大班科學(xué)教案：消防叔叔了不起吳佳瑛

1、大班科學(xué)教案：消防叔叔了不起（吳佳瑛）設(shè)計(jì)思路： 安全和自我保護(hù)是幼兒園教育的重要內(nèi)容，一般在活動(dòng)中，孩子們不會注意到叔叔勇敢和敏捷的原因還包 括了工具材料、平時(shí)訓(xùn)練等。在新教材里，很多主題的 目標(biāo)中都提到關(guān)系一詞，讓孩子關(guān)注周圍的人、事、物 與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，我考慮此活動(dòng)可以遷移這個(gè)目標(biāo)，通過活動(dòng)，一方面讓孩子發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)消防工具和消防 員之間的關(guān)系，感受人的智慧。另一方面想讓孩子在同 伴互動(dòng)、與消防員的互動(dòng)中積極思考，大膽表達(dá)，同時(shí)了解一些保護(hù)自己的方式。活動(dòng)目標(biāo)：1 、幼兒進(jìn)一步感知消防裝備與消防員工作之間關(guān)系， 了解消防員工作的了不起。2 、幼兒能大膽的與消防員對話，積極、清楚地表達(dá)

2、自己的想法或疑問。懂得著火時(shí)要保護(hù)自己的一些簡單辦法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄像、照片、聯(lián)系好消防員和裝備、幼兒服裝、錄音、事先參觀過消防隊(duì)活動(dòng)過程：、回憶交流1 、回憶去消防隊(duì)參觀的情景。問題：你還記得在消 防隊(duì)里看到什么？2 、簡單交流幼兒間的問題 預(yù)計(jì)幼兒的問題可能會涉及：消防叔叔除了救火還做什么；不同顏色消防帽的用處；車尾上方的燈當(dāng)中的小孔；消防車的車燈為何多；云梯車怎樣救高樓上的朋友等。小結(jié)：消防車和其他車有很多不同。車上有很多工具可以幫助叔叔滅火、救災(zāi)。3 、導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)：想想消防員叔叔自己還需要帶些 東西嗎？此環(huán)節(jié)目的是通過與叔叔間問答的形式，關(guān)注孩子的語言表達(dá)，激發(fā)他的自信，滿足孩子的好奇

3、心。二、感知對話1 、幼兒根據(jù)自己對消防員隨身攜帶工具的興趣，與 消防員對話。主要經(jīng)驗(yàn)：為什么需要這些東西。教師注意在幼兒與消防員之間架起方便溝通的話語橋梁小結(jié)：叔叔救火時(shí)需要這些工具保護(hù)自己、救助別人，這里每樣工具都是有用的。2 、觀察消防服，和消防叔叔比賽穿衣服。1 ）聽鈴聲，猜猜是什么聲音？交流關(guān)于鈴聲的經(jīng)驗(yàn)2 ）想想叔叔聽到鈴聲會做什么？3 ）和叔叔比賽穿衣服，觀察消防服的特征 小結(jié)：放置和折疊的方法不一樣，加上叔叔訓(xùn)練過，所以他們穿著快捷。4 ）老師穿消防服，回憶需要的工具，問題：我是消 防員了，可以救火去嗎？此環(huán)節(jié)重點(diǎn)是對關(guān)系的理解，工具與叔叔滅火救災(zāi)間的關(guān)系，發(fā)展觀察、分析、思維

4、的能力。在與叔叔的互動(dòng)中體驗(yàn)交往的樂趣。三、閱讀體驗(yàn)1 、觀看錄像：訓(xùn)練中的消防員。問題：看叔叔在做 什么？小結(jié)：叔叔的本領(lǐng)2 、思考：小朋友遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦呢？ 幫助幼兒小結(jié)叔叔教的方法，引導(dǎo)幼兒保護(hù)好自己。此環(huán)節(jié)主要感受叔叔訓(xùn)練的不易的同時(shí)提高幼兒自主意識，安全意識。附錄：舊版中班教案 設(shè)計(jì)意圖是中班主題我在馬路邊中的一個(gè)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)引發(fā)了孩子對消防車的興趣。他們開始收集、交流自己對消防車、消防知識的了解，為此，我們帶著孩子們參觀了消防隊(duì)，并請消防員介紹他們感興趣的裝備。孩子們對消防車上的秘密知道得不少，感受到叔叔的勇敢，但是回來后，他們在照片上和活動(dòng)錄像上又發(fā)現(xiàn)新的問題，并且他們沒有

5、見過消防員滅火的 真實(shí)場景，對叔叔自身的防護(hù)、他們的本領(lǐng)了解不夠。我還注意到，在主題目標(biāo)中提到：了解交通設(shè)施及其與人們的關(guān)系。我認(rèn)為在此活動(dòng)上可以遷移這個(gè)目標(biāo)，讓孩子發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)消防工具和消防員之間的關(guān)系。另外，在日益重視的消防安全宣傳四進(jìn)活動(dòng)中，越來越關(guān)注對提高孩子對消防安全的意識，以減少火災(zāi)事故的發(fā)生，培養(yǎng)他們的抗御能力，讓孩子健康成長。所以，我們就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)1. 在比較、討論、共享中進(jìn)一步激發(fā)對消防裝備和 消防員的秘密的興趣。2. 愿意將自己的想法積極的表達(dá)出來。 活動(dòng)準(zhǔn)備 錄像、照片、聯(lián)系好的消防叔叔和他的裝備一套、工具若干、幼兒的服裝一套、錄音活動(dòng)過程1. 激發(fā)興趣 回憶上

6、次在消防隊(duì)里看到什么？引出需要解決的一些問題，進(jìn)行詢問（說明：1、 語言上和第三者的互動(dòng)對幼兒更是一種挑戰(zhàn)。2、由于消防車內(nèi)部非常復(fù)雜，讓幼兒尋找無疑存在一定障礙，如表述不清，時(shí)間上拖沓，專業(yè)性東西多。與他們生活范圍聯(lián)系不強(qiáng)。3、問題不是憑空想象的，只有對事物有了一定的了解，才會產(chǎn)生問題。他們提出的問題既有個(gè)性的也有共性的，這種認(rèn)知沖突可以在交流分享中整合提升他們的經(jīng)驗(yàn)。） 小結(jié)并提出消防車上有那么多用具可以幫忙，那消防員叔叔自己還需要帶些東西嗎？2. 感知討論： 詢問除了車上這些東西自己還要帶東西嗎？原來叔叔需要一些可以幫助他救人并且保護(hù)自己的東西，猜猜看哪些工具是叔叔需要的？要這個(gè)做什么用

7、？（說明 1、 選擇 5 樣?xùn)|西比較適和幼兒，易于觀察、比較。2、體現(xiàn)一種經(jīng)驗(yàn)的連續(xù)性有效性。從提問到討論，后一個(gè)活動(dòng)成為前一個(gè)活動(dòng)的遞進(jìn)。）消防服。（警鈴想起）什么聲音？這個(gè)鈴聲是在告訴叔叔什么呢？今天我們來做小小消防員和叔叔比賽穿衣服好嗎？。（說明：1. 具體形象的比賽讓幼兒真實(shí)感受到消防叔叔的速度，自然產(chǎn)生一種敬佩。2. 焦點(diǎn)集中，活動(dòng)緊湊，孩子的興趣更高。）想想為什么叔叔穿得這么快？我穿上消防服提問：我可以像叔叔一樣救火出警了嗎？我要帶上什么？這些東西我都帶好了可以去嗎？你們上次看到叔叔訓(xùn)練些什么？（說明：1. 對孩子發(fā)現(xiàn)答案的再現(xiàn)和肯定，消防服為何穿得那么快。2. 對所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)的

8、回憶可以起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。新受的東西讓孩子反復(fù)體驗(yàn)才能達(dá)到好的效果。）3. 體驗(yàn)觀摩 看叔叔在做什么？ 小結(jié)：原來他們還要天天練本領(lǐng)，這樣在救火時(shí)既能飛快地趕到著火的地方，又能救助別人，保護(hù)自己。你們想做消防員嗎？（ 說明： 1. 對先前若干問題的回應(yīng)。2. 速度一個(gè)比一個(gè)快，感受消防叔叔的不尋常、不容易，激發(fā)孩子熱愛叔叔的情感。）活動(dòng)反思1. 注重孩子的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)是非常重要的。整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容的交流討論都從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，在他們已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成、組合為新的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)消防叔叔了不起之前，我們參觀了消防隊(duì)里的部分裝備，孩子們對消防車和消防叔叔的生活有了初步的了解。通過這次活動(dòng)，他們知道消防員叔叔除了車上有救助別人的東西還要有自我防護(hù)的物品等。2. 整個(gè)活動(dòng)能注意多方面的整合，尤其是情感上的關(guān)愛、愉快體驗(yàn)；數(shù)概念的組合：數(shù)數(shù)叔叔一共要幾樣防護(hù)品、左邊的大大、中間的小黑、右邊的小?。怀ＷR性的如水帶的扁與粗的變化、工具的不同等。3. 師生關(guān)系融和，互動(dòng)自然，語言上比較幽默。整個(gè)活動(dòng)孩子的注意集中，主動(dòng)性很高。他們敢于提問，積極參與，大膽表達(dá)自己的見解。4. 學(xué)