興賢中學八年級下期期中語文試題

1、 興賢中學八年級下期期中語文試題 （時間120分鐘，總分150分） A卷（100分） 第1卷（選擇題18分）1、 基礎知識及其運用。（每小題3分，共9分）1下列加點字注音完全正確的一項是：（）（3分）A.熱忱（chén）淳樸（chún） 童稚（zhì） 緋紅（fi）B.和煦（xù） 豁亮（huò） 殷紅（yn） 惟妙惟肖（xiào）C.拮據(jù)（j） 發(fā)酵（jiào）提防（d） 參差不齊（c）D.汲?。╦í） 熾熱（chì） 匿名（nì）稱心如意（chèn）2下列詞語中沒有錯別字的一項是（

2、 ） （3分）A不記其數(shù) 冥思暇想 談笑風生 天翻地覆B相形見拙 川流不息 見異思遷 申張正義C再接再厲 義憤填膺 栩栩如生 截然不同D正襟微坐 惟妙惟肖 迎刃而解 自出新裁 3下面句子成語運用恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A老人步履艱難地翻過一個山頭，狂風吹得他有些搖晃，使他越發(fā)顯得老氣橫秋。B想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。 C西部大開發(fā)既是一項緊迫的任務，也是一項十分艱巨的工程，不可能一揮而就。只有長期努力，才能取得成功。 D這家伙明知罪行嚴重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事也沒有發(fā)生。二、閱讀文言文，完成4-8題（每小題3分，共9分） 余幼時即嗜學。家貧，無從

3、致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍 生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左

4、佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其 間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。4下列劃線的文言字詞解釋有誤的一項是（ ）（3分）A. 無從致書以觀（得到） B. 以是人多以書假余（不真實的）C. 援疑質理（引、提出） D. 俟其欣悅（等待）5與“益慕圣賢之道”中的“益”同義的一項是（ ）（3分）A開卷有益 B延年益壽 C良師益友 D精益求精6下列句中加線的“以”字的意義和與用法與其他三項不同的一項是（ ）（3分）A無從致書以觀 B計日以還 C以是人多以書假余 D不敢出一言以復 第卷(非選擇題 共82分 )三、翻譯與背誦（10分）7.把第卷文言文閱讀材料中畫

5、橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1) 錄畢，走送之，不敢稍逾約。(2分 )譯文: (2)或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。(2分 )譯文: 8默寫古詩文中的名篇名句（1） 補寫出下列名句（任選2句填空）（2分） 抽刀斷水水更流 ， 海內存知己， 人生自古誰無死， （2）請默寫韓愈的早春呈水部張十八員外。（4分） 早春呈水部張十八員外 韓愈 ， 。 ， 。四，閱讀下文，完成以下問題。（12分）（1） 突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的日光，雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目

6、光就像一把成埕甓的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害。令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何俺飾郜抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種人木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。對此，屠格涅夫和高爾基等上百個人都怍過無可置疑的描述。 （2）這種穿透心靈的審視儀僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍人鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發(fā)光，轉眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木

7、不仁神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術刀、像 x射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)人類面部最富感情的一對眼睛?？梢允惆l(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?！?、用簡潔的語言概括出這兩段文字的主題內容。（4分） （1） (2) 10、第（1）段中畫橫線的句子運用了-、-等修辭手法，它有什么表達作用？（2分）11、第（2）段中引用高爾基的話，其作用是？（3分）12、整理為什么寫自己心中偉人平庸粗鄙的一面？（3分）5、 作文（40分）23請你按下面的要求，任選一題。1. 同學們，回首成長之路，一定會

8、有一些值得懷念的往事，難以忘卻的身影，記憶猶新的畫面，如同閃亮的星子（星星），將你記憶的夜空點燃得璀璨而美麗。那星子，或許是父母的關愛，師長的教誨，同伴的友情；或許是拼搏的汗水，成功的歡悅，自信的笑顏；或許是懊悔的淚光，成長的煩惱，青春的思索.那星子雖然已經在夜空滑過，但它所閃耀的光輝卻會永遠與你相伴。請選取其中最明亮的，來銘記你的成長歲月吧！請以“如星子滑過夜空”為題，寫一篇600字以上的文章，文體不限（詩歌、戲劇除外），文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名，否則扣分。2. “海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高?！弊匀蝗f物皆能容納，一個人、一個國家何嘗不應如此呢？容納是包容，是接納，

9、是一種胸懷和氣度它是一個人人格完善的根本，是一個國家興旺發(fā)達的前提。請以“容納”為話題寫一篇不少于600字的議論文，題目自擬。 B 卷（50分）一、詩歌鑒賞（4分）閱讀下面唐詩，完成1-2題。 酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。 1、“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的兩個典故，分別用來表現(xiàn)詩人怎樣的思想感情對該詩分析錯誤的一項是（ ）A.首聯(lián)寫自己被棄置在巴山楚水這個凄涼的地方，度過了二十多年，飽含了詩人無限的酸。B.頷聯(lián)寫歸來后的感觸，引用典故，隱含他對當時統(tǒng)

10、治者的不滿和因人事變遷而產生的生疏、惆悵之情。C.頸聯(lián)中詩人以“沉舟”“病樹”比喻前人，表達出詩人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進的積 極進取的情懷。D.尾聯(lián)既是對友人關懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀的精神，也給友人以鼓舞。2、這首詩中運用了典故，請把它找出來。并說說其中表達的感情。 二、閱讀課外文言文，完成下列各題（12分）蝜蝂者，善負小蟲也。行遇物，輒持取，卬其首負之。背愈重，雖困劇不止也。其背甚澀，物積因不散，卒躓仆不能起。人或憐之，為去其負。茍能行，又持取如故。又好上高，極其力不已，至墜地死。今世之嗜取者，遇貨不避，以厚其室，不知為己所累，唯恐其不積。及其怠而躓也，

11、黜棄之，遷徙之，亦以病矣。茍能起，又不艾。日思高其位，大其祿，而貪取滋甚，以近于危墜，觀前之死亡不知戒。雖其形魁然大者也，其名人也，而智則小蟲也，亦足哀夫！【注】卬 án：高舉著頭。躓 zhì 仆：跌倒。?。浩v。艾 yì：停止，悔改。3、解釋加線字的意思。（4分）輒持?。?）人或憐之 （ ）茍能行（ ）又持取如故（ ）4、選出加線詞用法不同的一項（ ）。（2分）、以厚其室 、為去其負、日思高其位 、大其祿5、選出加線詞意思相同的一項（ ）。（2分）、蝜蝂者，善負小蟲也 今世之嗜取者、其背甚澀 極其力不已、卬其首負之 人或憐之、雖困劇不止也 雖其形魁然大者也6、這

12、則寓言寫法上有什么特點？ 主要寓意是什么？（4分）四、名著及現(xiàn)代文閱讀（22分）：（一）(4分)故事發(fā)生在1866年，海洋中出現(xiàn)了一種不知名的怪物，阿龍納克斯教授作為一名海洋動物的專家，隨遠征隊去剿滅怪物，不料卻掉入海中，被怪物一艘名為“鸚鵡螺”號的潛艇所救。于是，他和神奇的尼摩船長開始了一段驚險、神奇的海底旅行。他們登上從未有人到達過的南極；目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀景象及凄慘的海底沉船；領略了美麗而又充滿危險的海底世界. 7、以上文字是19世紀 （國籍）著名的科幻小說和冒險小說作家 寫的 的內容簡述。（3分） 8、請你簡介尼摩船長。（1分） （二）閱讀下面的文章，完成下列各題(18分) 讀書

13、瑣憶 琦君我自幼因先父與塾師管教至嚴，從啟蒙開始，讀書必正襟危坐，面前焚一炷香，眼觀鼻，鼻觀心，苦讀苦背。桌面上放十粒生胡豆，讀一遍，挪一粒豆子到另一邊。讀完十遍就捧著書到老師面前背。有的只讀三五遍就瑯瑯地會背，有的念了十遍仍背得七顛八倒。老師生氣，我越發(fā)心不在焉。肚子又餓，索性把生胡豆偷偷吃了，寧可跪在蒲團上受罰。眼看著裊裊的香煙，心中發(fā)誓，此生絕不做讀書人，何況長工阿榮伯說過：“女子無才便是德?！彼粋€大男人，只認得幾個白眼字（家鄉(xiāng)話形容少而且不重要之意），他不也過著快快樂樂的生活嗎？但后來眼看五叔婆不會記賬，連存折上的數(shù)目字也不認得，一點辛辛苦苦的錢都被她侄子冒領去花光，只有哭的份兒。又

14、看母親顫抖的手給父親寫信，總埋怨辭不達意，十分辛苦。父親的來信，潦潦草草，都請老師或我念給她聽，母親勸我一定要用功。我才發(fā)憤讀書，要做個“才女”，替母親爭一口氣。古書讀來有的鏗鏘有味，有的拗口又嚴肅，字既認多了，就想看小說。小說是老師不許看的“閑書”，當然只能偷著看。偷看小說的滋味，不用說比讀正經書好千萬倍。我就把書櫥中所有的小說，一部部偷出來，躲在遠離正屋的谷倉后面去看。此處人跡罕到，又有陽光又有風。天氣冷了，我發(fā)現(xiàn)廂房樓上走馬廊的一角更隱蔽。阿榮伯為我用舊木板就墻角隔出一間小屋，屋內一桌一椅。小屋三面木板，一面臨欄桿，坐在里面，可以放眼看藍天白云，綠野平疇。晚上點上菜油燈，看西游記入迷時忘

15、了睡覺。母親怕我眼睛受損，我說欄桿外碧綠稻田，比坐在書房里面對墻壁熏爐煙好多了。我沒有變成四眼田雞，就幸得有此綠色調劑。小書房被父親發(fā)現(xiàn)，勒令阿榮伯拆除后，我卻發(fā)現(xiàn)一個更隱蔽安全處所。那是花廳背面廊下長年擺著的一頂轎子。三面是綠呢遮蓋，前面是可卷放的綠竹簾。我捧著書靜靜地坐在里面看，絕不會有人發(fā)現(xiàn)。萬一聽到腳步聲，就把竹簾放下，格外有一份與世隔絕的安全感。我也常帶左鄰右舍的小游伴，輪流地兩三人擠在轎子里，聽我說書講古。轎子原是父親進城時坐的，后來有了小火輪，轎子就沒用了，一直放在花廳走廊角落里，成了我們的世外桃源。游伴們想聽我說大書，只要說一聲：“我們進城去?！本褪倾@進轎子的暗號。在那頂轎子書

16、房里，我還真看了不少小說呢。直到現(xiàn)在，我對于自己讀書的地方，并不要求如何寬敞講究，任是多么簡陋狹窄的房子，一卷在手，我都能怡然自得，也許是童年時代的心理影響吧。清代名士張心齋說：“少年讀書，如隙中窺月。中年讀書，如庭中賞月。老年讀書，如臺上望月?！卑讶N不同境界，比喻得非常有情趣。隙中窺月，充滿了好奇心，迫切希望領略月下世界的整體景象。庭中賞月，則胸中自有尺度，與中天明月，有一份莫逆于心的知己之感。臺上望月，則由入乎其中，而出乎其外，以客觀的心懷，明澈的慧眼，透視人生景象。無論是贊嘆，是欣賞，都是一份安詳?shù)南硎芰恕?請寫出第段中加點詞語在語境中的意思（2分） 正襟危坐：10第兩段中，整理的讀書

17、態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？變化的原因是什么？（3分） 11幼年的整理讀書時常常選擇哪些場所？這樣的讀書經歷給了她哪些影響？（2+2分） 12結合全文，談談你對清代名士張心齋所說“少年讀書，如隙中窺月”的理解。（3分） 13關于讀書，你還有哪些有益的經驗？寫出來和同學一起分享吧。（至少寫兩點）（3分） 14整理擅長捕捉人物心理活動的微妙之處，尤能抓住體現(xiàn)人性深度的心理活動。請從第段中找一個例子做具體分析。（3分） 四、語言運用（12分） 一粥一飯當思來之不易，半死半縷恒念物力維艱。開展“光盤行動”，拒絕“舌尖上的浪費”，已經成為一種時尚。成都某中學也開展了校園“光盤行動”的活動，請你來參與。（“光盤

18、”：吃光盤子里的食物）15、（活動一）學?？鲆浴肮獗P行動”為主題的校報，其中“社會聚焦”欄目刊登了以下三則材料，請仔細閱讀，概括出這三則材料的主要內容。（不超過30個字）（4分）材料一：新華網 有關數(shù)據(jù)顯示，我國每年浪費食物總量折合糧食約500億斤，接近全國糧食總產量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧。材料二：華西都市報 成都市區(qū)一位街道工作人員發(fā)出了“光盤行動”倡議，立即得到了社區(qū)居民的大力支持。社區(qū)的廖女士說：“生活好了，聚餐的機會多了起來，我們都應該珍惜糧食，杜絕浪費，社區(qū)發(fā)起在餐桌上節(jié)約的號召，我們一百個支持。”材料三：成都日報 記者了解到，目前成都87

19、家餐飲單位紛紛開展“光盤行動”，向“舌尖上的浪費”說“拜拜”，許多酒店推出了“半份菜”“小份菜”“免費打包”等服務項目，引導消費者做“光盤一族”。_16、（活動二）學校在餐廳內張貼了下面三句宣傳語，你最喜歡哪一句？請說明理由。（4分）A、“盤中餐，皆辛苦”，請珍惜糧食吧！B、做“光盤一族”，成“節(jié)約達人”。C、拒絕“餐桌剩宴”，回歸“文明飲食”。我喜歡（ ）句，理由是 17、（活動三）學?！肮獗P行動宣講組”走出校園宣傳，市民積極響應，一位黃先生這樣感慨：“請人吃飯，寧愿剩下也不能不夠啊，如果餐桌上都是吃得干干凈凈的盤子，總感覺不好看，怕客人覺得自己小氣?！贬槍@種感慨，作為宣講組的一員的你，想

20、對黃先生說些什么呢？（4分） 附 答案（二）1. （1）描寫了托爾斯泰目光的銳利（2）描寫了托爾斯泰的眼睛蘊含著豐富的感情。2. 比喻、夸張，作用：突出地表現(xiàn)了托爾斯泰目光的敏銳。3. 從修辭方法上看是夸張，但它恰恰很好地道出了托爾斯泰那種把萬事萬物盡收眼底的全方位洞察力。4. 寫托爾斯泰外貌平庸、普通的一面，不僅是對托爾斯泰肖像真實的刻畫，同時也揭示了他是俄國人民大眾的一員；寫他面容粗鄙、丑陋的一面，實際上是反襯了他眼睛的無比精美。托爾斯泰就是這么一個矛盾的人生追求、人生態(tài)度與自己的階級和身份的矛盾統(tǒng)一，以及他本身的思想也是矛盾統(tǒng)一的。C（比喻自己，表達出詩人豁達的胸襟和積極進取的人生態(tài)度）。10、“聞笛賦”、“ 爛柯人” 寫出了整理回鄉(xiāng)所見，人事俱非，恍如隔世的心情。1、 法國（1分） 凡爾納（1分） 海底兩萬里 （1分） （2）尼摩船長逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊了解。他富有同情心，性格陰郁、知識淵博、帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。（1分） （二）、就