潛力還有較大的可挖空間， 成績可以大幅提升。目前要做的是

2、，使學(xué)生的思維是在由具體的 形象思維向抽象思維過渡， 由表象向內(nèi)部延伸；是在老師的幫助 下不斷提高分析和解決問題的能力，是要他們能懂得一個(gè)問題、 一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索， 而是多角度、多側(cè)面去尋求答 案；是要他們學(xué)科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。 二、工作措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)學(xué)科在教學(xué)中的具體要求。 新教材是然不同于過去的要求， 因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了， 難 度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。 教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底 難度。2、？注重教材體系，全面重溫各個(gè)概念及其應(yīng)用；加強(qiáng)學(xué)生 的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。據(jù)新教材

3、的特點(diǎn)不僅要傳授文化知識(shí)， 還要注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)， 做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)， 凡是做不好一律重做，直到做到 熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。3、？講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。應(yīng)用雙向交流法， 運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，使得受教育的學(xué)生，學(xué) 習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。讓學(xué)生逐步懂得了 學(xué)習(xí)的重要性，會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)過程中，必須嚴(yán)格 學(xué)生要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課 后有復(fù)習(xí)，

4、課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少 做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)； 教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考問題習(xí) 慣，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。5、開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué) 的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)，提高能力的重要途徑之一。 教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)， 要注重利用業(yè)余時(shí)間， 組織學(xué)生參 加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。三、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)?1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、 機(jī)械效率。試題綜合性較強(qiáng)，且與力的平衡等知識(shí)聯(lián)系密切。電 學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。其中重力示意圖是歷年中考的熱點(diǎn)；力學(xué)、電學(xué)綜合題是學(xué)生在中考的難點(diǎn)，是考量學(xué)生

5、分析、綜合解決問題的能力。力學(xué)和電學(xué)實(shí)驗(yàn)題是作為?？荚囶}。?2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計(jì)算一般作為考查，占的分值不高。3、作圖題必有但占的比重不大。四、具體的復(fù)習(xí)方法?1、夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基。?以課本為主線，讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解， 弁以書上的習(xí)題和例題通過小測試的方式來檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程 度，及時(shí)反饋，與學(xué)生做到知識(shí)日日清。?2、連點(diǎn)成線，版塊拓展。根據(jù)中考題源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)將各個(gè) 知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的知識(shí)聯(lián)系， 形成知識(shí)的主線頁，再將知 識(shí)主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習(xí)題對(duì)知識(shí)增強(qiáng)提煉性。?分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)四大版塊，弁且對(duì)知

6、識(shí) 進(jìn)行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學(xué)生對(duì)所學(xué) 的知識(shí)有一個(gè)新的整合過程，理清知識(shí)脈絡(luò)，知道側(cè)重點(diǎn)。3、綜合訓(xùn)練，能力提高。通過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，通過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析、 歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力，希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。而 有一部分學(xué)生通過這一輪的復(fù)習(xí)，在知識(shí)的認(rèn)知能力方面上會(huì)有 一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。4、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)。?在復(fù)習(xí)的最后階段，通過模擬考試讓學(xué)生開闊視野，多 見種類題型，讓學(xué)生爭取在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡潔省時(shí)的解題方 法，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài) .?5、對(duì)不同層次學(xué)生采取因人而異的方法，加強(qiáng)教師的 自身教學(xué)素質(zhì)和修養(yǎng)。?勸口強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的知識(shí)補(bǔ)救，減小對(duì)升學(xué)的影響。尤其對(duì)兩 個(gè)班級(jí)的后十名學(xué)生，特別是民族生，多與他們進(jìn)行情感和教學(xué) 上的溝通，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的有改變現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的思想，增強(qiáng)自信心和自制力。增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)容量，擴(kuò)大學(xué)生的視野，考出 優(yōu)異的成績。加強(qiáng)對(duì)中等學(xué)生的關(guān)注程度， 這大部分學(xué)生是教學(xué) 的主要組成部分，是提高教學(xué)成績的主體。對(duì)他們多關(guān)心和溝通， 在情感上和心理上讓學(xué)生有愉悅的精神狀態(tài)，處于積極樂觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。五、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容周次學(xué)