部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七單元作業(yè)

1、19大象的耳朵第一課時(shí)、拼一拼，連一連。t mg da y i w u sh u g n ch gd dcot u zi聾 咦 豎 竿、看拼音、寫(xiě)漢字。sh n fsg m n m n y 1_ii,i-4-g n b 由 tdu t engn qu n zu i h Ou三、多音字組詞(sh 由)扇 (shm) 四、照樣子寫(xiě)出生字的音序、部首，并各組一個(gè)詞語(yǔ)例：慢（M ）（亍）_緩慢_兔（）（）遇（）（）跟（）（）安（）（）最（）（）痛（）（）五、照樣子，寫(xiě)句子。例：大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的。 大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的聾拉著。1 .彎彎的月亮，像一條小船。2 .天上的朵朵白云像羊群似

2、的第二課時(shí)-、讀拼音，把同音字填到括號(hào)里。（1）y u （）到寶（）（）見(jiàn)（2）g（）據(jù)樹(shù)（）（）本二、課文學(xué)得怎么樣，把空填上才算棒?。?）小兔子說(shuō)：“咦，大象啊，你的耳朵怎么 下來(lái)了"大象說(shuō):（2）后來(lái)，大象又遇到了小羊。小羊也說(shuō)：“大象啊，你的耳朵怎么是 著的呢” 、,還有,見(jiàn)到了大象，都要說(shuō)他的耳朵。 大象也不安起來(lái)，他 地說(shuō)：“他們都這么說(shuō)，是不是我的耳朵真的有啦我得讓我的耳朵豎起來(lái)?！保?） “人家是人家，我是我?！边@句話的意思是（）A.別人說(shuō)的話都是錯(cuò)的，我們要相信自己的所見(jiàn)，不要聽(tīng)別人的話。B.我們每個(gè)人都是世界上獨(dú)一無(wú)二的， 都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，要相信自己。 三、

3、閱讀大象也不安起來(lái)，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“他們都這么說(shuō)，是不是我的耳朵真的有 毛病啦我得讓我的耳朵豎起來(lái)。”怎么才能讓耳朵豎起來(lái)呢每天，大象站著睡覺(jué)的時(shí)候，就用兩根竹竿，把耳朵撐起來(lái)?？墒?，大象的耳朵孔里，經(jīng)常有小蟲(chóng)子飛進(jìn)去，還在他的耳朵孔里跳舞，吵 得大象又頭痛，又心煩。1 .讀選文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。豎一一（）站一一（）進(jìn)去一一（）2,用“一一”畫(huà)出選文中承上啟下的過(guò)渡句。3.大象的耳朵豎起來(lái)行嗎為什么20 蜘蛛開(kāi)店第一課時(shí)、拼一拼，連一連。gu bi n di m dm j i mo zh do店 蹲 寂 寞 罩 編 顧、查字典生字首序以日部首生字首序以日部首店圍止商四、巧填量詞0一（）

4、蜘蛛一（）商店一（）木屋一（）招牌一（）娛蚣一（）圍巾五、比一比，再組詞。決（)織（)圍（)塊（)積（)園（)六.開(kāi)店經(jīng)過(guò)1 .按順序排一排蜘蛛店名。（）襪子編織店（）圍巾編織店（）口罩編織店2 .連一連。賣(mài)口罩長(zhǎng)頸鹿實(shí)襪子河馬賣(mài)圍巾娛蚣第二課時(shí)、給加點(diǎn)字的正確讀音涂色 寂莫 （m u m o） 匆忙（cmg w u） 編寫(xiě)（pi n bi m） 、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。娛蚣（yd w u） 長(zhǎng)頸鹿（j mg j in） 口罩（zh（o z （O）jud d ingshmg di n1蜘蛛 （ ）開(kāi)一家（w n）織 （）了。zhmg y u w a j2蜘蛛 （ ）把 （xmg q i3蜘蛛足足忙了一

5、個(gè)（） 三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。本文是一個(gè)故事，講的是一只蜘蛛，每天蹲在網(wǎng)上，等著小飛蟲(chóng)好無(wú)聊呀，于是就開(kāi)店后發(fā)生的一系列事情。他為河馬編織完 后改為編織，為長(zhǎng)頸鹿編織完 后又改為編織，最后來(lái)的一位顧客是，蜘蛛嚇得跑回網(wǎng)上。四、延伸閱讀堅(jiān)持不懈（xi a的小蝸牛蝸牛家庭一直被認(rèn)為是動(dòng)物界最無(wú)能、最慢的家庭，可有一只小蝸牛卻不 這么認(rèn)為，一心要為蝸牛家庭爭(zhēng)一口氣。他想：如果我能爬上一座高山不就可以證明了嗎所以他來(lái)到了家門(mén)口的一 座大山下。開(kāi)始爬了，他信心滿滿，剛開(kāi)始，他輕松地跨著大步子，往前爬。這時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛過(guò)這里看見(jiàn)了他，對(duì)他說(shuō)： “你瘋了嗎一只蝸牛竟想爬上一座大山，沒(méi)見(jiàn)過(guò)！你不應(yīng)該爬山，應(yīng)

6、該上醫(yī)院才對(duì)！要不我送你去”蝸牛已經(jīng)被他給激怒了，大喊：“去你的！”蝸牛又繼續(xù)向上爬。這時(shí)蝸牛的體力也基本耗盡了，可他才爬到了半山腰。他使勁地爬呀爬，爬了兩天兩夜，他終于爬上了峰頂。小蝸牛站在峰頂，興奮極了，對(duì)著山下大喊：“我成功了!小蝸牛高興極了，他終于通過(guò)自己的努力證明了蝸牛家族不是無(wú)能的1 .短文第 自然段寫(xiě)了蝸牛爬山的過(guò)程。2 .根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。（1）蝸牛在別人眼里是最無(wú)能、最慢的動(dòng)物。（）（2）小鳥(niǎo)不相信蝸牛能爬上大山。（）（3）蝸牛剛開(kāi)始爬山時(shí)很害怕，因?yàn)樗w力快用完了。（）蝸牛爬山時(shí)從未害怕過(guò)，一直信心十足，最后成功了。（）3 .用一句話夸夸蝸牛：21青蛀賣(mài)泥塘第一課時(shí)、把

7、下列漢字的音節(jié)補(bǔ)充完整。泳牌 坑 挺、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。茵 灌 舒q ing w a ch u md bn ji a d o l iqu n shu i（在正確的讀音括號(hào)里打）三、我是聰明小裁判。r g ()吆(y ()四.將加點(diǎn)字和正確的讀音連一連。d go d coycn ()用g ()ing ying倒水倒映推倒倒下應(yīng)用應(yīng)該回應(yīng)應(yīng)當(dāng)五.給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1)于是青蛙在泥塘邊豎起一塊牌子上面寫(xiě)著賣(mài)泥塘三個(gè)字(2)老牛不想買(mǎi)泥塘走了(3)多好的地方有樹(shù)有花有草有水塘(4)這么好的地方自己住挺好的為什么要賣(mài)掉呢第二課時(shí)、好朋友，連一連。蓋 采集 賣(mài) 引 栽 種 修路 花 樹(shù) 房子草籽泥塘水、

8、課內(nèi)閱讀1.泥塘的變化樹(shù)水花路草(1)老牛說(shuō)泥塘缺點(diǎn)兒。(2)野鴨說(shuō)泥塘缺點(diǎn)兒 o(3)小鳥(niǎo)說(shuō)泥塘缺點(diǎn)兒 。(4)蝴蝶說(shuō)泥塘缺點(diǎn)兒 。(5)小兔說(shuō)泥塘缺條 2 .青蛙聽(tīng)了小動(dòng)物的話后，做了很多事，在括號(hào)里填上動(dòng)詞() 樹(shù) ()花 ()路() 房子() 草籽() 水3 .老牛不想買(mǎi)泥塘，走了。青蛙想，要是在泥塘周?chē)N些草，就能賣(mài)出去了。于是他就去采集草籽，播 撒在泥塘周?chē)牡厣?。到了春天，泥塘周?chē)L(zhǎng)出了綠茵茵的小草。( 1) 仿寫(xiě)詞語(yǔ)。綠茵茵： ( 2) 用“”畫(huà)出描寫(xiě)青蛙心理活動(dòng)的句子。( 3) 想一想，老牛為什么不想買(mǎi)泥塘三、 延伸閱讀愛(ài)勞動(dòng)的小猴一只小猴在自己的家門(mén)口種了一棵桃樹(shù)，希望在夏

9、天能吃上甜甜的桃子。桃樹(shù)一天天長(zhǎng)大了。有一天，桃樹(shù)被風(fēng)吹得東倒西歪。桃樹(shù)痛苦地說(shuō)： “小猴，快幫幫我，我要被大風(fēng)吹倒啦！ ”小猴聽(tīng)見(jiàn)了，連忙給桃樹(shù)做了個(gè)支撐架。桃樹(shù)終于在風(fēng)中站穩(wěn)了，感激地對(duì)小猴說(shuō)： “謝謝你，小猴！ ”過(guò)了一段時(shí)間，桃樹(shù)身上長(zhǎng)了蚜蟲(chóng)，小猴又立即把樹(shù)上的蚜蟲(chóng)捉了個(gè)一干二凈。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，盛夏來(lái)臨了，桃樹(shù)上長(zhǎng)出了鮮美的桃子，小猴吃了個(gè)夠，覺(jué)得快樂(lè)極了。1短文第 自然段寫(xiě)了小猴的勤勞。2在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。() 的桃子() 的桃子一干 () 東()西()3 當(dāng) 桃 樹(shù)身 上 長(zhǎng)了蚜 蟲(chóng) 后 ， 他會(huì) 怎 樣告訴 小 猴 呢 桃樹(shù) 地 說(shuō) ：， ， 4夏天小猴能吃到桃子，你覺(jué)得

10、是什么原因呢22小毛蟲(chóng)第一課時(shí)、讀詞語(yǔ)，注意加點(diǎn)字的讀音。仿佛(fg ft)盡心竭力（jin ji絨毛(r mg y m )紡織(f山g f盡管(j n jin)I、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)ch ou si f山g zh i z n y mg b u m n bin zh i三、照樣子寫(xiě)句子。1 .小毛蟲(chóng)既不會(huì)唱，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛弟弟既不會(huì), 也不會(huì), 更不會(huì)<2 .盡管如此，小毛蟲(chóng)并不悲觀失望，也不羨慕任何人, 盡管,小明3 .你要耐心等待，以后會(huì)明白的。你要耐心等待，0四、補(bǔ)充下面的詞語(yǔ)。笨（）笨（）（）然而（）與（）隔（）（）（）斑斕盡（）竭（）九（）二（）之力五、課文學(xué)得怎么樣，能完成才

11、算棒！1 .小毛蟲(chóng)成長(zhǎng)過(guò)程的變化。（1）變化前的小毛蟲(chóng)：判斷當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時(shí)，它覺(jué)得自己仿佛周游了整個(gè)世A.這句話一方面說(shuō)明小毛蟲(chóng)行動(dòng)遲緩，另一方面也說(shuō)明小毛蟲(chóng)生活的范圍狹小。（）B.這句話告訴我們，世界就是這樣單調(diào)，小毛蟲(chóng)從一片葉子爬到另一片葉子上，也就是周游了世界。（）2 .完成蛻（tu i）變的兩種變化 1） .小毛蟲(chóng)的身體變化過(guò)程：填序號(hào)裹進(jìn)繭屋 小毛蟲(chóng) 變成蝴蝶或飛蛾開(kāi)始 了后來(lái)最后 2） 2) 小毛蟲(chóng)的心情變化過(guò)程：根據(jù)課文內(nèi)容連線觀察周?chē)淇炀幙椑O屋可憐破繭成蝶并不悲觀失望，也不羨慕任何人第二課時(shí)、我把課文學(xué)最棒！1每個(gè)人都有自己該做的事情。(1) 填空：小

12、毛蟲(chóng)這時(shí)該做的事情是學(xué)會(huì) ，為自己編織一間牢固的(2) 認(rèn)識(shí)蛻變，判斷正誤。A.這說(shuō)明小毛蟲(chóng)有勇氣和執(zhí)著的信念，盡到了自己的責(zé)任。 ()B.這說(shuō)明小毛蟲(chóng)感到自卑，躲進(jìn)繭屋不想出來(lái)。()2萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的規(guī)律！判斷正誤。(1) 小毛蟲(chóng)認(rèn)為不必盡心竭力地工作，輝煌的生命歷程自然會(huì)到來(lái)，只需等待就行。 ()(2) 小毛蟲(chóng)堅(jiān)信認(rèn)識(shí)規(guī)律，做好工作，就能看得到生命的精彩。 ()3小毛蟲(chóng)與生機(jī)勃勃的昆蟲(chóng)世界中的小伙伴對(duì)比。(1) 選昆蟲(chóng)填空，每種昆蟲(chóng)只填一次：蜜蜂 蟋(x i)蟀(shu 螞蟻 螞蚱(zh a)大大小小的昆蟲(chóng)中， () 會(huì)唱， () 會(huì)跳， () 會(huì)跑， ()會(huì)飛。(2) 根據(jù)課文內(nèi)容填詞

13、：小毛蟲(chóng) () 不會(huì)唱， () 不會(huì)跑， ()不會(huì)飛，它 () 會(huì)爬。(3) 理解選擇： ()A.這說(shuō)明小毛蟲(chóng)不愿學(xué)習(xí)。B.這說(shuō)明小毛蟲(chóng)本領(lǐng)不高，顯得笨拙。二、課內(nèi)閱讀時(shí)辰到了，它清醒了過(guò)來(lái)，再也不是以前那條笨手笨腳的小毛蟲(chóng)。它靈巧地從繭子里掙脫出來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對(duì)輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。它愉快地舞動(dòng)了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。它飛啊飛，漸漸地消失在藍(lán)色的霧靄之中。1照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。例：色彩斑斕( 表示色彩豐富的詞語(yǔ)) ： 2在括號(hào)里填上合適的修飾詞。() 的小毛蟲(chóng) () 地發(fā)現(xiàn)() 的翅膀() 地舞動(dòng)3畫(huà)線句子運(yùn)用 修辭方法，把比作 。4小毛蟲(chóng)掙脫出來(lái)

14、后發(fā)現(xiàn)了什么它變成了什么三延伸閱讀春天來(lái)了，暖和的陽(yáng)光灑(s j遍大地。花園里美麗的花兒盛開(kāi)著，它們露出 笑臉，好像在歡迎春天。樹(shù)枝上有一條毛毛蟲(chóng)，靜靜地趴(p )著，它的樣子很難看，小鳥(niǎo)、小蜜蜂都 不愿意和它做朋友。過(guò)了幾天，毛毛蟲(chóng)的身體起了變化，它不吃也不動(dòng)，好像睡著了，漸漸地，它的身上披了一件薄(bS)薄的衣裳。后來(lái)，它睡醒了，脫下了那件薄衣裳，飛了 出來(lái)。啊，毛毛蟲(chóng)變成了一只又美麗又可愛(ài)的蝴蝶，它快樂(lè)地在花間飛舞著。1短文共有個(gè)自然段。2小鳥(niǎo)和小蜜蜂為什么不喜歡毛毛蟲(chóng)請(qǐng)用“”畫(huà)出來(lái)。3短文中“薄薄的衣裳”指的是課文中的“ ” 。4根據(jù)課文，我們知道，這“薄薄的衣裳”是毛毛蟲(chóng)自己織成的，

15、它告訴我們一個(gè)道理： 。_語(yǔ)文園地七第一課時(shí)、把不正確的讀音劃掉。仿佛(f u f 0掙脫(zh2g z也g)蹲下（z n dm） 魚(yú)竿（gm g m）木牌（bi p 規(guī)律（null）二、查字典。生字首序以日部首意思摸讀揭三、多音字組詞W 4 （）1a （）為/'w （）lu' o （）四、選詞填空填空。（填序號(hào)）（1）搖搖擺擺（2）嘰嘰喳喳 （3）清清楚楚sco ()s do ()(4)整整齊齊(5)大大方方1 .幾個(gè)同學(xué)站在四周，（）地指手畫(huà)腳2 .教室里的桌椅擺放得（）03.一個(gè)紅氣球（）地飄上天空。4 .豆豆（）地走上臺(tái)給大家表演節(jié)目5 .他把這件事說(shuō)得（）五、仿照例句

16、，把句子寫(xiě)具體。例：小猴子吃起葡萄來(lái)。小猴子（大口大口地）吃起葡萄來(lái)。1 .青蛙把竹子接起來(lái)。青蛙把竹子（）接起來(lái)2 .小白兔跑回家去。小白兔（）跑回家去。第二課時(shí)一、結(jié)合本單元課文知識(shí)填空。1. 多好 的地方 ！ 有， 有， 有， 有。 你可 以看蝴蝶， 聽(tīng) 小鳥(niǎo) 。 你 可以 在 水 里 ， 躺 在 草 地 上2. 蜘蛛賣(mài)口罩難，因?yàn)?。蜘蛛賣(mài)圍巾難，因?yàn)椤Ｖ┲胭u(mài)襪子難，因?yàn)?。3. 可是，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有飛進(jìn)去，還在里面跳舞，吵得他又 ，又 。大象耳朵的作用是。二、閱讀短文, 完成練習(xí)。( 一 ) 課內(nèi)閱讀。A.你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是有病了。B.大象啊，你的耳朵怎

17、么是聾拉著的呢C.我得讓我的耳朵豎起來(lái)。1 A 是 () 說(shuō)的，從中可以看出他的耳朵是() 著的。2 B 是 () 說(shuō)的，從中可以看出大象的耳朵是() 著的。3小鹿見(jiàn)到了大象的耳朵也會(huì)說(shuō)：4. C是說(shuō)的。從這句話可以體會(huì)出大象覺(jué)得自己的耳朵真病了。(二)課外閱讀。我家的寫(xiě)字臺(tái)上擺著一只瓷象，它是我最喜歡的玩具。它全身淡黃色，還夾著一條條白色的條紋。長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子向上翹著，好像在左右擺動(dòng)，兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來(lái)。腦袋兩側(cè)有兩只大扇子一樣的耳朵，微微掀起，像是在一張一合地扇動(dòng)。四條粗壯的腿，有的直，有的有點(diǎn)彎，仿佛在慢慢地向前走。小象屁股后面那條又小又細(xì)的尾巴，從正面看根本發(fā)現(xiàn)不了。我望著這可愛(ài)的小瓷象，好像來(lái)到了