青島版一年級下冊課程綱要

1、小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊課程綱要【課程內(nèi)容】一、教情分析本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：（一）數(shù)與代數(shù)1、豐收了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識2、綠色行動-100以內(nèi)數(shù)的加減法（一）3、大海邊-100以內(nèi)數(shù)的加減法（二）4、看魔術(shù)一一乘法的初步認(rèn)識5、下雨了一一認(rèn)識鐘表6、小小儲錢罐一一人民幣的認(rèn)識（二）空間與圖形1、牧童一一認(rèn)識圖形2、阿福的新衣一一厘米、米的認(rèn)識（三）統(tǒng)計與概率我、我換牙了一一統(tǒng)計（四）綜合與實踐1、兒童樂園-總復(fù)習(xí)二、總體目標(biāo)根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力、

2、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。讓人人學(xué) 有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。三、具體目標(biāo)本冊教材的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，能夠：1、數(shù)與代數(shù)（1）在實際情境中能正確地認(rèn)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。并能認(rèn)識計數(shù)單位“百”， 知道100以內(nèi)數(shù)的組成和順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小（ 2）結(jié)合具體情境，進(jìn)一步體會加減法的含義，會計算100 以內(nèi)數(shù)的加減法。結(jié)合現(xiàn)實素材，初步學(xué)會估算。（ 3）在現(xiàn)實情境中，能正確認(rèn)識整時、半時、幾時剛過和快到幾時。（ 4）在現(xiàn)實情境中，認(rèn)識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，2、空間與圖形（ 1）通過具體的操作活動，能識別

3、長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。（2）在實踐活動中，體會厘米、米的含義，知道1米=100厘米；能估計一些物體 的長度，并會選擇合適的長度單位進(jìn)行測量。3、統(tǒng)計與概率在統(tǒng)計活動中，學(xué)會初步簡單數(shù)據(jù)整理的方法，認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖 .能完成簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。4、實踐與綜合應(yīng)用（ 1）加深對百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與計算方法、圖形與統(tǒng)計等知識的理解。（ 2）在實踐活動中，初步了解收集、整理數(shù)學(xué)信息的渠道與方法。（ 3）培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，解決實際問題的能力。四、 【課程評價】（一）學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價1自主學(xué)習(xí)態(tài)度，是否會預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)態(tài)度是否積極等。2

4、課堂觀察。課堂觀察評價的維度有以下4 個：（ 1）知識與技能；（ 2）思維與方法；（ 3）情感與態(tài)度；（ 4）交流與合作。3成長記錄袋評價。在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程時，采取建立成長記錄袋的方式，以反映學(xué)生一個階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的歷程，以增加他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。學(xué)生通過建立自己的成長記錄袋記錄自己學(xué)習(xí)過程中所遇到的困難、點(diǎn)滴經(jīng)驗、思想狀況等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，在通過反思總結(jié)，使學(xué)生全面了解自己的學(xué)習(xí)過程，感受自己的不斷成長和進(jìn)步，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心和對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，從而更加積極主動地去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)（二）學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能評價1 .單元作業(yè)：評價學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況；能否從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué) 問題

5、；能否探索出解決問題的有效方法，能否表達(dá)解決問題的過程；是對學(xué)生一個模塊學(xué)習(xí)的簡單的總結(jié)。2 .進(jìn)行一次計算能力檢測。3 .進(jìn)行一次作業(yè)展覽，對作業(yè)的錯誤率加以控制；4 .學(xué)生自評和互評和教師、家長的評價相結(jié)合，給每位學(xué)生做出綜合評定，也可以 讓家委會成員參與評價過程。評價方式應(yīng)當(dāng)多種多樣，既可用書面考試、口試、活動報（三）小組合作學(xué)習(xí)評價1 .各小組是否按預(yù)習(xí)要求完成任務(wù)，根據(jù)前測情況進(jìn)行星級評價。2 .在小組交流中，做到收獲匯報，疑難求助。根據(jù)小組匯報星級評價。3 .小組合作展示交流，不同層次的學(xué)生能否達(dá)到最基本的學(xué)習(xí)目標(biāo)。4 .小組針對性輔導(dǎo)。主要看組長副組長給小組成員所編制的小演草來量

6、化積分。五、班級情況分析經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們都取得了較好的成績，學(xué)習(xí)興趣較為濃厚。部分學(xué)生雖 然還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但他們的可塑性極強(qiáng)，會在教師的科學(xué)引導(dǎo)下和愛心滋 潤下，很快的適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得較大進(jìn)步。六、教學(xué)措施1、結(jié)合具體情境，運(yùn)用小棒、圖片等教（學(xué)）具進(jìn)行直觀教學(xué)，并充分利用電教媒體。2、主動與每個學(xué)生交談，了解每個學(xué)生的情況。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的 熱情，多鼓勵學(xué)生良好的行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。3、提出具體的要求：學(xué)習(xí)習(xí)慣、傾聽習(xí)慣、交流習(xí)慣。加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話、

7、故事、 卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。5、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。6、在實踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間，在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。7、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)過程。8、課堂上關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，以鼓勵、激勵為主，重視課堂上輔導(dǎo)督促工作。七、教學(xué)進(jìn)度周次時間教學(xué)進(jìn)度課時備注12.172.21開學(xué)教育、雨了認(rèn)識鐘表222.242.28一、豐收了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識433.3 3.7一、豐收了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識智慧廣場3+143.103.14二、牧童一一認(rèn)識圖形353.17 -3.21四、綠色行動100以內(nèi)加減法（一）463.24-3.28四、綠色行動一一100以內(nèi)加減法（一）474.8 -4.11五、小小存錢罐一一人民幣的認(rèn)識484.14 -4.18六、大海邊100以內(nèi)加減法（二）494.21 4.25六、大海邊100以內(nèi)加減法（二）4104.28-5.4六、大海邊100以內(nèi)加減法（二）4115.5 5.9七、看魔術(shù)乘法的初步認(rèn)識4125.125.16七、看魔術(shù)乘法的初步認(rèn)識4135