中班教案動(dòng)物

1、中班教案動(dòng)物【篇一：中班教案小動(dòng)物過冬】活動(dòng)七：小動(dòng)物過冬活動(dòng)目標(biāo)：1 、初步了解一些動(dòng)物過冬的方式，了解它們的生活習(xí)性與季節(jié)變化的關(guān)系。2 、有積極探索動(dòng)物過冬活動(dòng)的興趣，知道關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、動(dòng)物過冬方式的卡片（冬眠、換毛、貯食、南飛）活動(dòng)過程：一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們感覺怎樣？我們?cè)鯓佣冗^寒冷的冬天呢？你們知道小動(dòng)物是怎樣過冬的嗎？”二、聽故事，了解動(dòng)物過冬的幾種方式（ 1 ）幼兒帶著“動(dòng)物是怎樣過冬”的問題聽故事，初步了解幾種動(dòng)物的過冬方法。小螞蟻為過冬準(zhǔn)備；青蛙冬眠；兔子換上了厚厚的毛；大雁、小燕子飛到南方去? （2 ）歸納出幾種動(dòng)物的過冬方

2、式根據(jù)故事中的內(nèi)容，出示相應(yīng)的過冬卡片和動(dòng)物卡片。（ 3）給冬卡片和動(dòng)物卡片相互連接。（ 4）教師小結(jié)動(dòng)物過冬的幾種方式：小動(dòng)物很聰明，它們?yōu)榱四苌嫦氯?，都有自己度過寒冷冬天的方式：有的給自己換上厚厚的毛；有的冬眠；有的準(zhǔn)備過冬的糧食；還有的飛到溫暖的地方去過冬。三、通過操作，了解更多動(dòng)物是如何過冬的。（ 1 ）“ 剛才我們知道了青蛙、小螞蟻、小兔等動(dòng)物過冬的方法，還有一些動(dòng)物也想請(qǐng)你們猜猜，它們是怎樣過冬的，你們?cè)敢鈫?？?2）出示蛇、啄木鳥、刺猬、熊等小動(dòng)物，幼兒互相討論“它們是怎樣過冬的？”（ 3）請(qǐng)幼兒講述討論結(jié)果，共同歸類。知道還有一些動(dòng)物冬天不冬眠，也喜歡運(yùn)動(dòng)。（ 4）幼兒操作（

3、給動(dòng)物與過冬方式連線），進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物過冬方式的了解。四、教師總結(jié)，表揚(yáng)一些不怕冷的小動(dòng)物，如：啄木鳥?；顒?dòng)延伸：與家長(zhǎng)進(jìn)一步探索小動(dòng)物過冬的一些方式?！酒褐邪嘣缙陂喿x教案：動(dòng)物】活動(dòng)目標(biāo)：1. 通過看看、講講，認(rèn)讀漢字“犀 ”、 “鴕 ”、 “嘴 ”、 “豹 ”，并分析字型特點(diǎn)，產(chǎn)生對(duì)漢字的興趣。2. 知道犀牛、鴕鳥、巨嘴鳥、豹這四種動(dòng)物的名稱，了解它們的基本特征。3. 懂得動(dòng)物是人類的朋友，要珍惜和保護(hù)它們?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 課件、電腦、圖片、字卡。2. 跳跳棋、接龍數(shù)套、動(dòng)物圖書若干本、五角星若干枚?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞。1. （課件中播放各種動(dòng)

4、物的聲音）師：聽，這是什么聲音？（幼兒傾聽）你聽到了什么聲音？（出示森林畫面）：原來，這兒是一片動(dòng)物的樂園，調(diào)皮的小動(dòng)物和小朋友做起了“捉迷藏 ”的游戲，我們一起去找找看有些誰呢？（復(fù)習(xí)漢字詞：“孔雀 ”、 “大象 ”、 “馬 ”、“獅子 ”等。）2. 師：原來是這些可愛的小動(dòng)物。剛才它們跟我說為了歡迎你們的到來它們可是精心為你們準(zhǔn)備了一份禮物，猜猜看會(huì)是什么？二、以書的形式引出“犀牛 ”、 “鴕鳥 ”等四種動(dòng)物的圖片和漢字。1. 師：我們一起來看看到底會(huì)是什么呢？（出示書的畫面）哇，原來是一本精美的圖書，打開看看書上寫了什么？（打開書）3. 依次認(rèn)識(shí)“巨嘴鳥 ”、 “犀牛 ”、 “豹 ”這幾

5、種動(dòng)物，認(rèn)讀漢字“嘴 ”、“犀 ”、 “豹 ”，并分析字型。4. 師：小動(dòng)物送給小朋友的這本書上原來都是一些你們喜歡的動(dòng)物，你們高興嗎？那就讓我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一下它們吧。出示所有的動(dòng)物畫面，認(rèn)讀所有漢字。5. 師：老師把所有的圖片都藏起來，看看你們還認(rèn)識(shí)這些字寶寶嗎？（認(rèn)讀漢字）6. 游戲 “下雨了 ”。請(qǐng)小朋友將漢字寶寶送回到相對(duì)映的小動(dòng)物的家躲雨。師：你們都正確的把小動(dòng)物送回到了自己的家，小動(dòng)物們向你們說聲：謝謝你們，小朋友?。ú挥弥x）7. 師：小動(dòng)物是我們小朋友的朋友，你們喜歡它們嗎？（喜歡）所以我們要珍惜和保護(hù)它們，讓它們成為我們永遠(yuǎn)的朋友，對(duì)嗎？三、幼兒去“森林休閑屋”進(jìn)行游戲活動(dòng)。師：

6、剛才我聽小動(dòng)物們說森林里有個(gè)“森林休閑屋”，里面有許多好玩的游戲，有“跳跳棋 ”，有 “接龍 ”，還有許多好看的圖書等，你們想去玩嗎？（想）那就讓我們?nèi)ケM情地玩吧。幼兒分散游戲?！酒褐邪嗫茖W(xué)教案-動(dòng)物怎么睡覺】中班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物怎么睡覺設(shè)計(jì)意圖：動(dòng)物一直是孩子們的朋友，喜歡動(dòng)物是幼兒的天性，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)，常見的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，希望通過這個(gè)活動(dòng)能讓幼兒了解小動(dòng)物的生活習(xí)性，激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感?；顒?dòng)目標(biāo)（認(rèn)

7、知技能 情感）：1. 觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡覺姿態(tài)及生活習(xí)性2. 能夠分清不同動(dòng)物的不同睡姿并嘗試用動(dòng)作模仿動(dòng)物睡覺的姿態(tài)3. 加深對(duì)小動(dòng)物的喜愛，知道動(dòng)物是人類的好朋友，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感活動(dòng)重點(diǎn)：觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡覺姿態(tài)及生活習(xí)性活動(dòng)難點(diǎn)：分清不同動(dòng)物的不同睡姿并嘗試用動(dòng)作模仿動(dòng)物睡覺的姿態(tài)活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：1. 小豬睡覺的音樂2. 有關(guān)動(dòng)物睡覺的各種姿態(tài)的圖片（仙鶴單腳站立睡、貓頭鷹睜著一只眼睛睡、蝙蝠倒掛著睡、烏龜縮進(jìn)殼里睡、蛇盤起來睡）3. 擊鼓傳花的音樂及手絹花活動(dòng)過程：1. 歌曲導(dǎo)入（歌曲小豬睡覺） 小朋友們，今天我們班上來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎？（播放歌曲

8、） 你們聽一聽它在干什么？它是怎么睡覺的？（歌詞：閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖）還發(fā)出什么聲音（咕嚕嚕）2. 做小客人去森林旅游觀察別的動(dòng)物怎么睡覺 小豬看見了這么多小朋友可高興了，它想邀請(qǐng)小朋友們?nèi)ニ鼈兊纳掷锫糜?，看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺的，你們說好不好？那你們的聲音都要輕一點(diǎn)哦，不要吵著小動(dòng)物睡覺了好不好？3. 分別出示動(dòng)物睡覺的圖片，并請(qǐng)幼兒模仿1. 出示仙鶴睡覺的圖片1 ）請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察“ 你們認(rèn)識(shí)它嗎？它是怎么睡覺的？”2 ）請(qǐng)幼兒模仿仙鶴睡覺的姿勢(shì) 單腳站立3）為什么會(huì)單腳站立睡覺 敵人來了能馬上飛走2. 出示貓頭鷹睡覺的圖片1 ）請(qǐng)幼兒觀察是怎么貓頭鷹睡覺的（睜著一只眼

9、睛睡覺）2 ）請(qǐng)幼兒模仿貓頭鷹睡覺3 ）為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺 （晚上要捉老鼠，睜著一只眼睛睡覺方捕獵）繼而引發(fā)幼兒對(duì)貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情）3. 出示蝙蝠睡覺的圖片1 ）觀察蝙蝠是怎么睡覺的 倒掛著睡覺2 ）老師也裝作不知道，請(qǐng)蝙蝠自己告訴小朋友（教師配音） 蝙蝠： “我住在巖洞里，倒掛著可以讓我的身體不會(huì)碰到冷冰冰的墻壁；遇到危險(xiǎn)的時(shí)候我的腳一松開就可以飛走了，如果像小朋友一樣躺著睡覺就很難飛起來了?！?. 出示烏龜睡覺的圖片1 ） 觀察烏龜是怎么睡覺的 縮進(jìn)殼里睡覺2 ） 為什么烏龜要縮進(jìn)殼里睡覺 殼很堅(jiān)硬，可以保護(hù)自己5. 出示蛇睡覺的圖片1 ） 觀察蛇是怎么睡覺的 盤曲著睡2 ） 去問問小蛇為什么要卷著身體睡覺 小蛇： “我的身體很冷，盤著睡覺能讓我感覺溫暖一點(diǎn)，但是小朋友如果想要長(zhǎng)得很高就一定要伸直身體睡覺哦”4. 在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí) 擊鼓傳花教師播放音樂，幼兒傳遞手絹花。在音樂停止的同時(shí)停止傳遞，請(qǐng)拿到手絹花的幼兒做一個(gè)動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)，讓其他幼兒猜。（注意要點(diǎn)1. 在游戲前教師要為幼兒清楚地介紹游戲的玩法。2.教師要及時(shí)激發(fā)展開想象力：幼兒除了今天知道的五