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文檔簡介
1、最新資料歡迎閱讀小學教師師德師風自查報告范文【1】通過開展“師德師風”教育活動,不但提高了教師的自我道德修 養(yǎng),也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,是 促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。現(xiàn)將我學習后的自查情況匯報如 下:1 、在愛崗敬業(yè)方面,做為一名人民教師,重要任務是教學工作。 我認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié),精心備課,認真上課,作業(yè)、試卷即做即改,全收全改。面對各種差異的學生,我 詳細了解每一位學生的特點,深入了解每位學生的心理特點,做到因 材施教,對不同特點的學生采用不同的方法。根據(jù)學生的不同愛好, 鼓勵學生全面發(fā)展。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理
2、,和 學生心心相連,尊重學生的個體差異,不諷刺、譏諷、歧視學生,不 體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步,以長善救失。2 、課余時間,自學不夠,學習的層次不高。當今世界瞬息萬變, 發(fā)展迅速。要適應這種變化,只有加強學習,注重自身素質(zhì)的不斷提 高,做到與時俱進?;仡櫼炎哌^的路,雖然各方面或多或少有一定的 提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、 管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相 比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。 在工 作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對業(yè)務知識掌握不夠,沒
3、有意識到 業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。3、在嚴謹治學方面不夠深,工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、 積極,只滿足于完成領(lǐng)導交給的現(xiàn)有任務,在工作中遇到難題,不善 于思考,動腦筋。對業(yè)務知識的掌握不夠重視,缺乏敬業(yè)精神。雖然 感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、 鍥 而不舍,持之以恒的學習精神和態(tài)度,在業(yè)務鉆研上存在依賴性,缺 乏創(chuàng)新精神,沒有創(chuàng)造性地開展工作。整改措施:1 、加強政治理論學習,不斷提高自己的思想道德素質(zhì),堅定正 確政治方向,樹立正確的世界觀,人生觀、價值觀,以高度的責任感、 事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好自己的本職工作,為 人民的
4、教育事業(yè)貢獻力量。2 、加強自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質(zhì),熱愛本 職工作,刻苦鉆研業(yè)務,虛心學習,認認真真做事。確立“學生為本、 德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務學習,要有創(chuàng)新精神, 多開展創(chuàng)造性的活動,以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的 表率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事 做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天 做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,積極 促進自身能力的不斷提高。3 、嚴謹治學,結(jié)合教學特點,因材施教,根據(jù)學生基礎(chǔ)知識較差的現(xiàn)狀,采取多種教學方法,逐步提高學生的知識水平。盡職盡責 地做
5、好教育教學工作,樂教,以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。 在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所 急,全心全意做好教育教學各項工作。4 、走進學生的心里,尊重學生,教育引導,實現(xiàn)“親其師,信 其道”的教學境界。學生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師, 我應該深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,然后進行引導,使學生認識 到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學生從內(nèi)心認識到, 進而自覺糾正。在以后的教學中,要牢固樹立服務學生和家長的意識, 規(guī)范自己 的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成為學生 ,家長, 社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。范文【
6、2】通過師德師風學習,我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān) 系教育事業(yè)的成敗,學高為師,身正為范。師德是教師最重要的素質(zhì), 加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。 因此,師德師風的好壞 往往影響和決定 了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書, 還要育好人,各方面都要為人師表,這使我更加深刻地認識到加強師 德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操, 才能以德 治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,在此我就我個人 在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析:1 、政治思想方面,本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政
7、 治素質(zhì),學習教育法、教師法,按照中小學教師職業(yè)道德規(guī) 范嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè), 為人師表。2 、在教育教學過程中,我不斷豐富自身學識,努力提高自身能 力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗 敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職 盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生堅持“一切為 了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的 全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),與每一個學生建立平等、和諧、融洽、 相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā) 現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做
8、到不體罰或變相體罰學 生。加強對學生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學習 積極性,努力提高教育教學質(zhì)量。3 、在為人師表方面,作為一名教師,我深深體會到自己的一言 一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以在平時的工作中,我時刻注重 自己的言行舉止,能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。 做事堅持原 則,誠實正直,以身作則,言行一致,具有良好的職業(yè)審美情感。遵 守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做 出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。修飾 打扮適合教師身份,做到了儀表端莊,整潔得體。4、在團結(jié)協(xié)作方面,我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他
9、們學習,共同討論,探索教學規(guī)律。經(jīng)過近階段的師德師風教育學習,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗, 奉獻”內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源:1 、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入 研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。其根源于缺乏學習的自覺性與 主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造, 對學習沒有做到長期 堅持,由此導致了很多工作原地踏步。2 、對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴格,有 拖拉的現(xiàn)象,領(lǐng)導安排了工作,缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,因此影響了工作效 率。3 、開拓精神不強,只注重平時的課堂教學,在本校聽聽課、評 評課,沒有把教學經(jīng)驗總結(jié) 下來,很少寫教研論文,只做井底
10、之蛀。 對學無止境的教學業(yè)務,沒有深入的鉆研。在教學工作中,對終身學 習還認識不夠,只停留在學習的表面。這樣,在工作教學中,存在有 時感到學的知識還不夠,認識到終生學習的重要性。4 、產(chǎn)生這些問題的原因:一是自己放松了學習及對自己的要求; 二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系 統(tǒng)的規(guī)劃、整理。針對性以上缺點,本人提出整改和努力意見 如下:1 、認真學習教育教學理論,積極參加學校和教育部門組織的有 關(guān)學習活動,把時間用在業(yè)務鉆研上。做到精益求精。2 、加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方3 、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助,發(fā)揚奉獻 精神。在學
11、習中,我逐漸理解和發(fā)現(xiàn)自己離一名優(yōu)秀的教師標準還很 遠,我深刻地認識到,在今后的工作中要克服這些缺點,堅持學習教 育法、教師法,以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己,依法 治教,依法從教,為人師表,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的 教育事業(yè),在教育教學工作實踐中,不斷轉(zhuǎn)變教育、觀念,創(chuàng)新思維 方式,努力學習新的教學理論、與時俱進,改進教育教學方法,建立 新型的師生關(guān)系,做學生喜愛的一位合格的好老師。范文【3】師德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設是教師隊伍建設最為重 要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響 著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風 的好壞。
12、教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,這 使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。 教師首先自己要 有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學 生全面發(fā)展,在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自 我剖析:1 、政治思想方面,本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政 治素質(zhì),學習教育法、教師法,按照中小學教師職業(yè)道德規(guī) 范嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè), 為人師表。2 、在教育教學過程中,我不斷豐富自身學識,努力提高自身能 力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗 敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事
13、業(yè)而努力奮斗,盡職 盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生堅持“一切為 了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的 全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),與每一個學生建立平等、和諧、融洽、 相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā) 現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學 生。加強對學生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學習 積極性,努力提高教育教學質(zhì)量。3 、在為人師表方面,作為一名教師,我深深體會到自己的一言 一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以在平時的工作中,我時刻注重 自己的言行舉止,能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。 做事
14、堅持原 則,誠實正直,以身作則,言行一致,具有良好的職業(yè)審美情感。遵 守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做 出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。修飾 打扮適合教師身份,做到了儀表端莊,整潔得體。4 、在團結(jié)協(xié)作方面,我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重 同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規(guī)律。范文【4】我通過第一階段師德師風教育學習,我對師德師風集中教育活動 的認識有了很大的提高,政治信念更加堅定,工作的熱情更高了,干勁更足了。按照教育局關(guān)于師德師風集中教育活動第二階段的要求, 我認真“回頭看”,認真進行討論查擺,深刻剖析自己,現(xiàn)將自查情 況匯
15、報如下:一、在個人修養(yǎng)方面:1 、有時候控制不了自己的情緒,容易發(fā)脾氣,顯得很不冷靜, 這樣對工作造成了一定的影響。2 、對終身學習還認識不夠,只停留在學習的表面,認為自己學 懂啦,不再深入。這樣,在工作教學中,存在有時感到所學的知識還 不夠用,沒有較好的寫作能力,在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng)造一片屬于自 己的藍天需要付出更多的艱辛。3 、滿足于過得去的工作作風,對政治理論學習、政策、教育法 規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。二、在教育教學方面:1 、教學方法創(chuàng)新不夠,課堂效率有待于進一步提高。2 、堅持做到不體罰或變相體罰學生。 在與家長的交往中不收禮、 不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家
16、教。3 、沒有真正深入學生中間去了解學生(特別是差生),三、整改措施找準問題,剖析原因,努力做到自查自糾,在今后的工作中要克 服這些缺自身師德師風建設,在思想上樹立為教學奉獻的精神, 在行 動上樹立傾心教學的典范。1 、切實加強政治理論學習,尤其是領(lǐng),結(jié)合先進性教育活動,增強黨性鍛煉的自覺性,進一步明確前進的方向。爭取堅持每天看黨 報、黨刊、或電視新聞,適當記錄要點,以提高自己的政治素質(zhì)。2 、加強業(yè)務知識學習,增強終身學習的意識,努力提高綜合素 質(zhì)。首先從實踐中學,同時勤于從書上學,學習自己主管工作的專業(yè) 知識,提高寫作能力,提高管理水平。學習教育教學理論,業(yè)精于勤, 才使人信服。其次向挫折
17、和教訓學,不斷加以改進和提高,以致完善 自我,豐富人生。盡可能多地擠出時間深入課堂檢查督促指導教學工 作。3 、堅持理想信念,堅定建設中國特色社會主義的信心;堅持黨的 根本宗旨,始終不渝地做到立黨為公、執(zhí)政為民;堅持勤奮工作,兢 兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績;堅持遵守黨的紀律,身體力行地維護 黨的團結(jié)統(tǒng)一;堅持“兩個務必”,永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,不計名利,勤于工作,恪 盡職守,把畢生精力無私地奉獻給黨和人民的教育事業(yè)。5 、在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育, 提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學習積極性,努力提高教育教 學質(zhì)量。努力做好后進生
18、的轉(zhuǎn)變工作。6 、不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí) 行師德規(guī)范,增強事業(yè)心、責任感,愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生, 為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì) 和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生, 與每一 個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品 質(zhì)。范文【5】我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學 生要有慈母般的愛心,為了培育自己高尚的師德,塑造良好形象,現(xiàn) 對本人教育教學方面的情況進行反思回顧, 找出缺點與不足,以利今 后改正。一、主要存在
19、的問題:1 、課余時間,自學不夠,學習的層次不高。當今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應這種變化,只有加強學習, 注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時俱進?;仡櫼炎哌^的路,雖然各 方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是 在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面 還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。 歸根到底是缺乏學習 的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造, 對學習沒 有做到長期堅持,總是給自己找借口,由此導致了工作原地踏步。2 、做事缺乏預見性。在班級管理中,有時候不能在事情發(fā)生之前,對學生進行及時的 教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己 放在被動的位置,有時會手忙腳亂,事倍而功半。3 、與任課老師之間的溝通不夠。在學生的管理方面,與任課老師之間的溝通太少,有時僅憑自己的直觀行事,隨心所欲缺乏圓潤靈活性,因而不能完全取
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