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1、四年級下冊語文第3次月考(五六單元)試時間:loo分鐘班級姓名等級5、看拼音,寫詞語。(4分)f d xi dng zhu o zhu tn g z do t a hu)(e xi e zh)(由 go d i ku o()zhu Eg sh i h()(du y e ti)(、請用“ ”劃去帶點字中不正確的讀音。(4分)1、安靜的手指悄.(qi衛(wèi)qi然合攏,竟然攏住了那只蝴蝶,真是一個奇跡!2、此刻安靜的心上,一定劃過一條美麗的弧.(h u f u)線。3、在這個清香裊裊.(ni出li 出)的早晨,安靜告訴我這樣的道理。4、才了(li B le )蠶桑又插田。5、每要麥稈都擎.(q in q

2、in g )起了豐滿的穗兒6、圈里的牛也不再發(fā)出口牟咋(mu m )聲。7、牛犢的模(m 6 m 。樣像位貴婦人。8、田野里,什么聲音和(h e h e hu 。著孩子們的鼻音,在濃綠的麥葉上 掠過?三、給下面生字組兩個詞語。(4分)徑()弧()珍()憾()經(jīng)()孤()診()撼()四、把下面的詞語補充完整,并按要求寫話。(6分)花()葉()()然()立 多()多()成()結(jié)()()肥體()()氣十足我能用其中的兩個詞語寫一段話五、句子練習(xí)。(1 0分)1 .給下面這段話加上標點。(3分)我用手撥開單一看 原來青草下邊藏著滿滿一層小花白的黃的紫的 純潔嬌小鮮亮這么多這么密這么遼闊2 .給句子加上

3、關(guān)聯(lián)詞使句子通順起來。(3分)()我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康,我們的死()是有意義的。()生命短暫,()我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。()什么時候,()什么季節(jié),鄉(xiāng)下人家()有一道獨特迷人的風景。3 .按提示,根據(jù)不同的意思寫句子。(4分)驕傲(1)(自豪)(2)(自以為了不起,自滿)六、請將下面句子補充完整。(1 4分)1 .通過五單元的學(xué)習(xí),我們對生命的理解更深了。從盲姑娘安靜能攏住一只蝴蝶一事,明白了在花的勇氣一課中,作者通過愛花一一 看花 的過程中,明白了生命的意味就是 ;而愛因斯 坦告訴了我們:“對于我來說,生命的意義在于-憂-樂2 .臺灣作家杏林子生命 生命一文主

4、要是通過、這三個事例中,展示了生命的意義:二3 .鄉(xiāng)下人家按照房前屋后的 順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的 順序交叉描寫,展示了 4 .宋代詩人翁卷在 »用白描的手法寫出江南農(nóng)村初夏時節(jié)的 景 象, 尤 其 是 這 句“ , ?!币r托出“鄉(xiāng)村四月”勞動的緊張、繁忙。宋代詩人 在四時田園雜興中同樣 寫出了農(nóng)村初夏時的緊張勞動氣氛,用的是這兩句“, 。”七、閱讀短文,完成練習(xí)。(2 8分)(一)課內(nèi)閱讀:(1 0分)青、紅的瓜,碧綠的藤和葉,構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾,比那高樓門前蹲著的一對石獅子或是豎著兩根大旗桿,可愛多了。1、用“”畫出描寫顏色的詞語,這樣寫的好處是 2、 語段中采用(

5、)手法,把 與做 比較,突出了 幾場春雨過后,到那里走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群的從土里 探出頭來。3、 語段采用了 ()手法,這樣寫的好處 4、我還能用這樣的手法描寫春雨后的小草: (二)課外閱讀:(18)生命的養(yǎng)料一個小男孩幾乎認為自己是世界上最不幸的孩子,因為患脊髓灰質(zhì)炎而留 下了痛腿和參差不齊且突出的牙齒。他很少與同學(xué)們游戲或玩耍,老師叫他回 答問題時,他也總是低著頭一言不發(fā)。在一個平常的春天,小男孩的父親從鄰居家討了一些樹苗,他想把它們栽 在房前。他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對孩子們說,誰栽的樹苗長得最好, 就給誰買一件最喜歡的禮物。小男孩也想得到父親的禮物。但看到兄妹們蹦蹦

6、 跳跳提水澆樹的身影,不知怎么地,萌生出一種陰冷的想法:希望自己栽的那 棵樹早點死去。因此澆過一兩次水后,再也沒去搭理它。幾天后,小男孩再去看他種的那棵樹時,驚奇地發(fā)現(xiàn)它不僅沒有枯萎,而 且還長出了幾片新葉子,與兄妹們種的樹相比,顯得更嫩綠、更有生氣。父親 兌現(xiàn)了他的諾言,為小男孩買了一件他最喜歡的禮物,并對他說,從他栽的樹 來看,他長大后一定能成為一名出色的植物學(xué)家。從那以后,小男孩慢慢變得 樂觀向上起來。一天晚上,小男孩躺在床上睡不著,看著窗外那明亮皎潔的月光,忽然想 起生物老師曾說過的話:植物一般都在晚上生長,何不去看看自己種的那顆小 樹。當他輕手輕腳來到院子里時,卻看見父親用勺子在向自

7、己栽種的那棵樹下 潑灑著什么。頓時,一切他都明白了,原來父親一直在偷偷地為自己栽種的那 顆小樹施肥!他返回房間,任憑淚水肆意地奔流幾十年過去了,那痛腿的小男孩雖然沒有成為一名植物學(xué)家,但他卻成為 了美國總統(tǒng),他的名字叫富蘭克林羅斯福。愛是生命中最好的養(yǎng)料,哪怕只是一勺清水,也能使生命之樹茁壯成長。 也許那樹是那樣的平凡、不起眼;也許那樹是如此的瘦小,甚至還有些枯萎, 但只要有這養(yǎng)料的澆灌,它就能長得枝繁葉茂,甚至長成參天大樹。1、按提示,在文中造詞填空。(3分)1、近義詞:鼓勵一一()凋謝一一()萌發(fā)一一()2、反義詞:鼓大一一()悲觀一一()茂盛一一()2、按提示填空,了解主要內(nèi)容。(5分)

8、這篇短文按 順序,寫羅斯福小時候因患 而成殘疾。一年春天,父親讓孩子們栽樹,說誰的樹苗長得 就有 0 _他 地栽樹時,看到 的兄妹們就希望自己種的樹。幾天后,小男孩發(fā)現(xiàn)自己種的樹長得 而 有。父親兌現(xiàn)了,并勉勵他長大成為。從此,他變得。一天晚上,他在院子里看見父親 他感動得。幾十年后,他成為了。3、回答問題,理解內(nèi)容。(5分)(1)為什么小男孩看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹的身影,就希望自己栽的那棵樹早點死去?(2)為什么父親一直在偷偷地為小男孩栽種的中樹施肥?4、按提示,體會句子意思。(5分)(1) “幾十年過去了”這句話運用表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞,強調(diào)小男孩長大后能成為美國總統(tǒng),是因為(2) “愛是生命中最好的養(yǎng)料?!本渥又械摹皭邸敝傅氖?; “養(yǎng) 料”的意思是。這句話的意思是。由此 可見,父親在澆灌 的同時也在澆灌兒子的。八、習(xí)作(

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