初中電路故障分析專題

1、初中電路故障分析專題【教學目標】學會分析并排除簡單的實驗電路故障和家庭電路故障教教學難點】電路故障的分析【教學重點】熟練地分析并排除出一般的電路故障【教學過程】一、知識回顧通路：正常接通的電路，也即用電器能夠工作的電路。斷路：電路中如果某處被切斷，電路中就不會有電流流過的情況。短路：直接用導線將電源或用電器的兩端連接起來的情況。二、故障分析與訓練初中的電學故障題， 一般可分為兩大類型： 實驗電路故障題和家庭電路故障題。 電路既 然有了故障，那么它的外在現(xiàn)象就很不正常了。如燈泡不亮，電流表指針不偏轉(zhuǎn)， 電壓表的示數(shù)要么為零、要么等于電源電壓等等。 按照電表在電路中使用時的方法不同， 又可以把此

2、類故障題分為以下兩種情況：1 .電壓表、電流表固定測試電壓表示數(shù)原因分析具體表現(xiàn)伴隨的其他現(xiàn)象電壓表干路斷L2斷絲燈不亮，電流表無示數(shù)示數(shù)為零一.電壓表示數(shù)為電源電壓電壓表被短路L1被短路一燈鳧，電流表后小數(shù)電壓表接觸不良電壓表接線柱接觸不良兩燈鳧，電流表啟示數(shù)V表直接并在電源兩端L2被短路一燈鳧，電流表后小數(shù)電壓表串聯(lián)接入L1斷絲燈不亮，電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)說明：由于電壓表和燈 L1并聯(lián)，所以L1所在的支路不在干路之列。當電壓表串聯(lián)接入電路中時，因電壓表的電阻遠遠大于燈泡的電阻，根據(jù)串聯(lián)電路的分壓作用，電壓表兩端的電壓也將遠遠大于燈泡的電壓，一般認為等于電源電壓。 上表中沒有考慮電壓表和電流

3、表壞了的情況。從表中可以看出，不同的故障對應(yīng)有不同的現(xiàn)象，所以我們可以根據(jù)外在的現(xiàn)象來判斷內(nèi)在的故障。在用上表來解題時，重要的是理解原因和現(xiàn)象的因果關(guān)系而不是死 記硬背。例1:在如圖所示的電路中，當閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，電流表的指針幾乎指在“ 0”刻度不動，電壓表指針則有明顯偏轉(zhuǎn)，該電路中的故障可能是（D ）A.電流表壞了B.燈泡L 1的燈絲斷了C.兩個燈泡都斷路D .燈泡L 2的燈絲斷了例2:如圖，由于電路中有一處發(fā)生故障，導致電壓表的示數(shù)為0,則下列關(guān)于電路故障的說法中正確的是（D ）A. 一定是燈泡L1短路B.可能是燈泡L1開路C.可能是燈泡L2短路D .可能是燈泡L2開路2 .

4、電壓表移動測試解此類故障題的關(guān)鍵是要理解：當電壓表的示數(shù)不為。時，一定有電流流進電壓表（盡管這股電流非常小），進而可以推斷出“干路不斷”；反之，若電壓表示數(shù)為0,則 在流經(jīng)電壓表的支路上肯定存在斷路現(xiàn)象。我們可以用下面的流程圖來體現(xiàn)這層意思。電壓表有示數(shù)定有電流流進電壓表干路不斷例 3 兩盞電燈串聯(lián)如圖所示， 電源電壓是6 伏。 閉合開關(guān)以后， 電燈不亮， 導線都是好的。用電壓表測A、 B 間和B、 C 間的電壓都是0，而測得C、 D 間的電壓是6 伏。則故障可能是（ C ）A L1 斷路 B L2 斷路C.開關(guān)沒接通D.以上都有有可能例 4 如圖， L1 、 L2 是兩盞完全相同的小燈泡。

5、S 閉合后， L1 、 L2 均能正常發(fā)光，過一會兒兩燈均不亮。若用導線分別連接S、R兩端，電路均無變化，L1、L2仍不亮。若用電壓表測L2 兩端的b、 c 兩點，電壓表的示數(shù)明顯高于L2 的額定電壓。則（ B ）A L1 的燈絲斷了 B L2 的燈絲斷了C. S損壞了D .電阻R損壞了課堂練習1、如圖所示電路，閉合開并，兩只燈泡都不亮，且電流表和電壓表的指針會都不動?，F(xiàn)將兩燈泡 L1 和 L2 的位置對調(diào)， 再次閉合開關(guān)時， 發(fā)現(xiàn)兩只燈泡仍不亮， 電流表的指針仍不動，但電壓表的指針卻有了明顯的偏轉(zhuǎn)，該電路的故障可能是（ C ）A.從a點經(jīng)電流表到開關(guān)這段電路中出現(xiàn)斷路B.燈y1的燈絲斷了C.

6、燈y2的燈絲斷了D.電流表和兩個燈泡都壞了2、在如圖所示的電路中，電源電壓不變。 閉合開關(guān) S 后，燈 L1 、 L2 都發(fā)光。一段時間后，其中的一盞燈突然熄滅， 而電壓表 V1 的示數(shù)變大， 電壓表 V2 的示數(shù)變小。 則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是（ D ）A.夕T L1斷路 B .燈L2斷路C.*L L1短路D .燈L2短路3. 在如圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合開關(guān)，電路正常工作。但過了一段時間，小燈泡發(fā)生斷路，這時（ A ）A.電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小B.電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大C.電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大D.電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小4.在如圖所示的電路中，閉合電

7、鍵S,電路正常工作。一段時間后燈L熄滅，一個電表的示數(shù)變大，另一個電表的示數(shù)變小。將兩用電器位置互換后再次閉合電鍵S,兩個電表指針均發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)。若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在燈L或電阻R上，則（A ）A.夕T L斷路B.夕T L短路C.電阻R斷路D.電阻R短路5. 如圖所示的電路，電源電壓保持不變。電鍵 S 閉合時，發(fā)現(xiàn)只有兩個電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，電路中的電阻 R或燈L有一個出現(xiàn)了故障，則可能是（C ）A.電流表A示數(shù)為零，電阻 R短路B.電流表A示數(shù)為零，燈L斷路C.電壓表示數(shù)為零，電阻 R短路D.電壓表示數(shù)為零，燈 L斷路6 .在測量小燈泡電阻的實驗中，小明按圖所示的電路圖連接好電路后

8、，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)：燈不亮，電流表沒有示數(shù)，電壓表有示數(shù)。電路中的故障可能是（B ）A.燈泡發(fā)生短路B .燈泡發(fā)生斷路C.變阻器R發(fā)生短路 D .變阻器R發(fā)生斷路7 .如圖是小文同學研究串聯(lián)電路中電流、電壓特點的實物連接圖， 當開關(guān)閉合時，燈L1亮，燈L2不亮，這時電流表和電壓表均有讀數(shù)。則故障原因可能是（C ）斷路 短路短路 斷路8 .如圖所示，開關(guān) S閉合后，電路正常工作，電壓表有一定的示數(shù)。一段時間后，電壓表的示數(shù)突然變?yōu)榱悖瑒t故障可能是R1短路 或R2斷路 。（填“短路”或“斷路”）9 .如圖，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn) L1和L2都不亮。為了檢查電路中的故障，用電壓表去測電壓，使電壓表的“ +”接線柱與a點相連，用另一接線柱分別與b、c、d相連時，電壓表的讀數(shù)為伏，與e相連時的讀數(shù)為0。根據(jù)上述結(jié)果，可以判斷：完好的元件有 變阻器、開關(guān) ；發(fā)生故障的元件有燈L2 ;不能判斷的部分有 JTL1。10.如圖