吉林省2021年中考語文模擬試題

1、最新Word中考語文模擬試題注意事項(xiàng)：1.試題共三部分，8頁，計21題?？偡种?20分?？荚嚂r間150分鐘。2.正式中考試卷有試題卷和答題卡兩部分。考生必須將答案書寫在答題卡上，寫在試卷上一律無效。答本全真卷只需直接將答案寫在試卷上。一、積累運(yùn)用(共 20分)1 .閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點(diǎn)漢字的拼音分類填在文后方格內(nèi)。 (2分)冬天睜開hm睡的眼睛一瞧，呦，春在前方微笑。柳芽咬碎冬天的包guo ,萌動了；麥苗揚(yáng)起沾滿泥漿的腦袋，ba節(jié)了；竹筍掙脫嚴(yán)寒的束縛，冒尖了；花瓣啟開溫馨的心窗，綻放了啊，春撕破了灰蒙蒙的冬，走來了。填字：注音：2 .默寫。(6分)(1)有時朝發(fā)白帝，暮

2、到江陵，其間千二百里，不以疾也。(酈道元三峽)(2)東風(fēng)不與周郎便，(3)右圖的畫面形象地表現(xiàn)王維使至塞上中“，”這兩句詩描繪的景象。(4)馬作的盧飛快，。(5)報君黃金臺上忌，。3.下列名著內(nèi)容表述錯誤的兩項(xiàng)是(3分)【】【】A.魯濱遜出身平民，但自幼就立下了遨游四海的壯志。魯濱遜的首次冒險生涯開始于1651年。他發(fā)現(xiàn)與非洲的貿(mào)易有利可圖，就數(shù)度前往非洲，最后一次卻不幸遇上海盜，他本人也成了奴隸。B.魯濱遜漂流到荒島，他獨(dú)自一人種植糧食、飼養(yǎng)牲畜，島上有食人族來吃人，魯濱 遜有一次救了一個黑人俘虜“星期五”和他的父親，他們造了一條大船回到了巴西。C.及時雨宋江仗義疏財，當(dāng)他得知官府要捉拿劫取

3、生辰綱的晁蓋等人時，立即派人報信，通知晁蓋逃走；后來在江州酒醉后題反詩被拿入獄，梁山好漢劫法場救出他和戴 宗，一起上梁山入伙。D.豹子頭林沖原是東京八十萬禁軍教頭，武藝高強(qiáng)，多次受到高俅父子的陷害，他一 直忍氣吞聲；高俅后來派人到滄州迫害林沖，林沖終于反抗，殺死陸謙等人投奔梁山。4 .下列語段有好幾處毛病，請用規(guī)定的符號直接在原文上修改。（不超過4處）（3分）換用號：增補(bǔ)號：刪除號：調(diào)位號：東方剛露暑光，劉剛就來到操場練長跑。他揮汗如雨地奔跑，一圈又一圈，盡管有幾次跑不動了；盡管有幾次跑厭了，想退出；盡管有幾次腿受了傷，但他還是咬緊了牙關(guān)，堅持再堅持；如果是刮著風(fēng)、下著雨，他就會在教室里面認(rèn)真

4、的讀書，一刻也不會放棄。他經(jīng)常激勵鼓舞自己：千里之行，始于足下。終于他獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，終于他的跑步水平在逐漸增強(qiáng)。5 .仔細(xì)觀察漫畫，假如你是等紅綠燈的行人，你會對漫畫中的畫線工說什么？這幅漫畫反映了什么問題？ （3分）我會說：這幅漫畫反映：6 .閱讀下面的材料，請說說“中國式* ”這一網(wǎng)絡(luò)流行語反映的社會意義。（3分）材料一：中國式過馬路，是網(wǎng)友對部分中國人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃，即“湊夠 一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)?！背霈F(xiàn)這種現(xiàn)象是大家受法不責(zé)眾的“從眾”心 理影響，從而不顧及交通安全?！爸袊竭^馬路” 一經(jīng)網(wǎng)絡(luò)傳播，立刻引發(fā)網(wǎng)友對交 通、國民素質(zhì)和安全意識的討論。材料二：中國

5、式接孩子，是指在當(dāng)學(xué)校放學(xué)，在學(xué)校門口附近馬路上滿是接送孩子的 家長，其間各種交通工具都有，自行車、三輪車、電動自行車、小車，大人、學(xué)生混跡其間，把一條寬闊馬路塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，人流和車流散向各個方向，毫無秩序可言， 給城市造成了很大擁堵，讓路人苦不堪言。材料三：中國式治堵，是指為了防止與緩解交通堵塞，中國各地出臺了五花八門的措 施，以及在各地治堵“高招”連出、風(fēng)聲四起的背景下反映出的“制定治堵公共政策” 的主管部門“摸著石頭拍腦袋”，民意、民智并未得到充分的尊重的中國特色現(xiàn)狀。閱讀理解（共40分）（一）閱讀短文3G手機(jī)現(xiàn)在“3G通信”快要成為人們嘴上的口頭禪了，那么您知道到底什么是3G通信嗎？

6、所謂3G，其實(shí)它的全稱為 3rdGeneration ,中文含義就是指第三代數(shù)字通信。1995年問世的第一代數(shù)字手機(jī)只能進(jìn)行語音通話；而1996到1997年出現(xiàn)的第二代數(shù)字手機(jī)便增加了接收數(shù)據(jù)的功能，如接受電子郵件或網(wǎng)頁；第三代與前兩代的主要區(qū)別是在傳 輸聲音和數(shù)據(jù)的速度上的提升，它能夠處理圖像、音樂、視頻流等多種媒體形式，提供包括網(wǎng)頁瀏覽、電話會議、電子商務(wù)等多種信息服務(wù)。相對第一代模擬制式手機(jī)（1G） 和第二代GSM TDM蹲數(shù)字手機(jī)（2G） , 3G通信的名稱繁多。3G手機(jī)是基于移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的終端設(shè)備，3G手機(jī)完全是通信業(yè)和計算機(jī)工業(yè)相融合的產(chǎn)物，和此前的手機(jī)相比差別實(shí)在是太大了，因此

7、越來越多的人開始稱呼這 類新的移動通信產(chǎn)品為“個人通信終端”。即使是對通信業(yè)最外行的人也可從外形上 輕易地判斷出一臺手機(jī)是否是“第三代”：第三代手機(jī)都有一個超大的彩色顯示屏， 往往還是觸摸式的。3G手機(jī)除了能完成高質(zhì)量的日常通信外，還能進(jìn)行多媒體通信。用戶可以在3G手機(jī)的觸摸顯示屏上直接寫字、繪圖，并將其傳送給另一臺手機(jī)，而所 需時間可能不到一秒。當(dāng)然，也可以將這些信息傳送給一臺電腦，或從電腦中下載某些信息；用戶可以用 3G手機(jī)直接上網(wǎng)，查看電子郵件或?yàn)g覽網(wǎng)頁；將有不少型號的3G手機(jī)自帶攝像頭，這將使用戶可以利用手機(jī)進(jìn)行電腦會議，甚至使數(shù)字相機(jī)成為一種“多余”。（選自中華活頁文選）7 . 3G

8、手機(jī)區(qū)別于1G和2G的主要特點(diǎn)（2分）【】A.能進(jìn)行語音通訊，能接受和處理數(shù)據(jù)，能接受電子郵件和網(wǎng)頁。8 .在傳輸聲音和數(shù)據(jù)的速度上的提升，它能夠處理圖像、音樂、視頻流等多種媒體形 式，提供包括網(wǎng)頁瀏覽、電話會議、電子商務(wù)等多種信息服務(wù)。C.都有一個超大的彩色顯示屏，往往還是觸摸式的，可以直接在顯示屏上直接寫字、繪圖，D.能夠遠(yuǎn)距離傳輸和接收數(shù)據(jù)，外形一般比較時尚美觀，可以玩游戲或者看視頻。8.下列解說法，不符合原文意思的一項(xiàng)是（2分） 【】A.所謂“3G,實(shí)際上就是指第三代數(shù)字有線通信，它能夠快速處理多種數(shù)據(jù)信息。B.第三代手機(jī)就是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的一種移動通信產(chǎn)品，相當(dāng)于一個小型的個人終端設(shè)

9、備。C.3G手機(jī)在處理信息方面有非?？斓乃俣?，發(fā)送一則短信或者圖片不到一秒鐘時間。D. 3G手機(jī)可以直接上網(wǎng)，查看電子郵件或?yàn)g覽網(wǎng)頁；有的還自帶攝像頭，可以進(jìn)行電腦會議。（二）閱讀蘇軍的“責(zé)任感”與孩子的成長一文，完成 912題。（共12分） 暑假剛開始，一位在機(jī)關(guān)工作的家長，就對讀初三的孩子布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，要求孩子洗涮每天晚飯后的飯碗。開頭幾天，這個孩子做得還有些興趣，但5天后,就嚷著要父親用“獎勵”來兌現(xiàn)，不出半月就再也不愿做了?？蛇@位家長很頂真，堅持要孩子兌現(xiàn)諾言。他說，不在乎孩子做家務(wù)的多與少，而在乎孩子有否責(zé)任意識和 行為。這位家長的話頗有道理。據(jù)筆者所知，現(xiàn)在不少孩子似乎并不

10、真正“認(rèn)”得“責(zé)任” 兩字，即使對自己的生活瑣事也少有責(zé)任的概念。某所寄宿制學(xué)校就有過政教主任幫學(xué)生洗襪子的事情。至于住宿學(xué)生將更換的衣服，從外衣到內(nèi)褲、襪子，周末統(tǒng)統(tǒng)帶 回家讓家長代勞就更不是新鮮事，許多家長也習(xí)以為常。就是一些好學(xué)生也不乏其例。某市有關(guān)部門在對優(yōu)秀學(xué)生候選人進(jìn)行考察時，曾有意將掃帚、抹布橫在他們必經(jīng)的走道上，結(jié)果絕大部分選人或視而不見，或繞道走開了，而他們在道德知識的書面試題中卻能對答如流。更令人感嘆的是，某所高校不久前在校報上發(fā)表了 “同學(xué)：你的 自行車放好了嗎？ ”的文章，也反映出珠亂停放這種不該在大學(xué)校園里出現(xiàn)的現(xiàn)象很是嚴(yán)重。因此，不少教育工作者和家長都感到：現(xiàn)在一些

11、孩子對自己、對家庭、對他 人、對集體、對社會的責(zé)任意識太淡漠了。人若一旦沒有責(zé)任，就會放棄現(xiàn)在；忽略責(zé)任，就會貽誤機(jī)會；背棄責(zé)任，就會埋 沒事業(yè)。不培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識，我們的教育就會差之毫厘，失之千里；我們就會愧 對歷史和使命。在責(zé)任面前，我們沒有任何理由游戲人生。一個連對自己也沒有責(zé)任的人，很難想象其會對集體、國家盡責(zé)。楊浦中學(xué)名譽(yù)校長、特級教師于漪說得好，責(zé)任感教育是把“自然人”通過讀書明理轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐣恕钡倪^程?，F(xiàn)在多元文化和思想對學(xué)校的沖擊很大，培養(yǎng)責(zé)任感顯得更加重要。我們應(yīng)當(dāng)使責(zé)任感成為孩子們的一種行為習(xí)慣， 成為生命的有機(jī)部分，與成長和使命同行。5培養(yǎng)責(zé)任感，重在明白事理后的自覺踐

12、行，難在價值取向多元下的思想升華，深在情意事例中的觀念內(nèi)化。楊浦中學(xué)的做法值得借鑒，那就是：感受現(xiàn)實(shí)，增加學(xué)習(xí)責(zé)任感；從小事做起，在崗位上體驗(yàn)對他人的信任；與長輩對話，理解家庭責(zé)任；走向明 天，將自我責(zé)任和社會責(zé)任融為一體。這也許是責(zé)任感培養(yǎng)由低到高、由淺入深、由 表及里的階梯。中華民族的偉大復(fù)興，需要有高度責(zé)任感的人。而在孩子剛剛踏入人生的起跑線之際，讓責(zé)任感培養(yǎng)與他們的成長同行，會使這些未來的國家有用人才終身受益。在這 方面，教師和家長有不可推卸的責(zé)任和教育的使命。教化孩子成“責(zé)任人”，這是今 天我們培養(yǎng)文明人、高明人、精明人的始點(diǎn)，更是一件功德無量的大事。（摘自文 匯報，有刪改。）9 .

13、用一句話概括本文的論點(diǎn)。（3分）3分）10 .文中第段劃線句運(yùn)用了什么論證方法，它的作用是什么？ （3分）11 .第段加點(diǎn)的“也許”能否去掉？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要闡述理由。（12 .文章第段在表達(dá)方式上有什么特點(diǎn)？在文中有什么表達(dá)效果？ （3分）（三）閱讀的下面三篇短文，完成 1316 題。（共12分）愛藕說映日荷花，接天連葉，亭亭蓮蓬和藕，本是四位一體的。愛佼佼荷花者有之，詠田田蓮葉者有之，贊點(diǎn)點(diǎn)蓮子者有之。偏心的詩人喲，為何厚 此薄彼？為什么不肯為嫩藕多唱幾支短歌？藕，自生于世間，便委身水下，不見日月，在濁泥污土的圍困中生活。一旦出淤泥。 風(fēng)采翩翩，潔似玉，白如雪，一塵不染。不是貞潔操守。孰

14、能如此？它孔竅玲瓏，稱 得起虛心；它居下而有節(jié)，貧賤不屈；它雖然嫩而且柔，藕牙兒卻能穿透青泥碧水， 勁挺起翡翠一般的綠莖，托起紅花碧葉，算得上是柔中有剛。古人將六月二十四日，奉為荷花節(jié)日。默默困頓于泥水里的藕，誰知它生于何時？它 像竹鞭那樣，孕出藕牙，長大開花，再生出蓮子以續(xù)生生之脈，誰知它年壽幾何？它 節(jié)節(jié)橫生，從未與花葉爭寵奪艷，甘居地下，無日無夜地托著花兒葉兒，像是母親的 玉臂偎抱著幼子，誰知它有幾多辛勞？給我一支花的詩筆吧，我想尋找動情的詩句，寫給養(yǎng)育那蓮花的母親一一玉藕；也想 把真摯的感情奉獻(xiàn)給千千萬萬的婦女一一偉大的含辛茹苦的母親！詠 蓮迸發(fā)出心中最真的火焰，打印在夏日的扉頁中。你

15、在這里重新錘煉，終于掙脫出那泥 牢中的鎖鏈，婷婷盛開在這蒼茫大地間，向世人傾訴著至善的語言。堅忍的意志在這 苦海中盡顯，最終鑄成一朵金剛凈蓮。心中的一團(tuán)圣火，理想中的一只白鴿，都成了你的主宰，多少智者依你而眠，多少善 者永遠(yuǎn)在心中把你掛牽?？茨且槐鷥舯痰暮扇~蕩滌著人們迷茫的雙眼，一片淡粉的蓮 瓣成了多少代人的夢幻，凸起的蓮籽成了永不改變的琴鍵，奏響了激蕩萬古的樂章。人間的一朵凈花，凡塵的一方凈土。生命因你而明白了純凈的內(nèi)涵一一哦，蓮！蓮 子中國是蓮子的故鄉(xiāng)。留下五千年前文明烙印的仰韶文化遺址中，就曾發(fā)掘到兩粒蓮子； 三千年前的詩經(jīng)中，就有“隰有荷花”的詩句。蓮子補(bǔ)中養(yǎng)神，止渴去熱，厚腸胃，固精

16、氣，強(qiáng)筋骨，補(bǔ)虛損，利耳目，除寒濕，是 一種純天然高級營養(yǎng)保健品，歷來為御膳房必備之物。蓮子食用方便，既可制成蓮子 羹，八寶粥，糖水蓮子，又可制作燉雞、燉鴨等美味佳肴，是強(qiáng)身健體，養(yǎng)顏駐容， 饋贈親友的上等佳品。產(chǎn)于浙江宣平的蓮子更有它的獨(dú)到之處。一般的蓮子顆粒較小，久煮不酥，而宣蓮由于本地獨(dú)特的土質(zhì)和氣候條件，顆粒較大（465粒即達(dá)500克），酥而不爛，味美爽口。它含有高蛋白質(zhì)、鈣、磷、鎂等多種物質(zhì)，因而浙江宣蓮成了歷代的貢品。13 .細(xì)讀愛藕說，說說藕有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。（4分）14 .詠蓮中“心中最真的火焰”指的是什么？ （3分）15 .蓮子一文中寫到的產(chǎn)于宣平的蓮子有哪些獨(dú)到之處？ （3分

17、）16 .蓮子中說“留下五千年前文明烙印的仰韶文化遺址中，就曾發(fā)掘到兩粒蓮子;三千年前的詩經(jīng)中，就有隰有荷花的詩句"，而詠蓮中也有兩個句子和這句話意思相近，這兩句是 (2分)(四)閱讀下面兩段文言文，完成 1720題。(12分)甲于是入朝見威王曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客 欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王；朝廷 之臣，莫不畏王；四境之內(nèi)，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！"王曰：“善。乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！币亿w簡子舉兵而攻齊，令

18、軍中有敢諫者罪至死。被甲士，名曰公盧望，望簡子 大笑。簡子曰：“子何笑 ？”對日：“臣有宿笑。"簡子曰：“有以解之則可，無以 解之則死?！睂υ唬骸爱?dāng)桑之時，臣鄰家夫與妻俱之田，見桑中女，因往追之，不 能得，還反。其妻怒而去之。臣笑其曠也。"簡子曰：“今吾伐國失國，是吾曠 也?！庇谑橇T師而歸。(選自說苑正諫)注被：同“披”。宿笑：以往的一個笑話。笑：笑話 有以解之則可：如果 能夠解釋清楚這個笑話就算了。桑：作動詞，采桑。去之：離開他，近于現(xiàn)在的 離婚。曠：荒廢，也指失職。17 .解釋下面短語的意思。(4分)(1)私臣(2)齊地方千里(3)面刺寡人 (4)子何笑(5)俱之田18

19、.用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。(4分) (1) 能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。（2） 今吾伐國失國，是吾曠也。19 .選出對上面兩段文字理解有錯的一項(xiàng)是（2分）【】A.甲文中的鄒忌具有善于觀察分析事物的能力和敏銳的政治眼光。B.甲文語言簡練生動，比如寫齊王聽了諫辭以后，只用了一個“善”字就寫出了齊王 納諫的決心。C.乙文寫被甲士公盧望因?yàn)樽飞Ｅ淦?，以此暗示趙簡子舉兵攻齊的不當(dāng)。D.乙文中的“舉兵而攻齊”“于是罷師而歸”中的“而”都表順接，“其妻怒而去之”中的“而”表修飾。20 .甲乙兩文都記載了古人勸諫君王的故事，說說他們勸諫方式有什么相同之處。（2分）三、寫作（60分）21 .

20、請以“走在路上不孤獨(dú)”為題，寫一篇文章。說明： 要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟，不得抄襲;除詩歌、戲劇外，文體不限；不少于600字； 請勿透露考生信息。中考語文全真模擬試卷參考答案一、積累運(yùn)用（20分）1 .酣、裹、拔、s tn、x m。寫對2個給得1分。2 . （1）雖乘奔御風(fēng)（2）銅雀春深鎖二喬（3）大漠孤煙直，長河落日圓（4）弓如霹 靂弦驚（5）提攜玉龍為君死。寫對一線給一分，該線有錯不給分。3 .BC錯誤。B. “星期五”不是黑人，他和父親也不是被魯濱遜一起救的。C.宋江 是親自騎馬給晁蓋報信的。對一個得2分，對兩個得滿分。4 .“暑光”改成“曙光”；“堅持”后面的分號改成句號；刪除“如果

21、是刮著風(fēng)、下 著雨，他就會在教室里面認(rèn)真的讀書，一刻也不會放棄?！保弧凹罟奈琛闭Z義重復(fù) 刪除一個；“千里之行，始于足下”使用不當(dāng)，改成“堅持就是勝利”、“付出總有 回報”等；“增強(qiáng)”改成“提高”。（改對 1處得1分，得滿分3分為止。其他改法， 只要合理也可。）5 .不設(shè)統(tǒng)一答案，參考示例。同志，您辛辛苦苦畫好了斑馬線，要帶頭從斑馬線過馬路啊。（2分）這幅漫畫反映了有些人過馬路不走斑馬線，不遵守交通規(guī)則。（1分）6 .答案開放性，不設(shè)統(tǒng)一答案。參考：公眾普遍關(guān)注社會問題，并引發(fā)思考；對政府作為的方式與結(jié)果開始關(guān)注；運(yùn) 用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表自己對社會問題的看法；反映了公眾對國民素質(zhì)的焦慮；反映了公眾在國 家發(fā)展中公民意識的增強(qiáng)。（3分，其他答案，言之有理亦可。）二、（共40分）（一）（共4分）7、B （A項(xiàng)是1G和2G手機(jī)的特點(diǎn)。C項(xiàng)不是主要特點(diǎn)。D項(xiàng)是外加信息，文中沒有涉 及。）（2分）8、A （文中沒有說3G是有線通信，它是接收無線數(shù)據(jù)的一種通信方式。）（2分）（二）（共 12 分）2分）9、每一個人都應(yīng)該培養(yǎng)責(zé)任感。（3分） 10、引用論證（1分），強(qiáng)調(diào)了責(zé)任感教育的重要性，更有說服力。（11 .不能，（1分）因?yàn)椤耙苍S”表示估計，說明楊浦中學(xué)的這種做法可以很好