(精選)部編人教版四年級下冊語文第3次月考(五六單元)試卷

1、四年級下冊語文第3次月考（五六單元）試時間：loo分鐘班級姓名等級5、看拼音，寫詞語。（4分）f d xi dng zhu o zhu tn g z do t a hu)(e xi e zh)(由 go d i ku o()zhu Eg sh i h()(du y e ti)(、請用“ ”劃去帶點字中不正確的讀音。（4分）1、安靜的手指悄.（qi衛(wèi)qi然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡!2、此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧.（h u f u）線。3、在這個清香裊裊.（ni出li 出）的早晨，安靜告訴我這樣的道理。4、才了（li B le ）蠶桑又插田。5、每要麥稈都擎.（q in q

2、in g ）起了豐滿的穗兒6、圈里的牛也不再發(fā)出口牟咋（mu m ）聲。7、牛犢的模（m 6 m 。樣像位貴婦人。8、田野里，什么聲音和（h e h e hu 。著孩子們的鼻音，在濃綠的麥葉上 掠過？三、給下面生字組兩個詞語。（4分）徑（）弧（）珍（）憾（）經(jīng)（）孤（）診（）撼（）四、把下面的詞語補充完整，并按要求寫話。（6分）花（）葉（）（）然（）立 多（）多（）成（）結(jié)（）（）肥體（）（）氣十足我能用其中的兩個詞語寫一段話五、句子練習(xí)。（1 0分）1 .給下面這段話加上標點。（3分）我用手撥開單一看 原來青草下邊藏著滿滿一層小花白的黃的紫的 純潔嬌小鮮亮這么多這么密這么遼闊2 .給句子加上

3、關(guān)聯(lián)詞使句子通順起來。（3分）（）我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死（）是有意義的。（）生命短暫，（）我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。（）什么時候，（）什么季節(jié)，鄉(xiāng)下人家（）有一道獨特迷人的風景。3 .按提示，根據(jù)不同的意思寫句子。（4分）驕傲（1）（自豪）（2）（自以為了不起，自滿）六、請將下面句子補充完整。（1 4分）1 .通過五單元的學(xué)習(xí)，我們對生命的理解更深了。從盲姑娘安靜能攏住一只蝴蝶一事，明白了在花的勇氣一課中，作者通過愛花一一 看花 的過程中，明白了生命的意味就是 ;而愛因斯 坦告訴了我們：“對于我來說，生命的意義在于-憂-樂2 .臺灣作家杏林子生命 生命一文主

4、要是通過、這三個事例中，展示了生命的意義：二3 .鄉(xiāng)下人家按照房前屋后的 順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的 順序交叉描寫，展示了 4 .宋代詩人翁卷在 »用白描的手法寫出江南農(nóng)村初夏時節(jié)的 景 象， 尤 其 是 這 句“ , ?！币r托出“鄉(xiāng)村四月”勞動的緊張、繁忙。宋代詩人 在四時田園雜興中同樣 寫出了農(nóng)村初夏時的緊張勞動氣氛，用的是這兩句“, 。”七、閱讀短文，完成練習(xí)。（2 8分）（一）課內(nèi)閱讀：（1 0分）青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著的一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。1、用“”畫出描寫顏色的詞語，這樣寫的好處是 2、 語段中采用（

5、）手法，把 與做 比較，突出了 幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群的從土里 探出頭來。3、 語段采用了 （）手法，這樣寫的好處 4、我還能用這樣的手法描寫春雨后的小草： （二）課外閱讀：（18）生命的養(yǎng)料一個小男孩幾乎認為自己是世界上最不幸的孩子，因為患脊髓灰質(zhì)炎而留 下了痛腿和參差不齊且突出的牙齒。他很少與同學(xué)們游戲或玩耍，老師叫他回 答問題時，他也總是低著頭一言不發(fā)。在一個平常的春天，小男孩的父親從鄰居家討了一些樹苗，他想把它們栽 在房前。他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對孩子們說，誰栽的樹苗長得最好， 就給誰買一件最喜歡的禮物。小男孩也想得到父親的禮物。但看到兄妹們蹦蹦

6、 跳跳提水澆樹的身影，不知怎么地，萌生出一種陰冷的想法：希望自己栽的那 棵樹早點死去。因此澆過一兩次水后，再也沒去搭理它。幾天后，小男孩再去看他種的那棵樹時，驚奇地發(fā)現(xiàn)它不僅沒有枯萎，而 且還長出了幾片新葉子，與兄妹們種的樹相比，顯得更嫩綠、更有生氣。父親 兌現(xiàn)了他的諾言，為小男孩買了一件他最喜歡的禮物，并對他說，從他栽的樹 來看，他長大后一定能成為一名出色的植物學(xué)家。從那以后，小男孩慢慢變得 樂觀向上起來。一天晚上，小男孩躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然想 起生物老師曾說過的話：植物一般都在晚上生長，何不去看看自己種的那顆小 樹。當他輕手輕腳來到院子里時，卻看見父親用勺子在向自

7、己栽種的那棵樹下 潑灑著什么。頓時，一切他都明白了，原來父親一直在偷偷地為自己栽種的那 顆小樹施肥！他返回房間，任憑淚水肆意地奔流幾十年過去了，那痛腿的小男孩雖然沒有成為一名植物學(xué)家，但他卻成為 了美國總統(tǒng)，他的名字叫富蘭克林羅斯福。愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之樹茁壯成長。 也許那樹是那樣的平凡、不起眼；也許那樹是如此的瘦小，甚至還有些枯萎， 但只要有這養(yǎng)料的澆灌，它就能長得枝繁葉茂，甚至長成參天大樹。1、按提示，在文中造詞填空。（3分）1、近義詞：鼓勵一一（）凋謝一一（）萌發(fā)一一（）2、反義詞：鼓大一一（）悲觀一一（）茂盛一一（）2、按提示填空，了解主要內(nèi)容。（5分）

8、這篇短文按 順序，寫羅斯福小時候因患 而成殘疾。一年春天，父親讓孩子們栽樹，說誰的樹苗長得 就有 0 _他 地栽樹時，看到 的兄妹們就希望自己種的樹。幾天后，小男孩發(fā)現(xiàn)自己種的樹長得 而 有。父親兌現(xiàn)了,并勉勵他長大成為。從此，他變得。一天晚上，他在院子里看見父親 他感動得。幾十年后，他成為了。3、回答問題，理解內(nèi)容。(5分)(1)為什么小男孩看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹的身影，就希望自己栽的那棵樹早點死去？(2)為什么父親一直在偷偷地為小男孩栽種的中樹施肥?4、按提示，體會句子意思。(5分)(1) “幾十年過去了”這句話運用表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，強調(diào)小男孩長大后能成為美國總統(tǒng)，是因為(2) “愛是生命中最好的養(yǎng)料?！本渥又械摹皭邸敝傅氖?; “養(yǎng) 料”的意思是。這句話的意思是。由此 可見，父親在澆灌 的同時也在澆灌兒子的。八、習(xí)作(