綜合實踐活動方案：《家鄉(xiāng)特產(chǎn)的調(diào)查和推廣》.doc

1、綜合實踐活動方案： 家鄉(xiāng)特產(chǎn)的調(diào)查和推廣秦郵實驗小學(xué) 六（2）班1 .設(shè)計思路本次主題活動是以小課題研究為基本形式， 讓學(xué)生在老師的幫助、 指導(dǎo)下， 從自己感興趣的問題入手， 通過討論交流，確定關(guān)于家鄉(xiāng)特產(chǎn)的研究課題。在活動實施過程中，通過合作調(diào)查、采訪、訪問、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動，拉近學(xué)生與家鄉(xiāng)特產(chǎn)的距離， 促進學(xué)生真正了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)。 增進學(xué)生對身邊事物進行探究的探究心理， 鼓勵學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。2 . 活動總目標(biāo)（ 1 ）認知和技能：對家鄉(xiāng)特產(chǎn)展開調(diào)查，進行研究，充分了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)。通過活動，對實踐活動的方法、步驟有進一步的體驗和了解。（ 2 ）過程和方法：

2、通過圍繞自己感興趣的角度所確定的研究內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、 提出問題， 并尋求各種途徑處理解決問題，以促進學(xué)生實踐活動能力的提高。通過小組合作調(diào)查、訪問、匯報交流促進學(xué)生的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學(xué)生人際交往能力、口頭表達能力、自我評價能力等的提高。（ 3 ）情感態(tài)度與價值觀：以小組研究的形式，通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。通過實踐研究，對有正確的價值取向，并在把活動成果推廣的過程中感受實踐的價值。、活動安排及實施六二班全體學(xué)生（二）活動時長： 活動總長大約半月，其中課內(nèi)45 課時。（三）活動準(zhǔn)備：1 教師準(zhǔn)備：

3、查閱有關(guān)資料（文字、圖片與影像）；制訂各個階段的指導(dǎo)方案與要點；制作課件；設(shè)計研究表格2學(xué)生準(zhǔn)備：選題、分組、制定活動方案；準(zhǔn)備實踐活動所需要的相機、活動記錄表；對特產(chǎn)作初步的了解；查閱采訪、調(diào)查等具體操作方法；準(zhǔn)備成果展示交流時需要的幻燈片二： 總結(jié)、交流階段1 活動時間：課內(nèi) 2 課時。2階段目標(biāo)：（ 1 ）學(xué)生以各種形式展示研究成果，在這個過程中要善傾聽，會發(fā)現(xiàn)，能質(zhì)疑，巧答辯，為后期的修改完善并推廣研究成果奠定基礎(chǔ)。（ 2 ）通過展示使學(xué)生享受成功的喜悅，激起學(xué)生的社會責(zé)任心。3課堂呈現(xiàn)形式：成果展示課。4活動準(zhǔn)備：（ 1 ）各展示小組根據(jù)各自的活動成果做好展示準(zhǔn)備。（ 2 ）課件。（

4、 3 ）場地布置，座位排列。5活動過程：1 ）教師小結(jié)前階段小課題研究情況導(dǎo)入新課。2）各小組展示課題成果A.分小組以各自的形式展示本小組的課題成果。（成果展示、活動時遇到的困難，又是如 何克服的？活動時又產(chǎn)生了哪些值得研究的子課題？本組各成員的收獲、體會形式自 主。）B.課題互動提問、建議。C.學(xué)生總結(jié)活動中的收獲與不足D.教師評價小結(jié)、活動反思三、課內(nèi)活動教案【活動目標(biāo)】：1激發(fā)學(xué)生想要探究家鄉(xiāng)特產(chǎn)的興趣，生成本次實踐活動的主題。2通過圍繞自己感興趣的角度所確定的研究內(nèi)容，自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并尋求各種處理解決問題的途徑?！緯r間】： 1 課時【活動準(zhǔn)備】：課件、相關(guān)表格。【活動過程】：

5、一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出研究課題1師：同學(xué)們，說到家鄉(xiāng)特產(chǎn)，你腦海當(dāng)中立刻想到的是什么呢？2猜一猜這些是什么？圖片出示。3作為高郵人，這些可是我們的驕傲，同學(xué)們，了解它們嗎？看來特產(chǎn)中還有不少的學(xué)問呢！這節(jié)課開始我們就走進家鄉(xiāng)的特產(chǎn)， 開始我們的研究吧。 板書課題：家鄉(xiāng)特產(chǎn)的調(diào)查和 推廣。二、提出問題，確定研究課題1. 那么關(guān)于“家鄉(xiāng)特產(chǎn)”你最感興趣的問題是什么？小組討論， 每組選擇兩個有代表性的問題寫在卡紙上。2. 小組派代表將問題貼在黑板上。3. 歸類、整理問題，出示方法：（ 1 ）同類合并法（ 2 ）篩選、整理法（ 3 ）明確問題（問題表述不明確、對象范圍不明）（ 4 ）將問題轉(zhuǎn)化成課題。提示方法：課題與問題表述的不同；研究方法：調(diào)查、實驗、實踐等；研究對象和內(nèi)容明確。4. 全班交流，問題轉(zhuǎn)化成課題。生成六個課題；專題一：關(guān)于市民對家鄉(xiāng)特產(chǎn)了解情況的調(diào)查專題二：關(guān)于家鄉(xiāng)特產(chǎn)的種類及營養(yǎng)的調(diào)查與研究專題三：關(guān)于家鄉(xiāng)特產(chǎn)的制作過程的研究與實踐專題四：關(guān)于家鄉(xiāng)特產(chǎn)未來的探討與研究專題五：關(guān)于家鄉(xiāng)特產(chǎn)歷史的調(diào)查與研究專題六；關(guān)于家鄉(xiāng)特產(chǎn)的推廣與廣告創(chuàng)作方法研究 三、總結(jié)收