新教師發(fā)言稿匯編5篇

1、新教師發(fā)言稿匯編 x 篇親愛的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔新教師發(fā)言稿匯編 x 篇， 這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相信您通過閱讀這篇文檔， 一定會有所收獲。 假若親能將此文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動力。新教師發(fā)言稿篇 x尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：各位好！自從進(jìn)入八圩中心幼兒園的那一刻起， 我就明白自己肩頭責(zé)任有多重大， 心頭壓力有多沉重。 因為我知道從校門走進(jìn)園門X、與班主任齊心協(xié)力共同管理好班級。我相信態(tài)度決定一切！ 人的能力有強弱， 但只要心中有了一定要把班級帶好的想法，哪怕能力欠缺， 相信經(jīng)過兩位老師的通力合作， 一定會把班級管理得緊緊

2、有條。寧可自己多做點，吃虧點，不要緊，因為最終換來的是對方的理解和配合。 兩個人出現(xiàn)意見分歧， 一定要多交流溝通，達(dá)成共識，形成良性循環(huán)效果， 用自己的行動去影響對方， 這是我進(jìn)入八圩中心幼兒園后園中每一位老師所帶給我的影響。語言落實到行動，才能顯現(xiàn)工作的效率。想了就做，不要猶豫， 有時想得好不一定做得好， 所以只有在實踐操作中才能完善想法，邊想邊做才能提高工作效率。2、班中幼兒無小事，一發(fā)現(xiàn)問題要及時處理，哪怕是幼兒的一個小動作。 把問題解決在事情發(fā)生的萌芽狀態(tài)， 細(xì)心處理幼兒之間的每一件事。處理問題堅持原則， 不放任自流， 任其 發(fā)展。 “沒有規(guī)矩不成方圓?！睂τ谟變阂嗉壋Ｒ?guī)， 這不

3、 是對幼兒的約束，而是為了更有序地開展各種活動。X、不要低估幼兒的能力，其實幼兒的能力在我們老師的引導(dǎo)下能發(fā)展到我們想象之外的水平， 只要我們多給幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)鍛煉的機會，不要怕他們學(xué)不會。幼兒園的工作是瑣碎的， 感謝幼兒園對我的信任，在本學(xué)期讓我擔(dān)任中一班的搭班老師， 所以本學(xué)期我在班級管理方面制定了幾個目標(biāo)：X、和班主任蔣老師一起共同合作帶好班級，抓好班級常規(guī)，因為中班現(xiàn)在是關(guān)鍵。2、細(xì)心對待、處理每位幼兒所表現(xiàn)的情況。家長所反饋的意見及時交流溝通，家園同步教育。X、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，發(fā)展幼兒的各方面能力。學(xué)無止境。沒有最好，只有更好！我要學(xué)的還很多，書本上欠缺的地方在實踐中要得到提高。

4、如在班級管理方面 （怎樣對待班中特別不聽話的“調(diào)皮鬼” ，在幼兒中建立威信） ； 在環(huán)境布置方面 （怎樣為幼兒創(chuàng)設(shè)特別而有利的環(huán)境， 便于幼兒更有效地操作和學(xué)習(xí)， 每次更換時能更方便快捷） ； 在教學(xué)機智方面 （怎樣能更完善周密地處理幼兒或家長之間的突發(fā)事件） ；在基本功方面 （怎樣能擠出時間來訓(xùn)練基本功， 抽出空余去看書充實自己，很好地調(diào)配工作、學(xué)習(xí)與休息的時間） 等等。 我想我要多看多問多反思。多看相關(guān)方面的文章， 多問有經(jīng)驗的老師， 多思考工作中的問題。 積極把握、 利用幼兒園為我們創(chuàng)設(shè)的各種互相學(xué)習(xí)交流的活動條件，相信我一定會努力而有所收獲的！“海闊憑魚躍， 天高任鳥飛”成為一名新教師

5、是機遇也是挑戰(zhàn)。作為一名新教師， 在以后的工作中， 要以成為一位“名師”為奮斗目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，提高自身水平，不斷進(jìn)娶愛崗敬業(yè)、厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去； 把自己的一片愛心奉獻(xiàn)給幼兒，真誠的為每一個幼兒的成長和發(fā)展服務(wù)。讓自己在這個神圣的崗位上實現(xiàn)人生價值。最后，我想跟各位新老師再共勉幾句：初為人師，苦中多樂；立志從教，一生常樂！踏踏實實做人，勤勤懇懇做事！謝謝各位！新教師發(fā)言稿篇 2各位老師：各位好！ 轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)見習(xí)一年的時間了。 從學(xué)校畢業(yè)踏上了工作崗位， 就擔(dān)任了一年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)并兼學(xué)校電腦課程。 由于所學(xué)專業(yè)不是數(shù)學(xué)， 一下子教數(shù)學(xué)， 尤其是一年級，對我來說是

6、難上加難。一開始上課的時候手足無措、緊張心慌，摸不著頭腦、拎不清重點， 急于把本節(jié)課知識講授完， 就象一個人在表演一樣，忽略了學(xué)生的存在， 講課時不能面向全體學(xué)生， 而且課堂組織能力也很不好。 由于自己不得法的教學(xué)， 原本不懂事的一年級學(xué)生更加心不在焉了，大多同學(xué)開始講話， 甚至在課堂上吵鬧， 完全無視我的存在，可我卻一籌莫展，望著亂糟糟的學(xué)生， 心情甚是沮喪， 指導(dǎo)老師告訴我： 一年級一開始不要急著上課要先抓好紀(jì)律，只要紀(jì)律抓好以后的課就好上了。 聽了她的話心里暗想， 抓好紀(jì)律或許應(yīng)該讓學(xué)生怕我吧。于是，和風(fēng)細(xì)雨化作了判官臉，走進(jìn)教室的是繃緊的肌肉，板起的臉孔，以期從嚴(yán)管理能奏效。學(xué)生表面是

7、被我的“威嚴(yán)”嚇住了，卻不愛搭理，課堂上學(xué)習(xí)不積極，還是我自說自話的多。 后來李老師指正我：你自己看似很有威信， 但這樣會拉大你跟學(xué)生之間的距離， 師生之間在心理上很容易產(chǎn)生“敵對”情緒，形成隔膜。你要學(xué)會使用一些兒童語言，讓學(xué)生喜歡你，不能一節(jié)課都是繃著臉， 學(xué)生不喜歡這樣的老師， 更別指望聽你的課和配合你了。 在和李老師的交談中， 我突然明白了過于寬松和嚴(yán)厲都是不可取的， 原來教學(xué)還需要藝術(shù)，并不僅僅是教知識那么簡單。在學(xué)習(xí)和實踐中， 尤其學(xué)習(xí) 塑造陽光心態(tài)后我更加明白了首先老師要有陽光心態(tài)， 要讓自己的語言充滿陽光。 一年級的小朋友，因為他們還小， 對他們的教育不能講大道理， 不能太深了

8、。要淺顯易懂、充滿情趣，在慢聲細(xì)語中進(jìn)行。所以，一定要有耐心，十分的耐心。 而這種耐心的養(yǎng)成和堅持， 就是一種陽光的心態(tài)。在這點上我會繼續(xù)努力的，帶著微笑走進(jìn)課堂， 盡量在課堂不讓學(xué)生感到沉悶。其次，我明白了要改變態(tài)度面對壓力。 老實說， 我們學(xué)校是一所各種常規(guī)工作和活動都抓得比較扎實的學(xué)校， 可這一切對我這個剛走出校門的人來說就顯得很不適應(yīng)， 覺得工作沒有頭緒一直處理不完。困惑時，李老師開導(dǎo)我： 學(xué)校布置的各項工作都是有意義的， 如果你把它當(dāng)做單獨的一件事來做， 你會覺得學(xué)校怎么會有這么多事，一直都做不完， 但如果你換個角度看， 把那項工作跟你的教學(xué)聯(lián)系起來， 滲透你的教學(xué)， 就能起到兩全其

9、美的作用， 既完成學(xué)校布置的工作又加深學(xué)生對所學(xué)知識的進(jìn)一步認(rèn)識。我認(rèn)識到我應(yīng)改變自己對待工作的態(tài)度。當(dāng)我學(xué)會了改變心態(tài)看待我的工作和學(xué)生后， 發(fā)現(xiàn)自己不再那么悲觀了，我發(fā)現(xiàn)雖然我在工作上還沒有作出什么成績，但與自己剛踏上崗位后卻有很大的改觀.一年來，我做了幾方面的努力：X、認(rèn)真鉆研教材，預(yù)設(shè)孩子們學(xué)習(xí)新知識可能會由現(xiàn)的困難， 及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施； 每堂課之前努力做好上課的準(zhǔn)備，比如對第二天要講的內(nèi)容，預(yù)先列出提綱，做到教材心中有數(shù)。2、做好課后輔導(dǎo)工作。一年級學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，課堂上不認(rèn)真。 因此在時間上， 我把中午的時間利用了起來， 我讓先來上學(xué)的同學(xué)練習(xí)幾道當(dāng)天課堂上所講

10、授內(nèi)容的問題，檢查他們作業(yè)的情況， 做到自己心中有數(shù)，然后再統(tǒng)一評講。對學(xué)困生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。X、積極參與聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。聽過許多老師的課， 不管是公開課還是常態(tài)課， 他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來，循序漸進(jìn)的， 一切都好象是水到渠成的， 這都需要我努力去學(xué)習(xí)的。 每次聽完課后， 我都會將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。 由于缺乏經(jīng)驗， 在教學(xué)工作中肯定有缺陷，例如，課堂語言平緩，不夠生動等。我想在今后我應(yīng)努力做到以下幾點： 爭取多聽， 多思，多寫， 多交流； 改進(jìn)課堂紀(jì)律調(diào)控； 經(jīng)常向前輩老師們學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識；

11、經(jīng)?？磿?，多充電，多學(xué)習(xí)，多吸收新的信息；在從受教育者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€教育者的過程中有苦有甜， 但是我知道只要我不斷努力，總有收獲的一天。在以后的工作中，我一定會再接再厲，繼續(xù)努力工作。謝謝各位！新教師發(fā)言稿篇 x尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：各位早上好！我叫陳丹丹， 很榮幸，我能夠作為新教師代表站在這里發(fā)言。 首先， 我代表新老師感謝學(xué)校給我們一個實現(xiàn)人生抱負(fù)的機會和展示自我風(fēng)采的舞臺。 我為能成為這個各位庭中的一員感到無比的高興和自豪。 現(xiàn)在， 請允許我代表全體新教師向各位領(lǐng)導(dǎo)、 老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最誠摯的祝福！并對可愛的新同學(xué)們表示最熱烈的歡迎！未踏入茂峰， 我就對

12、茂峰有所了解。 茂峰學(xué)校創(chuàng)辦以來，邁著堅實而穩(wěn)健的腳步，走過了十年歷程。 十年來， 全體茂峰同仁以昂揚的干勁和務(wù)實的精神， 取得了許多驕人的成績！ 十年磨一劍，茂峰已初顯鋒芒！十年時間， 茂峰向社會和學(xué)生家長交出了一份滿意的答卷。茂峰輝煌的過去令我們驕傲。除此之外， 茂峰學(xué)校有著溫馨的校園氛圍、 井然的工作秩序， 還有校領(lǐng)導(dǎo)對師生無微不至的關(guān)懷。 想到以后將在這里與老師們、 同學(xué)們一起為理想和未來拼搏，倍感責(zé)任重大。這對于我們新教師來說， 更意味著鞭策、責(zé)任和使命。作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。我們年輕，我們渴望成長；我們年輕，我們豪情滿懷。當(dāng)然，因為我們年

13、輕，我們也有困惑，剛離開大學(xué)，工作經(jīng)驗不足，我們深感育人教書的道路上，還有很多路要走。但我們相信， 有領(lǐng)導(dǎo)們無微不至的關(guān)懷， 有老教師們的熱心幫助，我們一定能克服前進(jìn)道路上的困難， 超越自己， 盡快成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。在新的學(xué)期里吧， 我們將本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)， 對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度”嚴(yán)格要求自己：在教學(xué)上，我們將做到精心備課，認(rèn)真上課，勤奮務(wù)實，虛心向老教師請教，站穩(wěn)課堂，提高課堂效率，爭取在最短的時間讓自己的教學(xué)工作步入正軌。在工作中， 我們將積極發(fā)揚“團結(jié)合作， 敬業(yè)奉獻(xiàn)”的精神，愛崗敬業(yè)，勤肯工作，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。多聽課， 多思考， 為學(xué)校創(chuàng)建市一級示范學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一

14、份力量。我們相信， 我們一定不會辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望，我們將以滿腔熱情投入到工作中去， 將一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生， 在茂峰實現(xiàn)我們的人生價值。最后， 我代表新教師衷心地祝愿同學(xué)們健康成長， 學(xué)有所成！祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，工作順利！祝愿我們的學(xué)校越來越好，越辦越輝煌！我的演講完畢，謝謝各位。新教師發(fā)言稿篇 x尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：各位好！我很榮幸在這里發(fā)言， 首先， 請允許我代表全體新教師向在場的各位領(lǐng)導(dǎo)、 老師致以本學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福！作為一名新教師， 我深知自己在起步階段存在諸多不足，我的業(yè)務(wù)水平有待提高， 教學(xué)經(jīng)驗有待豐富， 知識領(lǐng)域有待拓寬。在工作中我總會碰到各種各

15、樣的困難， 但作為一名新教師， 年輕就是資本， 現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的時候， 我會在學(xué)習(xí)的過程中變得成熟，我會盡快的適應(yīng)新的工作環(huán)境， 爭取在最短的時間內(nèi)讓自己的教學(xué)工作步入正軌，早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。在教學(xué)實踐中我深刻的意識到， 要想提高教學(xué)質(zhì)量， 首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、 思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想， 盡管課時任務(wù)重， 我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課， 創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境 進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。雖然工作不久，但我從老教師那里積累了不少教學(xué)經(jīng)驗, 學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。一、關(guān)注學(xué)生的參與過程及參與能力。我

16、認(rèn)為在課堂教學(xué)中， 教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂， 時常探究。 要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程， 讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外， 又是情理之中。要在課堂教學(xué)中， 發(fā)揮學(xué)生的自主性， 就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、 觀察到的、 想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。 要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程， 教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每

17、節(jié)課的要求， 做好課前準(zhǔn)備， 帶齊實驗器具， 然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。二、多一點活動時間“我聽說了， 就忘了； 我看見了， 就領(lǐng)會了； 我做過了，就理解了。”這句名言突出了“做”的重要性，深刻地揭示了“探求的意義在于經(jīng)歷”。 在工作不足一月， 我做了各種努力讓學(xué)生在課堂上動手實踐， 成為展示他們探究活動成果的舞臺， 成為學(xué)生獲取知識的樂園。 但如果沒有為學(xué)生提供充足的活動時間作為保證，一切都是空談。因此沒講完一堂課，我都會讓學(xué)生運用已有的知識，自己獨立思考，去解決各種各樣的問題，去經(jīng)歷探索研究的過程，發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能。三、設(shè)計多種活動內(nèi)容，豐富學(xué)生參與的方

18、式。豐富學(xué)生參與的方式， 就是改變過去以教師講、 學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。 科學(xué)課教材的特點非常抽象， 要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。 如果教學(xué)中只是老師講、 學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)， 太干癟了。 如在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下， 勤于動手動腦，仔細(xì)觀察，就會獲得新的科學(xué)理念。小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。 學(xué)生對周圍世界有著強烈的好奇心和探索欲望， 他們樂于動手操作具體形象的物體。 我們要通過科學(xué)教育使學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、 日常生活中遇到的問題， 全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 因此， 不能把上下課的

19、鈴聲當(dāng)作科學(xué)課教學(xué)的起點和終點， 而要在科學(xué)課堂上多做工作， 讓科學(xué)課堂處處充滿科19學(xué)創(chuàng)新的活力，成為科學(xué)的殿堂、開放的場所、創(chuàng)造的樂園。在 今后的教學(xué)工作中，我一定會更加勤于鉆研， 勇于探索，把科學(xué)教學(xué)工作做得更好。我相信， 有各位領(lǐng)導(dǎo)和老教師的言傳身教， 以你們深厚的思想內(nèi)涵，豐富的文化知識， 精湛的教學(xué)技藝，再加上我們誠懇認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度， 不斷進(jìn)取的工作熱情， 我們一定會在最短時間內(nèi)取得最大的進(jìn)步， 我們一定不會讓給予我們殷切期望的領(lǐng)導(dǎo)和老教師失望的，請相信我們！謝謝各位 !新教師發(fā)言稿篇 x尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：各位好！今天，我很榮幸，能夠作為新教師代表上臺發(fā)言， 心中感到無比激動。 學(xué)校為我們新教師創(chuàng)造了一個發(fā)展的平臺， 選派優(yōu)秀教師指導(dǎo)我們的教學(xué)以及班主任工作， 這對于我們無疑是一個最好的學(xué)習(xí)成長的機會。 在此， 我謹(jǐn)代表全體新教師向?qū)W校各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以最崇高的敬意。學(xué)校，是育人的搖籃，教師，作為學(xué)校教育的工作者，肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命。在業(yè)務(wù)水平、教學(xué)經(jīng)驗、 班級管理等方面，我深知與老教師之間的差距。為了盡快達(dá)到科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、生動、新穎的教風(fēng)，我們需要在老教師的帶領(lǐng)下，盡快成熟，盡快完善。因此，我代表新教師保證：第一，樹榜樣，立旗幟。 老教師們就是我