六年級下冊基于課程標準的教學(xué)設(shè)計《北京的春節(jié)》

1、北京的春節(jié)教案教材來源： 義務(wù)教育課程標準實驗教科書，人民教育出版社 2012 年版教學(xué)內(nèi)容來源： 小學(xué)六年級語文語文（下冊）第二組教學(xué)主題： 北京的春節(jié)課時： 二課時授課對象：六年級學(xué)生設(shè)計者：目標制定的依據(jù)1. 課程標準的相關(guān)要求1聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會其表達效果。2在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。3認識中華文化的豐厚博大，汲取民族文化智慧。關(guān)心當代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，提高文化品位。2. 教材分析北京的春節(jié) 是六年級下冊第二組的第一篇課

2、文。本文作者是著名語言大師老舍先生，用他那如椽的大筆、“俗白”的風格、京味的語言，以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線，描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風民俗畫卷，展示了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好。情趣盎然，學(xué)生喜聞樂見。全文內(nèi)容安排有序，脈絡(luò)清晰，銜接緊密，詳略得當，推進自然。語言表達樸實簡潔，生動形象，耐人尋味，字里行間處處透出人們歡歡喜喜過春節(jié)的心情，反映出老北京人熱愛生活，追求美好生活的心愿，也表達了作者自己對傳統(tǒng)文化的認同和喜愛。3. 學(xué)情分析六年級的學(xué)生已具有一定的自學(xué)感悟能力，能把握課文的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情，并能對課文中不理解的地方提出疑問，初步感受作品生動形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心

3、作品中人物的命運和喜怒哀樂。而本文語言大師老舍用那如椽的大筆、“俗白”的風格、京味的語言，描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風民俗畫卷，語言和北京春節(jié)民風民俗的理解，對于南方的孩子們是不容易的。且課文詳略得當?shù)谋磉_方法運用及其好處，學(xué)生的理解也具有一定的難度。教學(xué)目標1. 學(xué)會本課的 14 個生字，正確讀寫和理解生詞。2. 了解老北京過春節(jié)的風俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。3. 有感情的朗讀課文，積累詞匯，培養(yǎng)語感，能仿照課文說說自己家鄉(xiāng)過年的習(xí)俗。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情。評價任務(wù)評價任務(wù)一：學(xué)會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。評價任務(wù)二：通過學(xué)習(xí)課文了解老北京春節(jié)的

4、風俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。評價任務(wù)三：體會課文寫法，并能仿照課文說說自己家鄉(xiāng)過年的習(xí)俗。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點活動一出小里謠，自己讀讀：小孩小孩你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，磨豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰只雞；二環(huán)十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上讓學(xué)生勾起自己對春節(jié)的回憶，創(chuàng)設(shè)情境熬一宿；初一、初二滿街走。從而以最快速度進入學(xué)習(xí)本文的狀揭示課題這首童謠寫的是什么內(nèi)容？態(tài)。今天這節(jié)課，我們就跟隨著名作家老舍先生，走進老北京，品個京味十足的春節(jié)，感受獨特的民風民俗和魅力十足的年文化。板書課題：6北京的春

5、節(jié)2、齊讀課題并解題：同學(xué)們，讀了課題，你想知道些什么？（關(guān)于北京人如何過春節(jié)。）活動一請同學(xué)們根據(jù)自學(xué)提綱自由地朗讀課環(huán)節(jié)二文，看一看北京的春節(jié)給你留下什么樣的印學(xué)生能邊讀邊思考問題，并勾畫初讀課文象？出課文的詞語，適當對課文內(nèi)容進行整體感知出示自學(xué)提綱（課件）。概括。1 .自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，注意在不理解的地方做上記號并交流。2、想一想老北京的春節(jié)從整體上給你留 下了什么印象？如果有不理解的地方，等會 兒提出來。活動二交流匯報。1、檢查生字掌握情況。（出示生字詞）（指生讀）對這些生字你有沒有想提醒大家的地方？引導(dǎo)學(xué)生從生字的音、形、義三方面需注意的地方做相互交流。2 .這老北

6、京的春節(jié)給你留下什么印象。師隨著學(xué)生的回答隨機板書。（熱鬧、喜慶、祥和、團圓）3 .交流讀懂的地方和不懂的地方。（1）在學(xué)習(xí)過程中，自己讀懂了哪些地方？（2）還有哪些地方?jīng)]有讀懂，提出來，大家一起解決。學(xué)生通過閱讀初步感知課文的主 要內(nèi)容，并解決學(xué)習(xí)上的障礙，包括 字、詞、句等，以便進一步深入學(xué)習(xí) 課文。（評價任務(wù)一）環(huán)節(jié)三再讀課文理清脈絡(luò)活動一（一）看來同學(xué)們讀得很認真，已經(jīng)初步 感受到老北京的春節(jié)習(xí)俗。這么熱鬧的春節(jié) 從什么時候開始，到了什么時候，春節(jié)就結(jié) 束了？請同學(xué)們快速地瀏覽課文，找出北京的 春節(jié)有哪些重要的日子，然后以四人才-個 學(xué)習(xí)小組，合作填表。（課件出示表格）同學(xué)們能認真讀書

7、，并初步感受老北京春節(jié)的習(xí)俗。時間風俗習(xí)慣活動二學(xué)生匯報填表內(nèi)容，了解寫作的順序和 春節(jié)的習(xí)俗。（1）這么熱鬧的春節(jié)從什么時候開始， 到了什么時候，春節(jié)就結(jié)束了？北京的春節(jié) 有哪些重要的日子？學(xué)生回答。教師相機板書：臘八臘月二十三（小年） 除夕正月初一正月十五師：過完十五，一眨眼到了正月十九， 春節(jié)就結(jié)束了。師：可見，北京的春節(jié)長達一個多月， 那么多的風俗習(xí)慣。一會兒功夫就讓我們?nèi)?都看明白了，很有條理，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了課文 是按怎樣的順序?qū)懙膯?？生答。（板書：時間 順序）在默讀的基礎(chǔ)上，以小組合作的形式，通過填表了解老北京人在春節(jié)期間是怎樣準備和慶祝春節(jié)的，從而達到了解課文的主要內(nèi)容。環(huán)節(jié)四品讀

8、課文升華感受活動一通過閱讀填表，互相交流，我們對北京 春節(jié)的習(xí)俗了解得更清楚了。老北京人過春 節(jié)過得這樣豐富多彩，我們就應(yīng)該通過有感 情的朗讀來細細品味這熱鬧、祥和、喜慶又 團圓的春節(jié)。品讀自己喜歡的日子，試背。1、學(xué)生有感情地誦讀課文。2、學(xué)生自我展示誦讀情況。3、師生共同評議朗讀情況。通過誦讀來加深學(xué)生對課文內(nèi)容 理解，并進一步感受老北京過春節(jié)的 隆重和熱鬧。（評價任務(wù)二）環(huán)節(jié)五美讀課文加深體會活動一北京的春節(jié)在老舍先生筆下就像一幅幅 畫面展現(xiàn)在我們的眼前，讓我們次走到 課文中去，去感受熱鬧、喜慶的春節(jié)吧！ 學(xué)生美讀全文，播放音樂。學(xué)生整體美讀全文，加深了體會。環(huán)節(jié)六小結(jié)活動一1、這節(jié)課你有哪些收獲？2、仿照課文說說自己家鄉(xiāng)過年的習(xí)俗。3、老舍先生寫的這篇課文，我們也可以 把它編成一 Ihk謠。我們一起拍著手，來讀 一讀這首童謠。（出小課件）老北京，過春節(jié)，臘月初旬就開忙。臘八 粥，家家香。臘八蒜，色味雙，二十三，要 吃糖，家家戶戶過小年。除夕夜，真熱鬧， 做菜守歲放鞭炮。年初一，拜年忙，大人小 孩兒逛廟會。初六戶戶新開