小學(xué)四年級(jí)上冊數(shù)學(xué)鞏固復(fù)習(xí)題

1、小學(xué)四年級(jí)上冊數(shù)學(xué)鞏固復(fù)習(xí)題第一題100500讀作：這題檢查學(xué)生對零的讀法是否掌握。2 選擇填空：207003040 270003400 270003040讀出一個(gè)零：讀出二個(gè)零：所有的零都不讀出來：這題不僅檢查學(xué)生對零的讀法，而且讀零的個(gè)數(shù)更讓學(xué)生明白零的位置影響著零的讀法。第二題1、在 ( ) 里填上合適的數(shù)120( )599 Q 120 萬 9( )467 Q 10 萬 3857( )20 弋 38570004( )9200 弋 48 萬(5)780( )4938 Q 7800 萬(6)9( )000999 Q 1 億 這題涵蓋了取一個(gè)數(shù)的近似的方法，而且比較靈活。2、19D 5638Q

2、200萬，口里應(yīng)該填()。這題不僅包含了取近似數(shù)的方法，而且還逆著運(yùn)算，比較靈活。第三周1、 8個(gè)十萬和10個(gè)一組成的數(shù)是( ) 。這題集讀數(shù)、寫數(shù)、和數(shù)的組成這些知識(shí)點(diǎn)為一體，考察學(xué)生對這些知識(shí)點(diǎn)的理解。2、9800160g 億這題億位上沒有數(shù)字，學(xué)生就容易搞錯(cuò)。第四周1. 寫出下面各數(shù)，再省略億位后面的尾數(shù)，改寫成用億作單位的數(shù)。四億九千九百七十萬二億零八百九十六萬五十九億八千三百萬六百二十九億四千萬既訓(xùn)練了學(xué)生的寫數(shù)，又復(fù)習(xí)了用“四舍五入”法取一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。2. 判斷：下明量了一條4 厘米長的線段。( )射線是直線的一半。( )這題考察學(xué)生對線段、射線、直線是否真正理解。第五周1、數(shù)一

3、數(shù)，下面的圖形各有幾個(gè)角?這題有簡單的規(guī)律，根據(jù)射線的條數(shù)可以算出角的個(gè)數(shù)。這題可以訓(xùn)練學(xué)生的思維，及歸納能力。2、每棵樹苗16 元，買 3 棵送 1 棵。一次買3 棵，每棵便宜多少錢?這樣的題型是第一次碰到，又跟生活相關(guān)，題材較好。第七周1、 下面這塊長方形綠地的寬要增加到24 米，長不變。擴(kuò)大后的綠地面積是多少 ?這題是積的變化規(guī)律這一知識(shí)的提高題，隱藏了一個(gè)信息，就是寬擴(kuò)大了3 倍。絕大多數(shù)學(xué)生是想不到用積的變化規(guī)律來解答的，所以這題訓(xùn)練了學(xué)生的思維，拓展了他們解題的思路。2、 水果店里，蘋果5 元 3 千克，香蕉10 元 2 千克，媽媽打算買6 千克蘋果和 4 千克香蕉，應(yīng)付多少錢?這

4、題可以根據(jù)單價(jià)X數(shù)量=總價(jià)的數(shù)量關(guān)系式來解答，但是求蘋果的單價(jià)對四年級(jí)的學(xué)生而言計(jì)算上有困難，所以要尋求其他方法，所以在一定程度上也拓展了學(xué)生的思維。第 8 周：一、判斷：1、兩條直線相交，這兩條直線就互相垂直。( )2、兩條直線相交的交點(diǎn)叫做垂足。( )3、如果甲乙兩條直線互相平行，那么甲叫平行線( )4、不相交的兩條直線叫平行線。( )這幾題判斷題把一些學(xué)生容易忽視的條件隱藏了起來，許多學(xué)生都沒有察覺而上當(dāng)了。第 9周1、以線段AB 為底邊，畫兩個(gè)高2 厘米的平行四邊形。(1) 一共能畫 ( ) 個(gè)這樣的平行四邊形。(2) 這些平行四邊形有什么相同的地方? A B這題考驗(yàn)了同低等高的平行四

5、邊形面積相等這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，為以后的學(xué)習(xí)做鋪墊。2、在同一平面上過直線外一點(diǎn)畫已知直線的垂線可以畫( ) 條。A、1 B、2 C、無數(shù)條這題大部分學(xué)生對直線外盒直線上這兩個(gè)概念有點(diǎn)模糊，造成了題意理解困難。其次這題考察學(xué)生畫垂線的方法。第 10周1、 果園里新栽桃樹和杏樹一共300 棵，杏樹是桃樹的3 倍。杏樹和桃樹各有幾棵?這題是關(guān)于倍數(shù)的知識(shí)，特別是對一倍數(shù)的掌握，對這題起到關(guān)鍵的作用。2、 用一幅三角板可以拼出( ) 度、 ( ) 度和 ( ) 度的鈍角。用三角板拼角滲透了很多知識(shí)點(diǎn)，首先要知道三角板的各個(gè)角的度數(shù)，其次要明確鈍角的概念，最后要有搭配的知識(shí)，這樣，這個(gè)題目就不難了。第 12題

6、1、已知 AX B=240，那么(AX8) X B=( ), (A X 4) X(B + 4)=()。這題運(yùn)用積的變化規(guī)律，只是這種形式第一次出現(xiàn)，可以拓展學(xué)生的思維能力。2、鴕鳥3 小時(shí)能跑216 千米，獵豹的速度比鴕鳥快36 千米 / 時(shí)。獵豹用這樣的速度跑30 分，能跑多少千米?這題考驗(yàn)學(xué)生有關(guān)路程的數(shù)量關(guān)系式，最后的時(shí)間是30 分，不到1 小時(shí)，學(xué)生會(huì)忽視，這樣的題型可以提高學(xué)生思維的寬度。第 12題1、700+ D=860,除數(shù)是()。這題運(yùn)用逆向思維來求解，訓(xùn)練學(xué)生的思維。2、口 28+ 43的商的整數(shù)部分只有一位，口里能填()。被除數(shù)的前兩位不夠除，再看前三位，這樣商就只有一位。

7、第 13題1、口09 + 36商是兩位數(shù)，口里可以填(),最小可以填()。這題同樣是考驗(yàn)學(xué)生對除數(shù)是兩位數(shù)除法方法的應(yīng)用，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活度。2、5口9 + 52商是一位數(shù)，口里最小可以填(),可以填()。這題在上題的基礎(chǔ)上進(jìn)行了變式，方法一樣，只是比較的數(shù)位不同。第 14題1、王老師帶了918 元去買書，買一套需要35 元，買兩套需要67 元，最多可以買幾套?還剩多少元?這題算出來的套數(shù)是一樣的，不同的是買兩套剩余的錢還可以再買一套。這種新穎題可以訓(xùn)練學(xué)生的常規(guī)思維。2、569+ D2, 口里填()商是一位數(shù)，口里填()商是兩位數(shù)。這題較前面的題型略有不同，從多個(gè)角度來訓(xùn)練學(xué)生的思維。第

8、16題1、 小馬虎在計(jì)算乘法題時(shí)，講85 十位上的數(shù)字看成3，計(jì)算結(jié)果比正確答案少了9200，正確的乘積應(yīng)該是多少?這題是乘法的變式練習(xí)，考察學(xué)生對乘法意義的理解。2、甲、乙兩車同時(shí)從A、 B 兩地相向而行，甲車每小時(shí)行駛40 千米，乙車每小時(shí)行駛50千米，在據(jù)中點(diǎn)20千米處相遇。A、B兩地相距多少千米？通過對這題的解答，有利于提高學(xué)生的思維能力。第 16題1、2+3+4+5+48+49+50=這題讓學(xué)生可以初步接觸高斯求和的解題思維。2、 有七人進(jìn)行擲飛鏢比賽，平均每人得6 分，前 4 名平均得8 分，后 4名平均得4 分。第 4 名得幾分 ？這題既包含平均數(shù)的知識(shí)，又包含了韋恩圖的知識(shí)，讓

9、學(xué)生回顧已學(xué)的知識(shí)。第 17題1、一本故事書120 頁，小明已經(jīng)看了3 天，如果再看12 頁，正好看完這本書。小明平均每天看幾頁？這題把“剩余幾頁”，換了一種說法“如果再看12 頁，正好看完?！睂W(xué)生就很難理解這句話的意思，這里訓(xùn)練學(xué)生的逆向思維。2、三、四、五年級(jí)同學(xué)共植樹108 棵，三年級(jí)比四年級(jí)少18 棵，五年級(jí)比三年級(jí)多植30 棵。三、四、五年級(jí)各植樹多少棵？這題要讓學(xué)生找到一倍數(shù)，把四年級(jí)和五年級(jí)多余的棵樹去掉，得到的棵樹就是三年級(jí)棵樹的3 倍。第 18題1、有一批水果，用大筐裝80 個(gè)可以裝運(yùn)完，用小筐120 個(gè)可以裝運(yùn)完。已知每個(gè)大筐比每個(gè)小筐多運(yùn)15 千克，那么這批水果有多少千克

10、？這題訓(xùn)練學(xué)生解決問題的思維，利用大筐裝的和小筐裝的差算出40 個(gè)小筐可以裝多少個(gè)，再算出120 個(gè)可以裝多少個(gè)。2、在同一平面內(nèi)，兩條直線都和另一條直線平行，則這兩條直線互相( ) 。A. 垂直 B. 平行 C. 相交 D. 位置關(guān)系不確定這題是平行線的拓展知識(shí)，雖然教學(xué)目標(biāo)沒有讓學(xué)生掌握，但也要讓學(xué)生了解。第 19題1、口=+ A+D=48。=252+4 =() =() 0=()這題運(yùn)用了替代的數(shù)學(xué)思想。2、從多位數(shù)2395898012中劃去5 個(gè)數(shù)字，使剩下的5 個(gè)數(shù)字(前后順序不變 ) 組成的五位數(shù)，這個(gè)五位數(shù)是( ) 。這題比較新穎，容易讓學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的理解。這樣的訓(xùn)練可以提高學(xué)生思維能力。第 20 題1、正方形的四個(gè)角剪下來，可以拼成一個(gè)( C ) 。A. 銳角 B. 鈍角 C. 平角 D. 直角這題考的是四邊形的內(nèi)角之和，題型比較新穎。2、 100萬枚 1 元硬幣大約重6噸，照這樣推算，1 億枚的硬幣大約重( )噸。 6 60 600 6000這題讓學(xué)生利用倍的知識(shí)在解決問題。第 21 題1、 401 班有圖書120本，402班有圖書220本。現(xiàn)在402班每次送給40班5 本，送幾次以后，兩班