高一關(guān)于團(tuán)結(jié)的作文800字5篇

1、高一關(guān)于團(tuán)結(jié)的作文800 字 5 篇精選“團(tuán)結(jié) ”一詞很常見(jiàn)，它在某些語(yǔ)境中屬于政治用語(yǔ)，但它卻來(lái)源于近代女性的手工編織用語(yǔ)。 “團(tuán) ”原指線(xiàn)團(tuán)， “結(jié) ”原指繞結(jié)。今天小編給大家分享一下有關(guān)于團(tuán)結(jié)的作文，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧!關(guān)于團(tuán)結(jié)的作文一人生最大的希望是幸福，人生最貼心的人是父母，人生最了解自己的是朋友，而朋友之間最大的特點(diǎn)是團(tuán)結(jié)。中學(xué)的生活是無(wú)味，有了朋友，才使得此變得多滋多味起來(lái)。我們組有6 個(gè)人，每個(gè)人都是我的好朋友和知音。一號(hào)是以 “笑里藏刀 ”為稱(chēng)的 NN ，二號(hào)是以撒嬌為主的男生濤濤，三號(hào)就是我，肥肥胖胖的，四號(hào)是活潑可愛(ài)的鳥(niǎo)龍，五號(hào)是宜，六號(hào)是講義氣的耿哥。我們六個(gè)人經(jīng)歷

2、過(guò)許許多多的困難”那節(jié)是歷史課，我們整組都在說(shuō)話(huà)， NN 和濤濤為主，我和鳥(niǎo)龍是 “副攻手 ”，宜和耿哥是 “先鋒 ”。終于，歷史老師用狠狠的目光盯著我們，大聲地說(shuō)： “第六組，你以為我沒(méi)看見(jiàn)嗎?你們從上課起就開(kāi)始說(shuō)話(huà)，現(xiàn)在還在講，沒(méi)人扣10 分，并取消你們優(yōu)秀小組的資格! ”突然間，天變得昏沉了，鳥(niǎo)兒煩躁地飛來(lái)飛去，大樹(shù)也在瑟縮著。我們的腦子一片空白，停住了正在說(shuō)話(huà)的嘴巴，心里流露出酸酸的感覺(jué)鈴鈴鈴”下課了，全班都十分喧鬧唯獨(dú)我們組最安靜。我們沉默著，沉默著。這時(shí)組長(zhǎng)NN 發(fā)話(huà)了：“不怕，我們喪失了一次機(jī)會(huì)可以再次爭(zhēng)取啊 !不能就這樣放棄，絕不能 ! ”過(guò)了幾秒鐘，鳥(niǎo)龍那張平常愛(ài)笑的臉立馬變

3、成充滿(mǎn)憂(yōu)愁的樣子，慢吞吞地對(duì)NN 說(shuō)： “可是我們每一節(jié)課都是這樣子，怎么辦那?”“是啊! ”耿哥和宜齊聲應(yīng)道。 “那到底要怎么辦那?”濤濤用弱弱的聲音說(shuō)道。這時(shí)，我眼睛一轉(zhuǎn)，站了起來(lái)，說(shuō)： “我們一定要團(tuán)結(jié)，我們要互相監(jiān)督，我們是最團(tuán)結(jié)的伙伴，不是嗎？" NNff了以后，頭低下，兩手撐住，想了許久， 說(shuō)： “好 ! ”之后是英語(yǔ)課，我監(jiān)督鳥(niǎo)龍，鳥(niǎo)龍監(jiān)督NN ， NN 監(jiān)督我，宜監(jiān)督濤濤，濤濤監(jiān)督耿哥，耿哥監(jiān)督宜。就這樣，我們支持了很久。這時(shí)，我非常想說(shuō)話(huà)， NN 連忙制止我沒(méi)讓我講話(huà)。這節(jié)課，除我們組以外的小組都很吵，所以英語(yǔ)老師還表?yè)P(yáng)了我們組，我們高興地一蹦三尺高。這就是我們團(tuán)結(jié)

4、的小組，我們用自己的團(tuán)結(jié)，戰(zhàn)勝了我們的缺點(diǎn)，達(dá)到了我們的目的。這就是團(tuán)結(jié)的力量。關(guān)于團(tuán)結(jié)的作文二有一次，我們學(xué)校舉行一年一度的校運(yùn)會(huì)，我報(bào)名參加了拔河比賽，有一些同學(xué)也同樣參加了這個(gè)項(xiàng)目。我想：明天就是校運(yùn)會(huì)了，我一定要與同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，為班級(jí)爭(zhēng)光結(jié)彩，加油吧，耶 !轉(zhuǎn)眼間，校運(yùn)會(huì)開(kāi)始了，舉行完盛大的開(kāi)幕式后，校友們?cè)谂_(tái)上表演跳舞、跳竹竿、唱歌精彩極了，表演得真好呀，俗話(huà)說(shuō)得好：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。表演完后，開(kāi)始比賽了，同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)的參加跑步、跳繩、踢毽子、打籃球、踢足球大多數(shù)比賽我們班都贏(yíng)了，我們班真了不起呀！排球比賽結(jié)束后，該我們拔河 “男女將士 ”( 各 15 人)上場(chǎng)了。一上場(chǎng)

5、，便開(kāi)始進(jìn)行比賽，我們五(5)班因?yàn)槭亲詈笠粋€(gè)班，所以被排到最后比。我們候著侯著，滿(mǎn)頭大汗，揮汗如雨，太不是滋味了。終于，其它班比完了，該我們班對(duì)戰(zhàn)五(4)班了，五 (4)班的人見(jiàn)我們這等憔悴模樣(似乎要昏過(guò)去)，我們暗自商量，一定要滅滅五(4)班的威風(fēng)，第一次比拼，我們還未完全商量好，我們各自拉各自的，根本不團(tuán)結(jié)，我們第一次比拼便活活被五(4)班拖了過(guò)去。失利后，我們暗自商量要團(tuán)結(jié)一致，拉的時(shí)候要拉得均勻。第二次比拼開(kāi)始了，我們一起使力，一起向后傾，五(4)班被一點(diǎn)點(diǎn)拉了過(guò)來(lái)，我們拼盡全力，死拉，汗都流了出來(lái)，但我們?nèi)匀粓?jiān)持不懈，第二次比拼我們終于贏(yíng)了。第三次比拼是決勝局，我們密謀了一番，我

6、們是這樣密謀的：五(4)班輸了這一局，肯定不甘心，想報(bào)仇。最開(kāi)始決勝局的時(shí)候，我們可以假裝沒(méi)有力氣了，假裝被五 (4)班脫起走，五(4)班便會(huì)以為我們的力氣已經(jīng)耗盡，而放松警惕，力氣便會(huì)減少，這時(shí)候我們順勢(shì)一把拖過(guò)來(lái)，五 (4)班必?cái)o(wú)疑。第三次比拼開(kāi)始了，五(4)班使大力，按照計(jì)策，我們贏(yíng)了，五(4)班不甘心，說(shuō)我們是假裝沒(méi)力氣的。我們反駁道：凡事都要講計(jì)策，你們也沒(méi)本事使計(jì)策。五 (4)班聽(tīng)了，無(wú)言以對(duì)，輸?shù)男姆诜?。我從這件事中悟到：只要團(tuán)結(jié)一致，并且使用適當(dāng)?shù)挠?jì)策，做事才可能成功 ！關(guān)于團(tuán)結(jié)的作文三今天是運(yùn)動(dòng)會(huì)的最后一天了，競(jìng)爭(zhēng)項(xiàng)目更加激烈。上午孫婉博代表我們班參加了女子 200 米的

7、決賽。槍聲響了運(yùn)動(dòng)員以最快的速度沖向終點(diǎn)，孫婉博雖然沒(méi)有奪得名次，但她還是我們的英雄，因?yàn)樗魬?zhàn)了自己。我想她一定得到了比冠軍更好的東西，就是班中同學(xué)給的鼓勵(lì)。在上午也有我的一場(chǎng)比賽 女子 800 米的決賽，我和蘇晴并肩作戰(zhàn)。比賽一開(kāi)始我就以最快的速度沖到了前面，可在后面的進(jìn)程里體力漸漸的減弱了，我很想在跑道上歇一會(huì)兒，可我聽(tīng)到了班上為我和蘇晴的加油聲，我又重拾信心沖向終點(diǎn)。我一直在安慰自己是最棒的，超越了自己也是向成功邁出的一大步，下次再加油。下午主要是4X100米的決賽，我們女生四人卯足了勁兒要取得成功，可是因?yàn)閭鹘影舻牟皇炀?，還有個(gè)人原因我們只取得了第 5 名的成績(jī)，回到看臺(tái)上老師一直鼓

8、勵(lì)我們說(shuō)，我們是最棒的。同學(xué)們也沒(méi)有埋怨，反而說(shuō)我們跑的很好。接力的隊(duì)員也都各自鼓勵(lì)。我的心了有了莫大的欣慰。我想這就是團(tuán)結(jié)吧。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中我雖然沒(méi)有取得好的名次，但我收獲了比第一更重要的東西。這樣?xùn)|西是這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中最珍貴的東西，它就是 團(tuán)結(jié)。五班的每一位同學(xué)，不會(huì)因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員有沒(méi)有取得好的名次而去議論他人，反而給予的是更多的鼓勵(lì)，發(fā)揮失常的運(yùn)動(dòng)員得到別人的允許，讓他們的心里，得到更大的安慰。還有就是同學(xué)之間互相關(guān)心，無(wú)論是男生女生一句 “穿上衣服，別感冒了 ”都給人一種暖暖的感覺(jué)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我最驕傲的是五班互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)的場(chǎng)景。沒(méi)有不和的場(chǎng)景，只有喊出響亮的口號(hào)的場(chǎng)景;沒(méi)有埋怨的場(chǎng)景，只有互

9、相鼓勵(lì)的場(chǎng)景;沒(méi)有苦惱的場(chǎng)景，只有歡笑的場(chǎng)景。從這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上看到的不僅僅是運(yùn)動(dòng)員的活動(dòng)力，也看到了班級(jí)里團(tuán)結(jié)，積極向上的一面。同學(xué)們之間互相關(guān)心，都想為五班這個(gè) “大家庭 ”做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。我想五班每一位同學(xué)都會(huì)這樣想：五班將是一個(gè)多么強(qiáng)大的班集體。加油五班 我的溫暖的大家庭!關(guān)于團(tuán)結(jié)的作文四窗外的雨淅瀝的下著，嘀嗒聲不絕于耳，街道上早已滿(mǎn)是寂寥。沒(méi)有行人，不見(jiàn)了各色的雨傘，仿佛那一瞬間，世界只剩下我一人，靜靜地站在陽(yáng)臺(tái)，聽(tīng)歌，也聽(tīng)雨。秋季的雨是少見(jiàn)的，炙熱的陽(yáng)光消失在夏日離去之際，此刻，倒更像陰雨連綿的春。繽紛的色彩與奇異的圖形組成了這個(gè)世界，它們隨意揉合著，造就了萬(wàn)物的輝煌。蕓蕓眾生，便都是

10、由這簡(jiǎn)單平淡的直線(xiàn)與曲線(xiàn)構(gòu)成，定睛一看，是難以忘懷的精彩。且不說(shuō)我現(xiàn)在所寫(xiě)的這復(fù)雜的方塊字，單是那每個(gè)絕不會(huì)超過(guò)三畫(huà)的英文字母也可以加入到這個(gè)世界萬(wàn)物的組合。一筆一畫(huà)，一撇一那，都是那么的妙曼而清新，所有的筆畫(huà)合作著，它們之間不分國(guó)籍，不分地域，不分族別，都齊心協(xié)力，都奮力前行。這 26 個(gè)字母是團(tuán)結(jié)的，它們可以構(gòu)成代表著各種事物的單詞，它們可以展示人們所想，組成足以勾勒心靈之聲的句子。沒(méi)有意識(shí)，沒(méi)有生命的字母都能做到如此，可我們?nèi)祟?lèi)呢 ?我們殘殺了自己的同胞;我們讓?xiě)?zhàn)火與鮮血席卷整條歷史長(zhǎng)河;我們開(kāi)啟了潘多拉之盒;我們放飛了載滿(mǎn)自私的風(fēng)箏我們信奉著 沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，只有永遠(yuǎn)的利益”，是的，我

11、們也曾合作過(guò)，但 “非我族類(lèi)，其心必異”的思想充斥了我們的大腦。所謂 “一將功成萬(wàn)骨枯”，干枯的白骨成就了這一將的百世流芳，只剩下古戰(zhàn)場(chǎng)上陰風(fēng)呼嘯 ; “一朝天子一朝臣 ”已成定論，當(dāng)新的帝王即位，功勛無(wú)數(shù)的老臣大都淪落到了偏遠(yuǎn)的郡縣，苦守那荒涼的衙門(mén)。如果人民團(tuán)結(jié)，那誰(shuí)還能威脅到這個(gè)國(guó)家的存亡 ?想那八年抗戰(zhàn)，我們中華兒女的團(tuán)結(jié)掃除了比我們強(qiáng)大了數(shù)倍的敵人;想那幾天前還歷歷在目的閱兵式，祖國(guó)最精銳的士兵激發(fā)了我們潛伏在心中的熱血。這是團(tuán)結(jié)的力量。字母可以組成單詞和語(yǔ)句 ;筆畫(huà)可以構(gòu)成優(yōu)美的文字;水滴可以匯聚成浩瀚的大海;我們微小的力量也可以成為國(guó)家興盛的標(biāo)志。窗外的雨還在下，淅淅瀝瀝，滴滴答

12、答，它們也是團(tuán)結(jié)的。關(guān)于團(tuán)結(jié)的作文五我在一本雜志上看過(guò)一篇文章，其中那一段記憶猶新： “他們看到了地獄中的人圍著一大鍋食物，每個(gè)人的手中都有個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子，剛好撈到鍋中的食物，但他們誰(shuí)也嘗不到，因?yàn)樯鬃犹娱L(zhǎng)了以致不能放到嘴邊他們又來(lái)到了天堂，看到的跟地獄中的沒(méi)什么兩樣：那群人圍著同樣大的鍋，手中是同樣長(zhǎng)的勺子。不同的是他們都能?chē)L到鍋中的食物，因?yàn)樗麄兌萌ノ箘e人 ”人人為我，我為人人。也許這是地獄中人們的思想。我為人人，人人為我。也許這是天堂中人們的思想。還記得有一次上體育課的時(shí)候，老師讓我們?nèi)ゾ毩?xí)排球。同學(xué)們都集中到那一大塊樹(shù)陰下練習(xí)。突然，我的球飛到了遠(yuǎn)處的同學(xué)中間，于是我盼望著那邊的同學(xué)

13、把球拋回來(lái)，免得我費(fèi)勁去撿。但是，我白白地等待了一分鐘，一點(diǎn)兒回應(yīng)都沒(méi)有。當(dāng)然，我只有自己去撿了。半節(jié)課過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)大家都跟我一樣，要親自跑到遠(yuǎn)處去撿球，沒(méi)有人愿意幫別人撿，即使她們?cè)Ｍ麆e人給自己撿球。于是，我期待著別人的球飛到我這邊來(lái)。不久，果真從遠(yuǎn)處來(lái)了個(gè)球，我迅速地把它撿起，拋還給追著球跑來(lái)的同學(xué)。她看見(jiàn)了我的行動(dòng)，接住了球，微笑著以表謝意，迅速回到自己的位置去了。接下來(lái)的半節(jié)課，大家都學(xué)會(huì)了幫別人撿球，節(jié)省下來(lái)的練習(xí)時(shí)間就多了。下課時(shí)，個(gè)個(gè)都有說(shuō)有笑的，無(wú)論是誰(shuí)，至少碰到面也會(huì)報(bào)以一個(gè)微笑。其實(shí)， “人人為我，我為人人”和 “我為人人，人人為我”的概念是不同的。你不懂得為別人著想，怎能要求別人能為你著想呢 ?如果人人都先要?jiǎng)e人為自己著想，那么還會(huì)有 “人人為我 ”這句話(huà)嗎 ?螞蟻懂得光靠自己的力量是不能成就大事的，所以它們無(wú)論是造蟻窩還是搬食物，都會(huì)和大家一起。螢火蟲(chóng)明白僅靠自己微弱的光是不能戰(zhàn)勝黑暗的，所以當(dāng)它們尋找食物的時(shí)候它們總會(huì)和大伙兒一起。蜻蜓也知道獨(dú)個(gè)兒在草地上盤(pán)旋是找不到快樂(lè)的影子的，所以你看到的快樂(lè)的蜻蜓總是成群結(jié)隊(duì)的。連那么渺小的昆蟲(chóng)都懂得