疫情期間在家學(xué)習(xí)的幾點體會.doc

1、聊聊疫情期間孩子在家學(xué)習(xí)的幾點體會2020年新冠肺炎疫情的爆發(fā)打破了我們?nèi)粘Ｉ睢?學(xué)習(xí)和工作的方式，疫情 防控帶來影響是方方面面。對學(xué)生來說首當(dāng)其沖的就是無法返校集中聽課面授， 從2月份國家下發(fā)“停課不停學(xué)”的通知開始，七中玉龍灣學(xué)校組織了網(wǎng)絡(luò)授課， 最大程度降低疫情對學(xué)習(xí)的影響，取得了很好的效果?，F(xiàn)在企事業(yè)陸續(xù)復(fù)工了， 但是孩子們返回學(xué)校的日期還未確定，學(xué)習(xí)還得繼續(xù)，作為家長仍然要繼續(xù)配合 學(xué)校老師把網(wǎng)絡(luò)課堂做實做好。通過一個月的陪伴，作為一名家長，想談?wù)勛约?的幾點感受和體會，與大家共勉，不當(dāng)之處，多多指正。首先，調(diào)整好心態(tài)是首要的變既然無法改變，那就迎難而上”，家長的心態(tài)很重要，直接影

2、響孩子的網(wǎng) 課質(zhì)量。在這次“停課不停學(xué)，網(wǎng)絡(luò)來聽課”的安排，家長有支持的，也有反對 的。在剛接到“停課不停學(xué)”通知后，我內(nèi)心也是有些抵觸的，畢竟授課質(zhì)量能 不能保證，學(xué)習(xí)效果能不能落實，對孩子身心健康成長有沒有影響都是有些擔(dān)心 的。但是轉(zhuǎn)念一想，時間寶貴，對于孩子們來說更是如此，與其碌碌無為宅在家 里，不如嘗試一下新辦法，雖然有一些副作用，但權(quán)衡利弊，這次困難未嘗不是 一次壞事變好事機(jī)會。自己想通了，還要做通孩子的工作。告訴孩子，現(xiàn)在雖然 在家，但不是放假，要把家當(dāng)作學(xué)校，要按照正常作息來對待每一天的學(xué)習(xí)安排， 完成每天的任務(wù)，還告訴他們要學(xué)習(xí)新技能，手機(jī)和電腦不僅僅是用來上網(wǎng)玩游 戲和聊天的

3、，還可以用來聽課學(xué)習(xí)、查詢提問和檢查考試，最重要的提前給孩子 打防疫，把她所要承受的后果告訴她，孩子們喜歡做選擇題，那讓她去選擇，她 心理經(jīng)過緩沖期后，再去下達(dá)任務(wù)，完成的效果會比預(yù)期的好。隨著網(wǎng)課的深入，很多家長和孩子都會出現(xiàn)急躁不耐煩的情況，畢竟這種方式是新事物，經(jīng)過一段 時間后，會出現(xiàn)各種不適應(yīng)，這個時候作為家長要冷靜，不能把火氣怨氣撒到孩 子身上，或者手機(jī)電腦上。我家的做法是，我和媽媽分工合作，每人負(fù)責(zé)固定幾 科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，一個人情緒不對的時候，就自覺到旁邊做點別的事情，冷靜一下， 讓另一個人靠前換一下科目。孩子如果厭煩了適當(dāng)安排她做一些自己喜歡的事， 如手工、漫畫、談?wù)勪撉伲婢徱幌?/p>

4、家庭氣氛，不能一味追求速度過度加壓，那 樣只會適得其反，做到學(xué)習(xí)安排張弛有度，勞逸結(jié)合。其次，全力配合老師的工作在家學(xué)習(xí)突出的特點是學(xué)習(xí)環(huán)境、組織方式、教學(xué)手段、管理方式的變化， 但是不應(yīng)改變的是教學(xué)中老師的主導(dǎo)地位， 在家分散學(xué)習(xí)老師對學(xué)生情況的掌握 和控制大大降低，這個時候就需要家長站出來補上這一環(huán)節(jié)，做好家校聯(lián)結(jié)。因 為不論何時，在關(guān)心孩子成長方面老師和家長的目標(biāo)是一致的，家長和老師的關(guān) 系從來都不是“丁是丁，卯是卯”，而是協(xié)力合作，目標(biāo)一致，核心都是孩子。 從教學(xué)安排、課程設(shè)計和課后督導(dǎo)來看，七中玉龍灣的老師們可以說用心良苦， 面對全新的軟件和平臺都八仙過海各顯神通，工作量一點也不比平

5、時少。老師們 的辛苦付出如果沒有家長這個環(huán)節(jié)上的通力配合將大打折扣，就像導(dǎo)線上的電阻,讓電都做了無用功。學(xué)生是否都能夠按照老師課程計劃按時參與學(xué)習(xí)活動，完成 學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)的效果如何，有無以學(xué)習(xí)為借口在手機(jī)、平板或電腦上做其他事 情，這些僅靠打卡，提交作業(yè)和有限的交流互動老師是很難掌握，家長們不能滿 足于孩子表面上的完成任務(wù)，更需要從深層次掌握孩子是否把知識真正學(xué)到手， 注重數(shù)量更注重質(zhì)量，把老師的各項要求每天要像過篩子一樣一遍一遍梳理。從 另一方面看，這是多么好的一次學(xué)習(xí)機(jī)會?。∪粘Ｉ险n時老師也會布置批改作業(yè), 但老師平時除了教課外還有額外的工作任務(wù)，作業(yè)批改反饋情況在班里講解，作 為家長不

6、能及時掌握孩子是否及時吸收掉。現(xiàn)在疫情期間老師專心批改作業(yè)，及 時反饋至家長群，遇到不會的老師還會單獨“私聊你”，進(jìn)行一對一講解。這對 于我們孩子來說豈不是一個提升學(xué)習(xí)的最好機(jī)會嗎？作為家長，幸福還來不及， 有什么理由不全力配合呢？另外，就是要與孩子一起成長“活到老，學(xué)到老”，不學(xué)習(xí)就不會進(jìn)步，這適合我們每一個人，這次疫情 讓很多家長都徹徹底底重新當(dāng)了一回學(xué)生， 有的家長以為自己對初中知識手拿把 掐，而事實是現(xiàn)在孩子們初中學(xué)的知識早不是我們二十多年前的知識體系可比的， 更深更全更靈活是我對現(xiàn)在初中知識的認(rèn)識， 很多題目的解決用到的是高中乃至 大學(xué)的思維。作為70、80后的我們不一起學(xué)習(xí)怎么可能

7、跟上孩子的學(xué)習(xí)？更不 用說輔導(dǎo)檢查了。這次七中玉龍灣學(xué)校安排最骨干精英的優(yōu)秀教師進(jìn)行網(wǎng)課直播， 還收集整理了不少優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)錄播課程。 我跟著孩子上課這段時間發(fā)現(xiàn)老師們講 得妙趣橫生，繪聲繪色，真有點被老師職業(yè)耽誤了的網(wǎng)紅主播的感覺，有時看到 老師布置的習(xí)題自己都忍不住做一遍。家長是孩子最好的榜樣，跟孩子一起學(xué)習(xí) 會有力帶動孩子學(xué)習(xí)積極性，克服在家懶散情緒。復(fù)工以后，如果平時上班沒時 間，家長回家放下手機(jī)，拿起書本哪怕是本課外讀物也陪孩子一起學(xué)習(xí)，堅持下 去我相信孩子也會有樣學(xué)樣安心投入到學(xué)習(xí)中去。榜樣的作用是無窮的，缺少了 學(xué)霸同學(xué)做榜樣，我們家長就頂上來吧，一起學(xué)習(xí)，一起成長，一起進(jìn)步！最后要說的是，國內(nèi)疫情到了一個好的轉(zhuǎn)折點，戰(zhàn)勝這次疫情我們充滿信心, 網(wǎng)課學(xué)習(xí)也到了一個轉(zhuǎn)折