《四個太陽》-教學設計

1、評價方案設計學情分析課標要求借助拼音能正確朗讀課文，結合生活實際，了解課文內容，感悟“我”善良、美好的心 愿。學習 內容1 .認讀“掛、街”等13個生字，學寫“園、因”等字。2 .正確、流利、有感情地朗讀并背誦課文，感悟“我”善良、美好的心愿。學情現狀由于學生長期生活在南方，四季不分明，尤其對于冬天和春天的美沒有實際感受，通過 課文很難體會作者想象之美，所以要在四季背景上給學生多體會和感悟。學習 目標知識 技能|在閱讀中體會感悟作者通過畫太陽要表達的心愿。過程方法兒歌激趣導入，視頻形象感知四季變化情感態(tài)度結合生活實際，了解課文內容，感悟“我”善良、美好的心愿。教學 策略重點 難點由于學生長期生

2、活在南方，四季不分明，尤其對于冬天和春天的美缺乏實際感受。方式方法面授，讓學生提前查找四季資料，感悟四季之間的變化與區(qū)別。媒體 技術多媒體技術教學 流程 結構一、 兒歌導入，引發(fā)興趣二、質疑課題，反復朗讀三、小組合作，整體感知四、展開想象，畫太陽寫愿望板書設計1 8、四個太陽春天美麗夏天清涼秋天豐收冬天暖和課前檢測【測評內容】1. 生字認讀2. 熟練朗讀課文了解作者作品【評價方式】課前小組抽查提問、齊讀課堂練測【練習內容】小組之間檢查組詞和生字認讀【評價方式】隨堂平板測驗課后評測【測評內容】讓學生給父母說一說，自己最喜歡什么顏色的太陽，為什么?【評價方式】視頻班級群內交流教學過程設計情境導入看

3、到小朋友們坐的這么端正，老師相送大家一首兒歌，想不想聽啊？（生：想），聽兒歌時要注意邊聽 邊思考這首兒歌告訴了我們什么？播放種太陽學與教的活動一、兒歌導入，引發(fā)興趣師總結：歌曲中小男孩要種太陽送給南極、北冰洋、冬天和晚上，希望把溫暖和光明帶給它們，多么善良的孩子??！那么我們再來認識一位小男孩，他是通過畫太陽來表達自己美好的心愿，今天我們就來學習四個太陽。板書“ 18、四個太陽”二、質疑課題，反復朗讀1、請大家齊讀課題（生齊讀），再讀。如果單看題目，你有什么疑問沒有？生答師總結：怎么會有四個太陽？四個太陽從哪里來的？四個什么樣的太陽？2、請小朋友看圖，你們猜這是什么季節(jié)？（板書）你怎么知道的？你

4、喜歡它嗎？為什么？你想畫下什 么樣的太陽？為什么？（板書）三、小組合作，整體感知1、出示課件，此時的夏天你喜歡嗎？有了綠綠的太陽，你的心情怎樣？帶著這種心情去讀讀課文吧，老師看看誰的表情最美？聽聽誰的聲音最動聽？剛才老師看到了許多豐富多彩的表情，聽到了動聽的聲音,我想這些小朋友一定非常喜歡此時的夏天，我們請他們起來讀讀好嗎？（小組賽讀）2、請小朋友認真地看屏幕，你能說說你看到了什么？你猜這是什么季節(jié)？（板書）你想對秋天說點什么？你想畫個什么樣的太陽呢？為什么？（板書）秋天多好啊，老師也喜歡上它了。小朋友我來讀讀這一段行嗎？注意老師的表情， 看我是不是真的喜歡秋天。 你覺得老師讀的好嗎？那一句不

5、錯，你能讀一下嗎？哪一句不太好，你能讀的比老師還好嗎？我希望每個小朋友都能賽過老師，自由讀，指名讀。3、出示課件，你現在有什么感覺？什么季節(jié)來了？（板書）怎么辦呢？為什么畫紅太陽？（貼畫、板書）出示課件，有了溫暖的太陽，小朋友想干什么？小組討論：紅色的太陽還能掛在哪里呢？4、冬天過去了，什么季節(jié)來臨了？（板書）看，春天多漂亮啊，我們趕緊給她畫個太陽吧。（貼黑板）四、展開想象，拓展練習同學們喜歡這篇文章嗎？想不想自己也畫畫太陽？把你最喜歡太陽畫出來，講一講打算送到什么地方？回去給爸爸媽媽講講自己的畫課堂小結用朗朗上口的兒歌導入，孩子們都很喜歡，也很好的理解了太陽的巨大作用。運用了多媒體技術，讓

6、學生直觀感受四季的不同；啟發(fā)式的引導，讓孩子帶著問題去朗讀課文；小組合作交流，可以讓更多的孩 子表述觀點，結合生活實際，了解課文內容，感悟作者善良、美好的心愿，啟發(fā)學生把太陽送到更需要、 更適合的地方。教學評價與反思教學設計【優(yōu)點與特色】運用了多媒體技術，讓學生直觀感受四季的不同【問題與建議】如果能使用冰袋做一個寒冷的箱子，調動學生的觸覺感受會更好。教學過程【優(yōu)點與特色】啟發(fā)式的引導，讓孩子帶著問題去朗讀課文；小組合作交流，可以讓更多的孩子表述觀點【問題與建議】平常要培養(yǎng)孩子共同探討交流的能力，尤其是對學生組織能力和總結能力的培養(yǎng)。目標達成【優(yōu)點與特色】學生結合實際了解了四季的不同，通過發(fā)散思維，想象如果種太陽想種在什么地方，為什么？培養(yǎng)學 生想象和思考的能力問問題與建議】學生想象能力在平時要多進行培養(yǎng)，對于一年級的學生來說，表達能力也有待進一步提高，給一定的文模板，幫助他們組織句子，表達觀點教學反思1、語文的課堂應該全方位的調動孩子的感官，如果能使用冰袋做一個寒冷的箱子，調動學生的觸覺感受會更好。2、培養(yǎng)學生的合