先進教師個人事跡材料

1、先進教師個人事跡材料展翅飛翔的翅膀，夢想超越的輝煌，我夢醒了才發(fā)現(xiàn) 我的翅膀早已給了我可愛的、幼小心靈的學生。在每一次雛 鷹展翅的日子里，我仿佛聽見理想扣擊天堂的回響。這就是 我一一名普通小學數(shù)學教師兼一年級的班主任。我于1983.年元月參加工作，至今已經整整34年了。在這日月如梭的短暫的34年時間里，我把我的滿腔熱血奉獻給了我摯愛的、 山村心靈幼小的孩子們，把我的勤勞、我的青春和智慧融入 這小小的三尺講臺，使這里沃土上的花兒得到了茁壯的成 長。下面我結合自己這一年的辛勤工作，談一談自己的認識 和。一、激情滿懷，無私奉獻我非常熱愛自己的教育工作，如同熱愛自己的生命一樣。記得早在孩提時代，教師的

2、圣潔和崇高品質就在我的心 中根深蒂固。在那時我就有想當一名人民教師的愿望。初中 畢業(yè)后，夢想終于成為了現(xiàn)實，我當上了一位光榮的人民教 師。站在這神圣的、光榮的三尺講臺上，我從未忘記自己的 誓言，也不曾動搖過這顆育人的好奇之心。我憑著這顆對教 育的赤誠之心和強烈的責任感，在這平凡的、受人尊重的教 學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神 和無私的奉獻精神。我時刻告訴自己要用心地做好教育教學 中的每一件小事、耐心地處理好班級里的每一個細小的問 題、用我畢生的精力和全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。這一年我播種了陽光，收獲了春天。學生的成績上去了才是 我最好的榮譽證書。面對我們山村幼小的學

3、生們，我依然風 里去雨里來、從不錢請假、遲到、早退和曠課，為了學生的 一切，一切為了學生，我腳步更加堅定、豪情更加滿懷！二、率先垂范，身教感染在學校里教育學生時， 我想教師 喊破噪子，不如做由樣 子，教師要想正人，不如必先正己所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量和言行去感染學生，時刻注 意自己點點滴滴言行的影響，讓每一位學生都能受到啟發(fā)。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，都處于學生最 嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當我 要求學生努力學習時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦 鉆研的精神；當我教育學生熱愛勞動時

4、，我沒有指手劃腳、 拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程；我們有少數(shù) 學生在家從來沒有勞動過，我還當著大家的面教那些不會勞 動的學生，還教他們勞動的每一個微小的細節(jié)，讓每一位學 生能成為班上真正的勞動小能手；有時我教育學生們離開教 室時要隨時關燈，要以節(jié)約用電為榮，浪費電為恥的思想； 有時還教育學生要講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛護公物、尊敬師長、團結同學，力爭做一位合格的、 受人稱贊的好學生。 三、嚴愛相濟，教書育人班主任是一個班的組織者、領導者，班主任工作更是一 門藝術，教師只有嚴愛相濟，才可贏得學生們的信賴。只有 走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。班主任在管理 班級瑣碎繁冗的工作中

5、，使我深深的到：只有給學生的愛是 發(fā)自內心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們 才會學著去愛別人。讓學生們知道金鳳凰”要愛，丑小鴨更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學困生，更不能排斥留守兒 童，我班的留守兒童只有 5人，我在他們的身上要用更多的 精力和愛心去澆灌他們，使他們更有生活的獨立能力；對于 暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學困生 和留守兒童的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待 一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談 心、多家訪、多幫助、多豉勵，并努力尋找和善于捕捉學困 生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光。我在上課做到多提問、 多豉勵、；課后不但要耐心、而

6、且還要細心、我這一年來發(fā) 現(xiàn)問題及時處理，從不放過每一個學生不懂的問題，；犯了 錯誤不急躁；錯誤嚴重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解 決不撒手這是我轉化學困生最深的體會。在關愛學困生的同時，我還兼顧著全體學生的發(fā)展。在教學中，我結合教材 的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立 足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習慣良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形 成良好的行為習慣，我常常在充分了解學生的基礎上，創(chuàng)新 班主任工作方法。嚴格地對學生訓練課堂、集會、由操、衛(wèi) 生、勞動、參觀、路隊，并設立 學習星"

7、;、 衛(wèi)生星”、文 明星“守紀星“、安全星“、創(chuàng)新星”等多種方式去激勵學生， 使每個學生既具有 服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn) 活而 不亂，嚴而不死”的良好班風及班貌，又具有 個性張揚、百 花競放”的個性特長，同時結合不同的節(jié)日，開展了 好習慣 伴我行二 知榮明恥我能行 二 爭創(chuàng)書香好班級”和“禁毒圖 片展”等，并通過小品、詩歌、三字經及兒歌等形式，使學 生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮。教師在教育教學中 不但要矯正他們的不良行為，而且更要使班級活動開展有 序，使每一位學生的個體特征得到了充分展示，形成了收放自如，張馳有度”的治理方法，把素質教育要求下的學生管理 和課改理念下的治學之道有機

8、統(tǒng)一起來，為造就適應未來社 會的新型人才打下了更好的基礎，為我班的各項工作做由更 多的貢獻。五、追求卓越，奮力翱翔常言道：教師要給學生一杯水，自己就必須要有一桶水這么對多年的經驗使我我深深的體會到，在當今科研興教研 究型教師的新形勢下，作為一名優(yōu)秀教師，必須是不竭之泉， 時時奔涌由清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。 路漫漫其修遠 兮，吾將上下而求索 ”是我追求的境界。于是 我堅持學 習，經常到上一級學校進行學習，還向好的教師取長補短， 以此提高自己的文化素質。教學中，我潛心鉆研教材，反復 研討新課標，大量訂閱教學刊物以及有利于教學提高的各種 方法，堅持業(yè)務自學，由去學習要多多做好筆記，廣泛汲取 營養(yǎng)，在教學中及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教 學信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段。我常 向同科老師學習教學經驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己 的教學能力和業(yè)務水平。同時積極參加各個公開研討課，是 自己的教學技能不斷提高。在學校的親切關懷和各位同事的 熱情幫助下， 今年我的教學工作取得了一點較好的，這與 我們師生的共同努力是分不開的。我作為一名教育工作者， 我絲毫沒有懈怠，