興賢中學(xué)八年級(jí)下期期中語(yǔ)文試題

1、 興賢中學(xué)八年級(jí)下期期中語(yǔ)文試題 （時(shí)間120分鐘，總分150分） A卷（100分） 第1卷（選擇題18分）1、 基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用。（每小題3分，共9分）1下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是：（）（3分）A.熱忱（chén）淳樸（chún） 童稚（zhì） 緋紅（fi）B.和煦（xù） 豁亮（huò） 殷紅（yn） 惟妙惟肖（xiào）C.拮據(jù)（j） 發(fā)酵（jiào）提防（d） 參差不齊（c）D.汲取（jí） 熾熱（chì） 匿名（nì）稱心如意（chèn）2下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

2、 ） （3分）A不記其數(shù) 冥思暇想 談笑風(fēng)生 天翻地覆B相形見拙 川流不息 見異思遷 申張正義C再接再厲 義憤填膺 栩栩如生 截然不同D正襟微坐 惟妙惟肖 迎刃而解 自出新裁 3下面句子成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A老人步履艱難地翻過(guò)一個(gè)山頭，狂風(fēng)吹得他有些搖晃，使他越發(fā)顯得老氣橫秋。B想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。 C西部大開發(fā)既是一項(xiàng)緊迫的任務(wù)，也是一項(xiàng)十分艱巨的工程，不可能一揮而就。只有長(zhǎng)期努力，才能取得成功。 D這家伙明知罪行嚴(yán)重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事也沒有發(fā)生。二、閱讀文言文，完成4-8題（每小題3分，共9分） 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從

3、致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍 生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左

4、佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其 間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。4下列劃線的文言字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 無(wú)從致書以觀（得到） B. 以是人多以書假余（不真實(shí)的）C. 援疑質(zhì)理（引、提出） D. 俟其欣悅（等待）5與“益慕圣賢之道”中的“益”同義的一項(xiàng)是（ ）（3分）A開卷有益 B延年益壽 C良師益友 D精益求精6下列句中加線的“以”字的意義和與用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A無(wú)從致書以觀 B計(jì)日以還 C以是人多以書假余 D不敢出一言以復(fù) 第卷(非選擇題 共82分 )三、翻譯與背誦（10分）7.把第卷文言文閱讀材料中畫

5、橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1) 錄畢，走送之，不敢稍逾約。(2分 )譯文: (2)或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。(2分 )譯文: 8默寫古詩(shī)文中的名篇名句（1） 補(bǔ)寫出下列名句（任選2句填空）（2分） 抽刀斷水水更流 ， 海內(nèi)存知己， 人生自古誰(shuí)無(wú)死， （2）請(qǐng)默寫韓愈的早春呈水部張十八員外。（4分） 早春呈水部張十八員外 韓愈 ， 。 ， 。四，閱讀下文，完成以下問(wèn)題。（12分）（1） 突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個(gè)子那對(duì)濃似灌木叢的眉毛下面，一對(duì)灰色的眼睛射出一道黑豹似的日光，雖然每個(gè)見過(guò)托爾斯泰的人都談過(guò)這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目

6、光就像一把成埕甓的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。令你無(wú)法動(dòng)彈，無(wú)法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何俺飾郜抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種人木三分的審視之下，誰(shuí)都沒法遮遮掩掩。對(duì)此，屠格涅夫和高爾基等上百個(gè)人都怍過(guò)無(wú)可置疑的描述。 （2）這種穿透心靈的審視儀僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍人鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對(duì)眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動(dòng)人的音樂(lè)影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時(shí)，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木

7、不仁神秘莫測(cè)。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像 x射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會(huì)兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)人類面部最富感情的一對(duì)眼睛。可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對(duì)它們恰如其分的描述，說(shuō)出了我們的心里話：“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。”9、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出這兩段文字的主題內(nèi)容。（4分） （1） (2) 10、第（1）段中畫橫線的句子運(yùn)用了-、-等修辭手法，它有什么表達(dá)作用？（2分）11、第（2）段中引用高爾基的話，其作用是？（3分）12、整理為什么寫自己心中偉人平庸粗鄙的一面？（3分）5、 作文（40分）23請(qǐng)你按下面的要求，任選一題。1. 同學(xué)們，回首成長(zhǎng)之路，一定會(huì)

8、有一些值得懷念的往事，難以忘卻的身影，記憶猶新的畫面，如同閃亮的星子（星星），將你記憶的夜空點(diǎn)燃得璀璨而美麗。那星子，或許是父母的關(guān)愛，師長(zhǎng)的教誨，同伴的友情；或許是拼搏的汗水，成功的歡悅，自信的笑顏；或許是懊悔的淚光，成長(zhǎng)的煩惱，青春的思索.那星子雖然已經(jīng)在夜空滑過(guò)，但它所閃耀的光輝卻會(huì)永遠(yuǎn)與你相伴。請(qǐng)選取其中最明亮的，來(lái)銘記你的成長(zhǎng)歲月吧！請(qǐng)以“如星子滑過(guò)夜空”為題，寫一篇600字以上的文章，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，否則扣分。2. “海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高?！弊匀蝗f(wàn)物皆能容納，一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家何嘗不應(yīng)如此呢？容納是包容，是接納，

9、是一種胸懷和氣度它是一個(gè)人人格完善的根本，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的前提。請(qǐng)以“容納”為話題寫一篇不少于600字的議論文，題目自擬。 B 卷（50分）一、詩(shī)歌鑒賞（4分）閱讀下面唐詩(shī)，完成1-2題。 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。 1、“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的兩個(gè)典故，分別用來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人怎樣的思想感情對(duì)該詩(shī)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.首聯(lián)寫自己被棄置在巴山楚水這個(gè)凄涼的地方，度過(guò)了二十多年，飽含了詩(shī)人無(wú)限的酸。B.頷聯(lián)寫歸來(lái)后的感觸，引用典故，隱含他對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)

10、治者的不滿和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、惆悵之情。C.頸聯(lián)中詩(shī)人以“沉舟”“病樹”比喻前人，表達(dá)出詩(shī)人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進(jìn)的積 極進(jìn)取的情懷。D.尾聯(lián)既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀的精神，也給友人以鼓舞。2、這首詩(shī)中運(yùn)用了典故，請(qǐng)把它找出來(lái)。并說(shuō)說(shuō)其中表達(dá)的感情。 二、閱讀課外文言文，完成下列各題（12分）蝜蝂者，善負(fù)小蟲也。行遇物，輒持取，卬其首負(fù)之。背愈重，雖困劇不止也。其背甚澀，物積因不散，卒躓仆不能起。人或憐之，為去其負(fù)。茍能行，又持取如故。又好上高，極其力不已，至墜地死。今世之嗜取者，遇貨不避，以厚其室，不知為己所累，唯恐其不積。及其怠而躓也，

11、黜?xiàng)壷?，遷徙之，亦以病矣。茍能起，又不艾。日思高其位，大其祿，而貪取滋甚，以近于危墜，觀前之死亡不知戒。雖其形魁然大者也，其名人也，而智則小蟲也，亦足哀夫！【注】卬 án：高舉著頭。躓 zhì 仆：跌倒。?。浩v。艾 yì：停止，悔改。3、解釋加線字的意思。（4分）輒持?。?）人或憐之 （ ）茍能行（ ）又持取如故（ ）4、選出加線詞用法不同的一項(xiàng)（ ）。（2分）、以厚其室 、為去其負(fù)、日思高其位 、大其祿5、選出加線詞意思相同的一項(xiàng)（ ）。（2分）、蝜蝂者，善負(fù)小蟲也 今世之嗜取者、其背甚澀 極其力不已、卬其首負(fù)之 人或憐之、雖困劇不止也 雖其形魁然大者也6、這

12、則寓言寫法上有什么特點(diǎn)？ 主要寓意是什么？（4分）四、名著及現(xiàn)代文閱讀（22分）：（一）(4分)故事發(fā)生在1866年，海洋中出現(xiàn)了一種不知名的怪物，阿龍納克斯教授作為一名海洋動(dòng)物的專家，隨遠(yuǎn)征隊(duì)去剿滅怪物，不料卻掉入海中，被怪物一艘名為“鸚鵡螺”號(hào)的潛艇所救。于是，他和神奇的尼摩船長(zhǎng)開始了一段驚險(xiǎn)、神奇的海底旅行。他們登上從未有人到達(dá)過(guò)的南極；目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀景象及凄慘的海底沉船；領(lǐng)略了美麗而又充滿危險(xiǎn)的海底世界. 7、以上文字是19世紀(jì) （國(guó)籍）著名的科幻小說(shuō)和冒險(xiǎn)小說(shuō)作家 寫的 的內(nèi)容簡(jiǎn)述。（3分） 8、請(qǐng)你簡(jiǎn)介尼摩船長(zhǎng)。（1分） （二）閱讀下面的文章，完成下列各題(18分) 讀書

13、瑣憶 琦君我自幼因先父與塾師管教至嚴(yán)，從啟蒙開始，讀書必正襟危坐，面前焚一炷香，眼觀鼻，鼻觀心，苦讀苦背。桌面上放十粒生胡豆，讀一遍，挪一粒豆子到另一邊。讀完十遍就捧著書到老師面前背。有的只讀三五遍就瑯瑯地會(huì)背，有的念了十遍仍背得七顛八倒。老師生氣，我越發(fā)心不在焉。肚子又餓，索性把生胡豆偷偷吃了，寧可跪在蒲團(tuán)上受罰。眼看著裊裊的香煙，心中發(fā)誓，此生絕不做讀書人，何況長(zhǎng)工阿榮伯說(shuō)過(guò)：“女子無(wú)才便是德。”他一個(gè)大男人，只認(rèn)得幾個(gè)白眼字（家鄉(xiāng)話形容少而且不重要之意），他不也過(guò)著快快樂(lè)樂(lè)的生活嗎？但后來(lái)眼看五叔婆不會(huì)記賬，連存折上的數(shù)目字也不認(rèn)得，一點(diǎn)辛辛苦苦的錢都被她侄子冒領(lǐng)去花光，只有哭的份兒。又

14、看母親顫抖的手給父親寫信，總埋怨辭不達(dá)意，十分辛苦。父親的來(lái)信，潦潦草草，都請(qǐng)老師或我念給她聽，母親勸我一定要用功。我才發(fā)憤讀書，要做個(gè)“才女”，替母親爭(zhēng)一口氣。古書讀來(lái)有的鏗鏘有味，有的拗口又嚴(yán)肅，字既認(rèn)多了，就想看小說(shuō)。小說(shuō)是老師不許看的“閑書”，當(dāng)然只能偷著看。偷看小說(shuō)的滋味，不用說(shuō)比讀正經(jīng)書好千萬(wàn)倍。我就把書櫥中所有的小說(shuō)，一部部偷出來(lái)，躲在遠(yuǎn)離正屋的谷倉(cāng)后面去看。此處人跡罕到，又有陽(yáng)光又有風(fēng)。天氣冷了，我發(fā)現(xiàn)廂房樓上走馬廊的一角更隱蔽。阿榮伯為我用舊木板就墻角隔出一間小屋，屋內(nèi)一桌一椅。小屋三面木板，一面臨欄桿，坐在里面，可以放眼看藍(lán)天白云，綠野平疇。晚上點(diǎn)上菜油燈，看西游記入迷時(shí)忘

15、了睡覺。母親怕我眼睛受損，我說(shuō)欄桿外碧綠稻田，比坐在書房里面對(duì)墻壁熏爐煙好多了。我沒有變成四眼田雞，就幸得有此綠色調(diào)劑。小書房被父親發(fā)現(xiàn)，勒令阿榮伯拆除后，我卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)更隱蔽安全處所。那是花廳背面廊下長(zhǎng)年擺著的一頂轎子。三面是綠呢遮蓋，前面是可卷放的綠竹簾。我捧著書靜靜地坐在里面看，絕不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)。萬(wàn)一聽到腳步聲，就把竹簾放下，格外有一份與世隔絕的安全感。我也常帶左鄰右舍的小游伴，輪流地兩三人擠在轎子里，聽我說(shuō)書講古。轎子原是父親進(jìn)城時(shí)坐的，后來(lái)有了小火輪，轎子就沒用了，一直放在花廳走廊角落里，成了我們的世外桃源。游伴們想聽我說(shuō)大書，只要說(shuō)一聲：“我們進(jìn)城去?！本褪倾@進(jìn)轎子的暗號(hào)。在那頂轎子書

16、房里，我還真看了不少小說(shuō)呢。直到現(xiàn)在，我對(duì)于自己讀書的地方，并不要求如何寬敞講究，任是多么簡(jiǎn)陋狹窄的房子，一卷在手，我都能怡然自得，也許是童年時(shí)代的心理影響吧。清代名士張心齋說(shuō)：“少年讀書，如隙中窺月。中年讀書，如庭中賞月。老年讀書，如臺(tái)上望月?！卑讶N不同境界，比喻得非常有情趣。隙中窺月，充滿了好奇心，迫切希望領(lǐng)略月下世界的整體景象。庭中賞月，則胸中自有尺度，與中天明月，有一份莫逆于心的知己之感。臺(tái)上望月，則由入乎其中，而出乎其外，以客觀的心懷，明澈的慧眼，透視人生景象。無(wú)論是贊嘆，是欣賞，都是一份安詳?shù)南硎芰恕?請(qǐng)寫出第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的意思（2分） 正襟危坐：10第兩段中，整理的讀書

17、態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？變化的原因是什么？（3分） 11幼年的整理讀書時(shí)常常選擇哪些場(chǎng)所？這樣的讀書經(jīng)歷給了她哪些影響？（2+2分） 12結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)清代名士張心齋所說(shuō)“少年讀書，如隙中窺月”的理解。（3分） 13關(guān)于讀書，你還有哪些有益的經(jīng)驗(yàn)？寫出來(lái)和同學(xué)一起分享吧。（至少寫兩點(diǎn)）（3分） 14整理擅長(zhǎng)捕捉人物心理活動(dòng)的微妙之處，尤能抓住體現(xiàn)人性深度的心理活動(dòng)。請(qǐng)從第段中找一個(gè)例子做具體分析。（3分） 四、語(yǔ)言運(yùn)用（12分） 一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半死半縷恒念物力維艱。開展“光盤行動(dòng)”，拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”，已經(jīng)成為一種時(shí)尚。成都某中學(xué)也開展了校園“光盤行動(dòng)”的活動(dòng)，請(qǐng)你來(lái)參與。（“光盤

18、”：吃光盤子里的食物）15、（活動(dòng)一）學(xué)校刊出以“光盤行動(dòng)”為主題的校報(bào)，其中“社會(huì)聚焦”欄目刊登了以下三則材料，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，概括出這三則材料的主要內(nèi)容。（不超過(guò)30個(gè)字）（4分）材料一：新華網(wǎng) 有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約500億斤，接近全國(guó)糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧。材料二：華西都市報(bào) 成都市區(qū)一位街道工作人員發(fā)出了“光盤行動(dòng)”倡議，立即得到了社區(qū)居民的大力支持。社區(qū)的廖女士說(shuō)：“生活好了，聚餐的機(jī)會(huì)多了起來(lái)，我們都應(yīng)該珍惜糧食，杜絕浪費(fèi)，社區(qū)發(fā)起在餐桌上節(jié)約的號(hào)召，我們一百個(gè)支持?！辈牧先撼啥既?qǐng)?bào) 記者了解到，目前成都87

19、家餐飲單位紛紛開展“光盤行動(dòng)”，向“舌尖上的浪費(fèi)”說(shuō)“拜拜”，許多酒店推出了“半份菜”“小份菜”“免費(fèi)打包”等服務(wù)項(xiàng)目，引導(dǎo)消費(fèi)者做“光盤一族”。_16、（活動(dòng)二）學(xué)校在餐廳內(nèi)張貼了下面三句宣傳語(yǔ)，你最喜歡哪一句？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）A、“盤中餐，皆辛苦”，請(qǐng)珍惜糧食吧！B、做“光盤一族”，成“節(jié)約達(dá)人”。C、拒絕“餐桌剩宴”，回歸“文明飲食”。我喜歡（ ）句，理由是 17、（活動(dòng)三）學(xué)校“光盤行動(dòng)宣講組”走出校園宣傳，市民積極響應(yīng)，一位黃先生這樣感慨：“請(qǐng)人吃飯，寧愿剩下也不能不夠啊，如果餐桌上都是吃得干干凈凈的盤子，總感覺不好看，怕客人覺得自己小氣。”針對(duì)這種感慨，作為宣講組的一員的你，想

20、對(duì)黃先生說(shuō)些什么呢？（4分） 附 答案（二）1. （1）描寫了托爾斯泰目光的銳利（2）描寫了托爾斯泰的眼睛蘊(yùn)含著豐富的感情。2. 比喻、夸張，作用：突出地表現(xiàn)了托爾斯泰目光的敏銳。3. 從修辭方法上看是夸張，但它恰恰很好地道出了托爾斯泰那種把萬(wàn)事萬(wàn)物盡收眼底的全方位洞察力。4. 寫托爾斯泰外貌平庸、普通的一面，不僅是對(duì)托爾斯泰肖像真實(shí)的刻畫，同時(shí)也揭示了他是俄國(guó)人民大眾的一員；寫他面容粗鄙、丑陋的一面，實(shí)際上是反襯了他眼睛的無(wú)比精美。托爾斯泰就是這么一個(gè)矛盾的人生追求、人生態(tài)度與自己的階級(jí)和身份的矛盾統(tǒng)一，以及他本身的思想也是矛盾統(tǒng)一的。C（比喻自己，表達(dá)出詩(shī)人豁達(dá)的胸襟和積極進(jìn)取的人生態(tài)度）。10、“聞笛賦”、“ 爛柯人” 寫出了整理回鄉(xiāng)所見，人事俱非，恍如隔世的心情。1、 法國(guó)（1分） 凡爾納（1分） 海底兩萬(wàn)里 （1分） （2）尼摩船長(zhǎng)逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊了解。他富有同情心，性格陰郁、知識(shí)淵博、帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。（1分） （二）、就