小學教師師德師風自查報告

1、最新資料歡迎閱讀小學教師師德師風自查報告范文【1】通過開展“師德師風”教育活動，不但提高了教師的自我道德修 養(yǎng)，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，是 促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。現(xiàn)將我學習后的自查情況匯報如 下：1 、在愛崗敬業(yè)方面，做為一名人民教師，重要任務是教學工作。 我認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié)，精心備課，認真上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對各種差異的學生，我 詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，做到因 材施教，對不同特點的學生采用不同的方法。根據(jù)學生的不同愛好， 鼓勵學生全面發(fā)展。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理

2、，和 學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、譏諷、歧視學生，不 體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看，用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步，以長善救失。2 、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變， 發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質(zhì)的不斷提 高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的 提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、 管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相 比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。 在工 作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務知識掌握不夠，沒

3、有意識到 業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。3、在嚴謹治學方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、 積極，只滿足于完成領(lǐng)導交給的現(xiàn)有任務，在工作中遇到難題，不善 于思考，動腦筋。對業(yè)務知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然 感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、 鍥 而不舍，持之以恒的學習精神和態(tài)度，在業(yè)務鉆研上存在依賴性，缺 乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作。整改措施：1 、加強政治理論學習，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，堅定正 確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責任感、 事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好自己的本職工作，為 人民的

4、教育事業(yè)貢獻力量。2 、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本 職工作，刻苦鉆研業(yè)務，虛心學習，認認真真做事。確立“學生為本、 德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務學習，要有創(chuàng)新精神， 多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的 表率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事 做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天 做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極 促進自身能力的不斷提高。3 、嚴謹治學，結(jié)合教學特點，因材施教，根據(jù)學生基礎(chǔ)知識較差的現(xiàn)狀，采取多種教學方法，逐步提高學生的知識水平。盡職盡責 地做

5、好教育教學工作，樂教，以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。 在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所 急，全心全意做好教育教學各項工作。4 、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信 其道”的教學境界。學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師, 我應該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進行引導，使學生認識 到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學生從內(nèi)心認識到， 進而自覺糾正。在以后的教學中，要牢固樹立服務學生和家長的意識， 規(guī)范自己 的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生 ，家長， 社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。范文【

6、2】通過師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān) 系教育事業(yè)的成敗，學高為師，身正為范。師德是教師最重要的素質(zhì)， 加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。 因此，師德師風的好壞 往往影響和決定 了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書， 還要育好人，各方面都要為人師表，這使我更加深刻地認識到加強師 德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操， 才能以德 治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人 在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：1 、政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政

7、 治素質(zhì)，學習教育法、教師法，按照中小學教師職業(yè)道德規(guī) 范嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)， 為人師表。2 、在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能 力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗 敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職 盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生堅持“一切為 了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的 全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、 相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā) 現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做

8、到不體罰或變相體罰學 生。加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習 積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。3 、在為人師表方面，作為一名教師，我深深體會到自己的一言 一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以在平時的工作中，我時刻注重 自己的言行舉止，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。 做事堅持原 則，誠實正直，以身作則，言行一致，具有良好的職業(yè)審美情感。遵 守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做 出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。修飾 打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體。4、在團結(jié)協(xié)作方面，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他

9、們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗, 奉獻”內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源：1 、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入 研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。其根源于缺乏學習的自覺性與 主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造， 對學習沒有做到長期 堅持，由此導致了很多工作原地踏步。2 、對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴格，有 拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效 率。3 、開拓精神不強，只注重平時的課堂教學，在本校聽聽課、評 評課，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié) 下來，很少寫教研論文，只做井底

10、之蛀。 對學無止境的教學業(yè)務，沒有深入的鉆研。在教學工作中，對終身學 習還認識不夠，只停留在學習的表面。這樣，在工作教學中，存在有 時感到學的知識還不夠，認識到終生學習的重要性。4 、產(chǎn)生這些問題的原因：一是自己放松了學習及對自己的要求； 二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進行系 統(tǒng)的規(guī)劃、整理。針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見 如下:1 、認真學習教育教學理論，積極參加學校和教育部門組織的有 關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上。做到精益求精。2 、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方3 、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻 精神。在學

11、習中，我逐漸理解和發(fā)現(xiàn)自己離一名優(yōu)秀的教師標準還很 遠，我深刻地認識到，在今后的工作中要克服這些缺點，堅持學習教 育法、教師法，以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，依法 治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的 教育事業(yè)，在教育教學工作實踐中，不斷轉(zhuǎn)變教育、觀念，創(chuàng)新思維 方式，努力學習新的教學理論、與時俱進，改進教育教學方法，建立 新型的師生關(guān)系，做學生喜愛的一位合格的好老師。范文【3】師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設是教師隊伍建設最為重 要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響 著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風 的好壞。

12、教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，這 使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。 教師首先自己要 有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學 生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自 我剖析：1 、政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政 治素質(zhì)，學習教育法、教師法，按照中小學教師職業(yè)道德規(guī) 范嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)， 為人師表。2 、在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能 力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗 敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事

13、業(yè)而努力奮斗，盡職 盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生堅持“一切為 了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的 全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、 相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā) 現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學 生。加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習 積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。3 、在為人師表方面，作為一名教師，我深深體會到自己的一言 一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以在平時的工作中，我時刻注重 自己的言行舉止，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。 做事

14、堅持原 則，誠實正直，以身作則，言行一致，具有良好的職業(yè)審美情感。遵 守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做 出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。修飾 打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體。4 、在團結(jié)協(xié)作方面，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重 同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。范文【4】我通過第一階段師德師風教育學習，我對師德師風集中教育活動 的認識有了很大的提高，政治信念更加堅定，工作的熱情更高了，干勁更足了。按照教育局關(guān)于師德師風集中教育活動第二階段的要求， 我認真“回頭看”，認真進行討論查擺，深刻剖析自己，現(xiàn)將自查情 況匯

15、報如下：一、在個人修養(yǎng)方面：1 、有時候控制不了自己的情緒，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜， 這樣對工作造成了一定的影響。2 、對終身學習還認識不夠，只停留在學習的表面，認為自己學 懂啦，不再深入。這樣，在工作教學中，存在有時感到所學的知識還 不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng)造一片屬于自 己的藍天需要付出更多的艱辛。3 、滿足于過得去的工作作風，對政治理論學習、政策、教育法 規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。二、在教育教學方面：1 、教學方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待于進一步提高。2 、堅持做到不體罰或變相體罰學生。 在與家長的交往中不收禮、 不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家

16、教。3 、沒有真正深入學生中間去了解學生（特別是差生），三、整改措施找準問題，剖析原因，努力做到自查自糾，在今后的工作中要克 服這些缺自身師德師風建設，在思想上樹立為教學奉獻的精神， 在行 動上樹立傾心教學的典范。1 、切實加強政治理論學習，尤其是領(lǐng)，結(jié)合先進性教育活動，增強黨性鍛煉的自覺性，進一步明確前進的方向。爭取堅持每天看黨 報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質(zhì)。2 、加強業(yè)務知識學習，增強終身學習的意識，努力提高綜合素 質(zhì)。首先從實踐中學，同時勤于從書上學，學習自己主管工作的專業(yè) 知識，提高寫作能力，提高管理水平。學習教育教學理論，業(yè)精于勤, 才使人信服。其次向挫折

17、和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善 自我，豐富人生。盡可能多地擠出時間深入課堂檢查督促指導教學工 作。3 、堅持理想信念，堅定建設中國特色社會主義的信心；堅持黨的 根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執(zhí)政為民；堅持勤奮工作，兢 兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績；堅持遵守黨的紀律，身體力行地維護 黨的團結(jié)統(tǒng)一；堅持“兩個務必”，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不計名利，勤于工作，恪 盡職守，把畢生精力無私地奉獻給黨和人民的教育事業(yè)。5 、在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育， 提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教 學質(zhì)量。努力做好后進生

18、的轉(zhuǎn)變工作。6 、不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí) 行師德規(guī)范，增強事業(yè)心、責任感，愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生， 為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì) 和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生， 與每一 個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品 質(zhì)。范文【5】我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學 生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn) 對本人教育教學方面的情況進行反思回顧， 找出缺點與不足，以利今 后改正。一、主要存在

19、的問題：1 、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學習， 注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各 方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是 在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面 還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。 歸根到底是缺乏學習 的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造， 對學習沒 有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。2 、做事缺乏預見性。在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學生進行及時的 教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己 放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。3 、與任課老師之間的溝通不夠。在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取