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文檔簡介
1、富饒的西沙群島試講稿富饒的西沙群島試講稿各位評委老師好:我是小學(xué)語文組的*號考生,我試講的題目是富饒的西 沙群島,下面開始我的試講。一、導(dǎo)人新課師:同學(xué)們,我們的祖國地大物博,這是首都北京,這里是 南海,在南海有四大群島, 西沙群島就是其中之一, 它像祖國的 南大門一樣,是海防的前沿哨所。師:作者又是怎樣描寫它美麗的風(fēng)光的?讓我們一起走進課文看一看吧!課文里有的字是認(rèn)識的,有的字是不認(rèn)識的,遇到 難讀的生字你就多讀幾遍。開始讀吧 !二、新課教學(xué)師:現(xiàn)在就讓我們和作者一起去游覽西沙群島。 首先,自由 朗讀課文,想一想走近西沙群島你看到了哪些景物, 請用橫線畫 由來?,F(xiàn)在同學(xué)們打開我們的書本,拿由
2、筆來讀一讀吧 !師:大家讀得真好,現(xiàn)在坐好啦, 通過剛才的朗讀我發(fā)現(xiàn)大 家的朗讀水平不錯。 那么,通過我們讀課文, 你圈生了西沙群島 什么景物?誰來說一說?師:嗯,真棒!你們看到了五光十色的海水,龐大的海龜, 成群結(jié)隊的魚,海灘上的貝殼,各種海鳥。也就是海水、海底、 海灘、海島的景色。大家說是不是 ?師:西沙群島的海底世界是如此的美妙,現(xiàn)在我們就潛人海底,和魚來次親密的接觸吧??纯丛谡n文中是怎么描述它們的, 一起來品讀第四自然段。師:那么通過讀這段你都看到了什么?用書上的話回答就可以了。師:嗯,真棒!讀得有進步。魚成群結(jié)隊在明叢中穿來穿去, 說明魚怎么樣???師:說明魚很多,直棒!那接著看還有什
3、么?你來。師:她看到了各種各樣的魚。那用有的有的有的有的說明魚怎么樣???師:哦,非常多是不是 ?你還讀生了什么呢?師:天哪,西沙群島的海里一半是水,一半是魚。這是什么 景象啊,可能嗎?師:是的,這是為了說明魚很多,用的一種修辭手法。那是 什么手法呢?師:太聰明了,像這樣夸大其詞的修辭我們就叫它一一師:對,夸張。如果將這個修辭手法用在我們的寫作中會使 文章更美一些。那我們再看這一段,全段都是圍繞著一句話來寫 的,這句話是一師:對,就是這一段的第一句話,是總述,告訴我們要寫魚 了,那魚是什么樣的呢?師:嗯,這是外形描寫,說得很細(xì)致。還有呢,你看不管是這樣的、那樣的都說明魚怎么樣 ?師:有這樣的魚,
4、還有那樣的魚又分別說魚多是不是?那這是一種什么樣的寫作方式呀 ?師:對,分別敘述。最后又說西沙群島的海里一半是水,一 半是魚。這種段式就是一師:對,這是總述。像這樣總分總的段式也可以用在我們以 后的寫作中。師:那這里有一個句式, 我們看有的有的有的, 有誰告訴我 這是什么手法?師:是的,像這樣三個或三個以上意義相同的詞并列排在一起,我們就叫它師:排比句,這么聰明!那我們就來一個小練習(xí)吧!同桌合作 交流,發(fā)揮自己的想象,圍繞第一句話用有的有的為這段話補充 句子,可以同桌交流。師:大家討論得真激烈, 把你的討論結(jié)果展示給大家吧。誰來說一說?師:有的渾身長滿刺;有的像披了彩色的紗衣:有的搖頭擺 尾好
5、不歡快??此阉姆N魚觀察得多仔細(xì)啊,還在句子中用了比喻句。我們給他豉掌!師;剛才這一段我們就學(xué)會了先寫一個中心句,然后圍繞著 中心句再寫幾筆,會使文章更加的具體生動。 那用剛才的方法我 們來看一看第六自然段。師:帶著問題自學(xué)第六自然段吧。 自讀本段想一想每句話寫 了什么?全段圍繞哪句話來寫的?先自學(xué)后同桌交流。開始吧師:好啦,有好幾個同學(xué)告訴我他們已經(jīng)弄完了。那我們就來交流一下,看這一段是圍繞哪個中心句來寫的。師:對,圍繞著西沙群島也是鳥的天下這句話來寫的。嗯, 說得真好。這一句就是本段的中心句。三、鞏固提高師:我們的祖國景色優(yōu)美、地大物博, 不但有風(fēng)景秀麗的南 瑞,還有白雪飄飄的北國。 生活
6、在這樣的國家里, 我們是多么驕 做、自豪?。煟和瑢W(xué)們,這一段話也是我們剛才學(xué)過的先寫中心句再圍繞中心句鋪陳幾句是不是啊 ?師:看來大家把這種方法掌握了,那現(xiàn)在我們來看,整篇課文不管寫什么,都是圍繞什么來寫的?師:哦,都是圍繞高饒的西沙群島來寫的,富饒的西沙群島 怎么樣?師:一起大聲地告訴老師。那里風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,是個 可愛的地方。那我們再看整篇文章的結(jié)構(gòu)方式是什么樣的?師:先總的說風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,接著從海水、海底、海 灘、海島來分別說。最后還有總說嗎?是怎么的?找到那句。師:那么更加美麗,更加富饒就是本文的總結(jié)。它的寫作方法就是一師:是的,總分總。文章按總述分述的順序敘述。分述部分 又是按照海水一一海底一一海灘一一海島這樣的層次圍繞風(fēng)景優(yōu)美、特產(chǎn)豐富具體展開敘述的, 著重寫了物產(chǎn)豐富,從而突生 了主題富饒。課文抓住西沙群島的特點來描述, 用詞準(zhǔn)確、生動、 形象師:既然我們學(xué)會了這種寫作方法,你們會運用嗎?自己選一個景物試一試吧四、課堂小結(jié)師:這節(jié)課時間就要到了,可惜很遺憾,老師沒看到你們寫的優(yōu)美的小文,那么咱們把這項作業(yè)留在你們的課余時間,互相交流一下。好了,同學(xué)們坐好,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)呀,老師有一 個新的發(fā)現(xiàn),就是你們不但會讀書、會學(xué)習(xí),還很有頭腦,觀察 很認(rèn)真。相信以后你們多讀書、
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